智慧中小学2023暑期教师研修心得体会范文【热选4篇】

【导读预览】此篇优秀范文“智慧中小学2023暑期教师研修心得体会范文【热选4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

智慧中小学2023暑期教师研修心得体会【第一篇】

随师深耕，笃定前行

今年暑假我有幸参加了名师工作室组织的____研修学习。本次学习是当之无愧的饕餮盛宴，无论是从培训场地的用心选择，还是到研修内容的精心安排，都能让我收获颇多，下面我将从几个方面来回顾和总结这次的研修学习。

感恩平台、随师深耕

我一直都觉得能加入虎校长的名师工作室是非常荣幸的事情，也很珍惜工作室每次组织的研修学习活动，因为工作室里面的老师都是来自____省内各中职卫生学校的优秀骨干教师。通过学习交流，我能从他们身上学到很多自己没有的闪光点。同时，在虎校的带领下，也给予我们很多学习的指导和机会，让我们能够在工作之余继续充电，不断前行。

这次的出省研修活动的确是来自不易，因为组织这次活动需要考虑的因素实在太多了，比如研修地点的选择、学习内容的安排、学习时间的安排、经费的问题等等。在虎校长的努力和工作室老师的精心筹备下，在我们学校领导的大力支持下，我才能有机会外出学习，因此我的内心除了感恩就是珍惜了，很珍惜这个难能可贵的学习机会，静心跟随着导师默默深耕。

专家点拨、讲座精彩

7月22日和23日，我们在____卫生职业技术学院聆听了来自全国各地卫生职业院校的知名专家的专题讲座。其中，肇庆医学高等专科学校李立强校长以《国家级临床医学专业教学资源库项目》为案例做总结报告、天津医学高等专科学校____校长从《双高校建设的设计与实践》开展分享、还有湖北三峡职业技术医学院____院长从《高职临床医学教育与培训赋能乡村振兴的实践研究》进行分享，除此还有精品课程的建设等内容的专题报告。两天的讲座学习，精彩纷呈，我在聆听讲座的过程中对一些之前自己比较困惑的工作突然感到豁然开朗，在专家们的点拨下有一种拨云见日的感觉。除此，专家们高屋建瓴的讲话、对国家政策的认真研读和分析和为工作、为职业教育的发展辛勤付出、无私奉献的实干精神，无不令我敬佩和赞叹，这就是我们应该学习的榜样！

院校交流、开阔眼界

7月24日上午，在虎校长的带领下，我们前往____卫生职业技术学院护理学院进行交流学习，同时参观了护理实训大楼。在参观和交流的过程中，给我们留下一个很直观的感受就是“高大上”，并没有感到东、西部院校之间有很大差异，在感叹国家大力支持职业教育发展的同时，也发现青职院的领导和老师们非常上进努力，特别是在实训室建设方面独树一帜，分层分科设计、实训设备紧密与临床接轨、模拟教学线上线下相结合等等，实在有很多地方值得我们借鉴和学习。

实地调研、感受深刻

7月24日下午和25日，我们分别前往西宁市城北区二十里铺卫生院和高原地区的红十字会救护站进行实地调研。在调研的过程中，我们了解到西部地区医疗水平和条件的确是有所欠缺，但是当地政府也很有想法和做法，能够结合实际情况，整合资源，在基层医院打造“医养结合”的管理模式，通过这样的管理模式，老年人就能够在医养中心治疗常见的疾病和解决病有所医、老有所养的问题。同时，我们还了解到医养中心大部分的医护人员都是毕业于职业院校，就用人需求方面的问题，我们也向卫生院相关负责人进行了深入的了解。

名师指导、笃定前行

短短几天的学习，在虎校长的带领和指导下，我们是忙碌而充实的，在时间安排上真是见缝插针，白天学习、调研，晚上开会研讨、总结。通过这次的外出研修，不仅让我们拓宽了视野，更新了观念，也让我们这个团队的凝聚力更强了，与导师、同窗之间的感情更深厚了，在虎校长的指导下，我们必将笃定前行，非常期待下一次的研修学习活动！

智慧中小学2023暑期教师研修心得体会【第二篇】

在网络研修期间，我认真观看和学习了“师德集中学习教育”中“师德引领”里面的全部课程。被教师中的时代楷模、教书育人楷模、优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹所感动，他们用爱心与责任全面展示了教师的光辉形象，使我的心灵受到了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。在这个学习过程中，也更加明确了自己的教师职责和使命。我将以这些师德楷模为榜样，不断提升自己的教师素质和能力，为学生提供更好的教育服务，为教育事业的发展贡献自己的力量！

热爱学生是师德的基本要求

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎样爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

为人师表是师德的核心

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神礼貌建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代礼貌程度的直接职责。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。

教好书是师德的关键

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就务必把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，长年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教育工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年地重复着备课、上课、管理班级等同样的事情……。但“十年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以优秀教师为榜样，学模范、做模范。在教育教学工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

