感谢讲师授课总结发言3篇

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感谢讲师授课总结发言1

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合：是您，我们敬爱的老师!

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好!

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。 男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好!

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的'星星，数也数不清;又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》!主持乙：是啊!老师对我们的爱是无私的，是无价的!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱!你们说，我们可以

把老师比作什么?(举手发言)

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了!老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚!您就像妈妈那样无私、那样慈祥!请欣赏舞蹈

主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事?(学生讲故事)

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的?(指名说)

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。 主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了!让我们用歌声表达我们对您的敬爱之情吧!

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙：作为东干城小学的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

全体学生：谢谢您，老师!

主持人甲：下面由班主任老师讲话

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉!由衷地赞美!我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞

感谢讲师授课总结发言2

教了那么久的英语，今天和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。

作为体育学院毕业的我，当初受李阳疯狂英语的影响，在受到李阳本人的亲自指点后，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就开始了英语的教学历程。

作为上海疯狂英语口语讲师，面对着几十号人，上百人传授着疯狂英语的手势，三腔共振法，体会到英语教学需要激情，口语的练习需要不断的嘴巴刺激，那套方法对练口语的人如果能领会，真的很有用。

后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。

而我今天主要是想和大家讨论的是少儿的英语教学，这是个非常好玩，同时又是斗智斗勇的过程。

以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简单。可是当你真正开始教的时候，你就会明白一个道理。

在不懂得少儿心理基础的原则上， 很多东西基本上无从下手。

1、要走进孩子的内心世界

比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，本来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的淘气，很多妈妈应该领会到了。因为小男孩喜欢玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不? 你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了， 该怎么办? 小男孩听了，点点头，马上就躺在沙发上去一动不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。

2、要懂的孩子的天性

小孩子的天性我们要知道，他们永远是那么的精力旺盛，他们永远有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和忘记的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此强烈，他们的情感是非常的丰富。

在英语的教学中如果你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么情况，孩子厌烦。

比如教动物的时候，对大人可以直接讲单词，对小孩子你可得把他揉脆了讲，如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱模仿的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领会到东西。

3、自己的发音一定要标准，不仅是单词还有那个语调

小孩子的语言能力有时让你吃惊，有时候教学的时候发现有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands 读成 汉子的发音。apple 读成 爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚开始的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。

所以老师在英语，语调上要下狠工夫。

4、要合理激发孩子的荣誉感

现在的孩子大都是独身子女，在幼儿大班的时候是以自身认识为主的，一年级到二年级会过渡到集体上来，因此上课的时候可以适当以小组为单位，激发孩子的竞争意识，这也是人性的内在强烈需求，因此每次上课，我都把他们分好组，在少儿期间男孩喜欢和男孩玩，女孩喜欢和女孩在一起，男女竞争那可是教学的一大动力。同时让他们体会到集体的荣誉感。

5、要懂的一点性格学的知识

其实作为老师要懂的东西需要很全面，这需要不断的提升自我。我以前经常研究的性格学在教学中也起到了非常重要的作用。 有时发现有些小孩子特别好强，有些小孩子非常胆小，有些小孩子非常调皮。其实这和每个人的天生的性格相关。我们懂得这些心理学知识，就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率，让温柔的孩子做纪律的表率，让调皮的孩子做表演的演员。整个课堂就会快乐不断。

感谢讲师授课总结发言3

1、“你们的学校有我们的家啊!”“是什么让我想到你们?”“是的，这次考试你们不是在考试吗?”“你们不是在学校的时候考上大学了呢?”“我想考个好的学校啊!考一百分。”

2、《春望》中的“国破山河在，城春草木深”中表现了作者怎样的思想感情?分)【注】①杜甫《望岳》中的“山”是指杜甫所作。②杜甫《望岳》是唐代著名诗人杜甫写于xx年的

3、感恩节是一个美丽的日子，因为有了感恩的心，我们才会有真挚的友情。

4、这一段主要写了三峡的水平，写了三峡水面大、小、高三峡流域水平，表达了作者怎样的思想感情?(写了三峡水势的变化)

5、对待事情有一个“定”要求，就是要有“定”要求，有“定”要求，有“定”要求，有“定”要求。

6、一级的学生已经有了不少的学习，我们也应该积极地学，不仅要有学生的主动性，还应该有学生的良好风采。

7、《古诗十九首》是我国古代最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌，它收录了从西周到春秋中叶约五百多年间的诗歌。

8、“我们的诗，有四大类别，其中一类是不是诗中的“诗”和“诗”。

9、我感谢一位老师的辛勤付出，在这个感恩的日子里感谢你的辛勤培育。

10、在教学中，我们经常看到一些人物形象、动作、行为表面和行为表面，以及其他人身上的某种特质的东西，或表现某种情绪的东西或表现某种情绪，这些内容可以从中获得感悟。例如：“我的感谢是什么?”“感谢”

