小学班主任事迹实用4篇

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小学市优秀班主任先进事迹材料1

个人简历

时光荏苒，转眼间她已从教十一年了。在这十一年的班主任岁月中，一路收获着幸福，也收获着感动。随着时间的推移，她在实践教育中明白从现实中实现理想不仅是倾其所有的爱更要有教育的智慧。如何在孩子的心中播撒下那颗至真至善的种子，收获美的品德一直是她这十一年岁月坚持的方向，她明白做一名合格的班主任就是四个字：做细做实。

求真务实，无私奉献

XXX，现任xx区第五小学三（8）班语文教师及班主任、教研组长。曾多年担任班主任工作，她自任教以来始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人，认真履行教育这一神圣职责。在教育教学过程中，不断探索、求真务实，她凭借勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度，脚踏实地、刻苦钻研的工作作风使她所带的班级在学校中成绩优异，是一名优秀的语文老师，同时也取得了可喜的成绩。20xx年5月荣获xx区青年教师基本功竞赛一等奖。20xx年12月荣获xx区教学能手。20xx年8月荣获第十届全国少数民族传统体育运动会优秀志愿者称号。20xx年6月荣获“温馨教室”荣誉称号。

热爱学生，了解学生

班主任工作是一门艺术，只有爱才能赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。

她带着一颗爱心关心学生，了解与研究学生的个性及其差异。在平时的生活中能做到及时了解孩子的身体状况及学习情况、家庭情况，真正深入孩子心灵去关心爱护他们。当天气炎热时提醒他们预防中暑，当寒冷的冬天时提醒他们预防感冒，当参加实践活动中及时关注孩子们的身体、实践能力状况，由于她将工作做的踏实认真，所以得到学校及家长的高度认可，真正做到了学生的良师益友。

关注细节，全面发展

她平时关注学生的心理健康，常常做到与孩子多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找每个孩子身上的闪光点趁势表扬，促其发光。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了有梯度的教学方法，努力做到因材施教。她很重视孩子的全面发展，结合学校的德育工作及语文教学工作，开展了很多丰富多彩的实践活动，她关注学生的兴趣爱好、学习生活，在每年的校园艺术节及社团展演、运动会中她们班的孩子表现突出，她帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。培养孩子在合作中探究、学习。她以“班级自主管理”为切入点，让学生自主管理班级，形成了良好的班风，培养孩子自主的能力。

积极开发课程、注重多元育人

她积极打造书法班级，根据班级情况及结合班级语文教学，她开发了属于自己班级的班本课程。她根据课标要求及综合学生实际书写水平，开发了一至三年级部编版拼音、写字教学课程，制作了700余节的拼音及生字指导微课，并上传于学校平台，同时制作了五米的识字长城卷轴，提供于学校书法资源。她不断进行课程的开发运用，已在本学校及各个学校和家长中间进行了推广，效果显著，家长给予高度的评价。她很好的做到了班主任工作的课程开发建设，切切实实地帮助孩子及家长，得到校领导和学校老师的支持和认可。

家校合作，共育品德

她重视与家长的联系。家校携手，共同促进孩子的发展。她经常通过电话、微信等平台交流孩子的发展情况，及时了解动态，形成合力共育品德。

她凭借踏踏实实、认真努力的工作态度，用爱心和耐心教导学生，取得了可喜的成绩。20xx年11月《小学语文的课程主体教学模式探究》被评为自治区现代教育成果三等奖。20xx年7月《“少教多学”在中小学语文教学中的策略与研究方法》论文荣获自治区二等奖。《“百步穿杨”的绝技与“一发破的”的练就》荣获全国优秀论文。《放飞希望-让教育插上腾飞的翅膀》荣获全国优秀论文。20xx年全国小学语文测评能力活动教师指导奖。20xx年6月获xx区“一师一优课、一课一名师”活动“优课”。

小学市优秀班主任先进事迹材料2

XXX，XXX县XXX学区前石小学教师，1998年从事教育事业。多年以来，她一直从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，她并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今她已在所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了二十三个春秋。她把满腔的热情全部倾注到了学生身上。她所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。