智慧中小学2023暑期教师研修心得体会【第三篇】

从心出发，用心教育

今年暑假，我参加了县教育局组织的暑期教师业务学习培训。这次培训，是我难得的学习机会，是促进我成长的巨大契机。在此，由衷地感谢教育局给了我这次学习的机会。在培训中，教学名师精湛的教学技能，深深地吸引了我，专家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，让我更加明确了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。下面我简单总结我在本次培训中得几点收获：

一、转变了学习的观念，知道了学习重要性。

通过此次培训使我明白只有不断地学习，才能跟紧教育改革的步伐；才能不断改进自己的教学方法；才能促进自己的专业知识和理论水平；才能使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变，进而成为一名符合时代要求的教师。为此，在以后的教学中，我要加强以下两方面的学习：

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的'展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构以便更好地为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

二、转变职业态度，要做到爱岗敬业。

热爱教育事业，热爱祖国，献身教育事业是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。通过本次学习，使我深刻地体会到教师要热爱这个职业，尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。

三、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，为全社会文明的楷模。为此，我要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。在师德修养方面，我也决心做到以下两点：

1、要热爱学生。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

2、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，不能正其身如正人何？”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进取，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

总之，此次培训使我获益良多。在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，要时刻以《教师职业道德规范》严格要求自己！在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业。要铭记学高为师，德高为范”的标准，严格要求自己，加强师德修养。为了实现自己心中的理想信念我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，为教育事业奉献自己的光和热。

智慧中小学2023暑期教师研修心得体会【第四篇】

不忘教育初心，牢记教师使命

在系统学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之后，我明白教师要在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。国家的发展需要人才，实施科教兴国战略就必须发挥教师的主观能动性。所以在之后的工作生活中，我将不断加强政治理论学习，坚定党性意识，落实好立德树人根本任务，努力践行好为党育人、为国育才。

加强自身修养，弘扬师德师风

学习教师中的时代楷模、教书育人楷模、优秀特岗教师等师德榜样和先进事迹，观看精品影视作品，让我深受感触。师德不仅是一种职业素养，更是一种精神风貌。这些优秀教师们以身作则，用尽自己一生的光和热去照亮孩子们的内心和前行的路，诠释了教师的使命与担当，也指引着我们这些后来者不断向他们靠近。

这不由得让我想到我们学校的优秀教师谢军蓉老师，她爱生如子，严慈相济，她在学生取得优异的成绩时，会对学生大张旗鼓地表扬，鼓励他们再接再厉；在学生违纪违规时，她会毫不留情地批评教育；在课余时间，她会和学生一起锻炼身体，在运动场上挥汗如雨；在学生需要帮助时，她又像是一位慈爱的母亲，想尽办法帮助学生。这些一位位优秀的教师激励着我要坚定理想信念、厚植爱国情怀，不断涵养高尚师德。

学高为师授业，身正为范育人

尽管违反教师师德的问题是个别现象，但随着网络舆论的传播和放大，会引起社会对整个教师职业的批判。《以案促学》这节课程，以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和查处的严重师德违规问题为反面教材，深入学习掌握新时代教师职业行为十项准则，我明白了作为教师，我们要以身作则，自觉遵守职业道德的底线。只有我们自身保持光明磊落的品行，才能给学生做出良好的榜样。因此，在接下来的教育教学工作中，我将更加注重自己的行为规范，让教师职业行为准则成为我内心的行动指南，努力成为学生敬爱、家长认可、社会尊重的教师。

明确教育方向，提升综合能力

教师研修带来了新时代的新理念，需要教师跟上时代步伐，转变教育理念，所以教师也应该不断学习先进的教育理念，并在日常教学中践行新理念。处在教育一线的我们要加快自身认识，适应新要求，做到尊重学生，对学生心中有爱，行止有度，方能用有良知、远见，立意的教育照亮孩子们前行的路。

提升综合育人能力板块围绕校园欺凌、学校常见急救需求，为我们提供了实用的措施建议和应对技巧，营造安全健康的育人环境；从阅读课程的开发、分级阅读策略等方面加强教师开展学生阅读活动的能力，引领我们建设书香校园。学校需系统思考，主动作为，真正发挥育人主阵地作用，确保每名学生都能全面发展、健康成长。

在经济日益发展的今天，新的教育形势对老师的要求更高了，它要求教师要根据教育事业的需要，不断的调整自己的角色，总结教学经验，改变传统的教育方式。教师从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，在传授知识的同时，更要注重学生个性的和谐健康发展，更要注重学生学习能力的培养。教师不再只是传授现成的教科书上的知识，而是要指导学生如何获取自己所需要的知识，掌握获取知识的工具以及学会处理各种信息的方法。总之，教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。

“师者，所以传道受业解惑也。”通过这次研修培训，我深刻体会到作为人民教师的光荣与责任，也明确了自己在今后的教育实践中需要努力提高的方向。我将坚守师德，关爱学生，树立良好榜样；不断提升自身的专业素养，持续学习和成长；积极探索创新的教学方法，培养学生的综合素质。