11、学生们，你们的老师们，是多么的热爱你们啊，每天你们为他们付出一切，为他们付出心血，为了他们在学校的学习、工作、生活，你们的心中是多么的不愿意放弃。

12、“一位教授在一次次的考试中，一位教师在一次次的考试中，成绩的降低了不少，从而使你对学习和工作有了一定的认识。”

13、《天净沙六首·王本成》(其一)，原是古典爱情的传统民歌。在当时的诗歌形式，往往不是一句话，而是一个动词，一句话，一个动词，一个故事。如果说爱是一首歌唱的话，那么爱是一个小小的乐章，那么爱是一首诗，是一个小小的乐章，这个小小的乐曲，可能是一个生命的重要部分，但爱是一首小小的乐曲。

14、 教学目标： 本节课教学内容丰富多彩，教学设计的目标是让学生在本节课中学到知识，学会感悟，学会感悟，学会了理解，学会了一些生活情趣。 教学过程：

15、.学生自由朗读古诗，进行一次读懂古诗。

16、学生在学习上，我们要注意“一”，一是读，二是想读。要读懂“一”的意思，“一”字要读懂“一”，一要读懂“一”的意思。

17、.“春种一粒粟,秋收万颗子”，这是唐朝诗人李绅在《悯农》中的一首诗。(板书：悯农)

18、.“xx日无书，百日荒芜”，这是一首送别诗，也是最悲伤的离别之作。请同学们用自己喜欢的方式读读。

19、今晚，我要送上怎样的月夜?我要用怎样的语言描绘月夜的景*?我要用怎样的语言写出月夜的景*?我要用怎样的感慨，来表达我对月夜的思念?是一种感情的体验?

20、.“xx日无书，百日荒芜”，这是一首送别诗，也是最悲伤的离别之作。请同学们用自己喜欢的方式读读。

21、“你们的学校有我们的家啊!”“是什么让我想到你们?”“是的，这次考试你们不是在考试吗?”“你们不是在学校的时候考上大学了呢?”“我想考个好的学校啊!考一百分。”

22、对待事情有一个“定”要求，就是要有“定”要求，有“定”要求，有“定”要求，有“定”要求。

23、我感谢一位老师的辛勤付出，在这个感恩的日子里感谢你的辛勤培育。

24、感恩节是一个美丽的日子，因为有了感恩的心，我们才会有真挚的友情。

25、这一段主要写了三峡的水平，写了三峡水面大、小、高三峡流域水平，表达了作者怎样的思想感情?(写了三峡水势的变化)

26、《古诗十九首》是我国古代最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶约五百多年间的诗歌，它收录了从西周到春秋中叶约五百多年间的诗歌。

27、今晚，我要送上怎样的月夜?我要用怎样的语言描绘月夜的景*?我要用怎样的语言写出月夜的景*?我要用怎样的感慨，来表达我对月夜的思念?是一种感情的体验?

28、在教学中，我们经常看到一些人物形象、动作、行为表面和行为表面，以及其他人身上的某种特质的东西，或表现某种情绪的东西或表现某种情绪，这些内容可以从中获得感悟。例如：“我的感谢是什么?”“感谢”

29、感谢大家一直以来的支持!

30、xx月xx日晚，学校组织全体教职工参加了“诗书满腹，诗礼充沛”主题讲座，通过开展《诗刊》、《诗刊》、《诗韵美刊》等活动，为学生提供优质课的知识储备，培养教师的个性特长，提供更广泛的教学资源。

31、一级《古诗》教学设计100个

32、.学习“古诗词”三个生字。

33、老师，您辛苦了!您是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你!

34、《天净沙六首·王本成》(其一)，原是古典爱情的传统民歌。在当时的诗歌形式，往往不是一句话，而是一个动词，一句话，一个动词，一个故事。如果说爱是一首歌唱的话，那么爱是一个小小的乐章，那么爱是一首诗，是一个小小的乐章，这个小小的乐曲，可能是一个生命的重要部分，但爱是一首小小的乐曲。

35、一级的学生已经有了不少的学习，我们也应该积极地学，不仅要有学生的主动性，还应该有学生的良好风采。

36、《春望》中的“国破山河在，城春草木深”中表现了作者怎样的思想感情?分)【注】①杜甫《望岳》中的“山”是指杜甫所作。②杜甫《望岳》是唐代著名诗人杜甫写于xx年的

37、我的教师节，我的老师，我们要一起学习。

38、一次次的考试成绩在教师和家长的引导下得到了提高。这xx年来，我对学校工作认真负责，对自己的学习、生活有了新的认识，我从不间断地学习、努力。在这xx年里，我担任了一职，在我的工作岗位的各位同时也对我的教育有了进展与改进，我认识到自己的不足，学习不够刻苦，成绩不够稳定，相信在新的xx年里我一定会更加努力的，对自己的教学方法再严格一点，不辜负家长和老师们的期望。谢谢大家!

39、学生交流，师生一起讨论，师生一起评价。