关心爱护学生，献出了自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。上学期末，她班上的马福军、马玉萍姐弟二人由于爸爸的突然离世，心情很是不好，一段时间他们不愿与别人交流，她看在眼里，痛在心里，总是在各个方面默默的关注着他俩的动态，有事没事找机会和他俩谈心，终于他们放下了思想包袱，能敞开心扉和同学们一起说笑了，并且还给他俩买了校服和课外读物，鼓励他俩努力学习，终于在学期末的考试中取得了好成绩。在她班上进城务工、父母离异的孩子有好几个，就在本学期初，她班上一个叫冯彦杰的男孩子由于父母离婚时把孩子直接带到法庭上让孩子自己选择跟谁过，孩子从那以后就整天闷闷不乐，上课听讲不专心，课后不交作业，甚至经常找借口请假不来学校，XXX老师通过和他爸爸打电话、和同学聊天等途径了解了情况以后把他叫到办公室和他谈心，给他讲道理，鼓励他做一个勇于担当的小男子汉，在她细致、耐心地开导下，这个孩子很快的融入到这个和谐的班级大家庭中生活、学习。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。她坚信，教师的爱心是开启孩子心灵之门的金钥匙。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，她就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

作为班主任想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上她自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话，了解学生的学习动态和思想状况；卫生，特别是大扫除，她和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，她带领学生亲自修；在生活上，她更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，她都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，她一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年以来，她从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。

二十几年来，她深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，制订了行之有效的班级管理制度。就拿卫生工作来说吧，她采取的方法是：要求班级中的每一名学生在进教室时，都要首先检查自己座位四周是否干净，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净、头发是否梳理好、红领巾是否佩带整齐等。如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，她会及时提醒没有做好的孩子，让学生做到位。所带班级班风正、学风浓，未发生任何安全事故。

春华秋实，在教书育人的道路上，她付出的是汗水，收获的却是那一份份沉甸甸的果实，她始终以“一颗真心润花蕾，万般热情育桃李”激励自己在这三尺讲台上走稳走实。

小学优秀班主任事迹3

陈红霞，2017年9月参加工作，作为一名年轻英语教师，她努力工作，热于奉献，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标，学高为师，德高为范是她的自律信条。参加工作以来曾获得校优秀学科教师、优秀教育工作者，东港区优秀教师等荣誉称号。作为一名班主任，她朴素大方，和蔼可亲，活泼可爱，更像是是学生眼中的知心姐姐；她温和娴静，勤奋工作，助人为乐，这是领导与同事眼中的师表模范，作为一名外地的小姑娘，三年来，她耕耘在心爱的讲台，以校为家，她的爱心，她的耐心，她的热心洒在学生们身上，洒在工作之中。提起她，学生与家长们都会微笑着竖起大拇指。她不断地刻苦钻研业务，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生因材施教，让学生做课堂的主人，在她的努力下，学生学习英语的兴趣不断浓厚，英语的学习习惯健康积极向上。

“十年树木，百年树人，我将用全部的爱在这片土地上默默耕耘，播种美，传递美，收获美。我相信这些祖国的花朵们将会越来越美！”这是陈老师在博客里的一句话，如今她正在努力践行着自己的诺言。

小学优秀教师个人典型事迹4

xx，中共党员，中小学二级教师，现任xx小学五年级1701、1715班数学教师。20xx年度获评xx区考核优秀教师。

用爱相伴，守望初心

作为一名教师，最大的幸福就是让每位学生能快乐学习、学有所获。正是秉持这一理念，她倾注满腔的热情与心血，潜心研学，踏实用心对待每一堂课，诚心实意对待每一位孩子。教学中，她深入知识本质，培养孩子的数学思维和数学精神，引导孩子用广阔的视野，长远的眼光看待数学，期待孩子们能在探索数学知识的过程中全面发展，受益终身。

生活中，她始终秉持三颗有温度的心——爱心、耐心、恒心。走进学生、关爱学生，做孩子的“良师益友”。她相信每一朵鲜花都有绽放的理由，教育是心灵的唤醒，是以一个生命照亮另一个生命，每个孩子都拥有无限的潜能。她始终把当初选择教师这份职业的幸福与纯粹铭记于心，用爱相伴，用心守望。

认真教学，潜心教研

罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。作为一名教师，欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。在教育实践中，她坚信理论是实践的基础，注重将理论与实践结合教学，阅读了如《数学教学改革指导纲要》、《小学数学教材中的大道理》、《种子课》等专业书籍，提升知识储备。深入研究每一堂课，把每次研课当成提升专业能力的契机。

一分耕耘，一分收获。她先后获得湖南省论文一等奖，湖南省在线集体备课大赛省一、二等奖，株洲市在线优课大赛一、二等奖，株洲市磨课案例与微课一、二等奖，区命题比赛一等奖，区解题比赛二等奖，区优秀指导教师荣誉称号等奖项。在教研路上，她不断鼓励鞭策自己，多阅读、多学习、多积累、多实践与反思，守望一颗教研心。

守望初心，静待花开，怀揣着教育的梦想前行，终将遇见最美的人生。