学校校长党支部书记事迹材料精彩4篇

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学校校长党支部书记事迹材料【第一篇】

***，女，1976年 6月18 日出生，1996年 8月 26日参加工作，2001年 7月 1日加入中国共产党，现任***市第二小学党支部书记、校长。从事教育工作17年来，她无论在教育一线，还是在管理的岗位上，讲党性重品行、率先垂范，全身心的投入教育事业，取得了可喜的成绩，为全体党员、教师树立了榜样。

今年，按照全市开展“五个一”活动安排，***同志紧密结合自身工作实际，积极投身于这项活动中去，认真承诺，踏实践行，充分发挥一个共产党员的先锋模范作用。现就联系“一个困难户”的活动情况汇报如下：

一、联系困难户基本情况和背景

***市第二小学二年级丙班学生钟国强，由于亲眼看到父亲在车祸中去逝，突如其来打击，给他幼小的心灵留下了阴影。原本活泼开朗的他开始变得沉默寡言，不爱与老师、同学交流，常常是一个人独处。他的父亲去世后，家庭的重担就落在了体弱多病的母亲身上，母亲不能干重体力劳动，只能靠打零工来维持家庭生活，微薄的收入让他们的生活非常困难。因他的母亲平时不能照顾他，只能让钟国强寄宿在他的姑姑家。家庭的变故、生活的拮据、母亲的辛劳等等，让这位才刚刚二年级学生钟国强思想压力较大，以致影响到了他的学习。

二、落实联系“一个困难户”采取的措施和办法

***同志在与班主任交谈过程中，了解到钟国强同学的情况后，主动靠上去、沉下身子，走到他的身边，关爱他的生活，关心他的学习，用无微不至的实际行动，切实让钟国强同学感受了学校这个大家庭的温暖。

一是倡导身边师生关爱他。为了消除钟国强同学心理阴影，***同志多次深入到钟国强同学的班级，向班主任、任课老师和同学们了解钟国强同学的学习情况和思想状况，并倡导他们在平时多关心、多帮助、多与钟国强同学交流，让他感受到学校、老师和同学们对他的关心和温暖。***同志经常与钟国强同学交流，倾听他的心声，掌握他的思想动态。与此同时，专门安排一名心理疏导老师与他经常沟通和交流，有的放矢地化解他心中的困惑，使他保持积极向上的健康心理。

二是凭着一颗爱心帮助他。***同志对待钟国强同学就如同对待自己的孩子，从学习到生活，都是呵护倍至。钟国强同学没来上学，在第一时间往家里打去电话询问；钟国强同学今天情绪不好，在课余找他交流。不管钟国强同学的身上发生了什么问题，***同志总是带着一颗爱心自始至终地耐心督促、鼓励他。这些发自内心的关爱，时常感动着钟国强同学，渐渐他愿意主动与老师和同学交流了，变得开朗了许多。

三是走进他的家庭奉献爱心。***同志不定期地到钟国强家进行家访，向家人告知他的学习情况，联合家人的力量共同关心帮助孩子健康成长。***同志还利用今年暑假到钟国强家中家访，为钟国强同学带去100多元的新学期学习用品。当时，钟国强的母亲为了生计到163团打工去了，钟国强同学的姑姑见到***同志激动地拉着她的手说：“谢谢你，魏校长，你们这段时间的关心和心理疏导，国强现在比以前说话多了，有时做完作业还帮我干一些力所能及的家务，也主动与我聊天。孩子真得变化挺大的，这是您的功劳。”

今年中秋节，钟国强的母亲由于长期在外打工，没有时间给孩子买中秋月饼，***同志知道后买上月饼和学习用品、体育用品送到钟国强的家中。钟国强同学看到魏校长来到家中还带来了爱吃的月饼和学习用品，高兴地脸上露出了笑容。***同志给孩子打开月饼让孩子吃，钟国强打开一个后掰开一半给了姑姑，把其余的放起来，留下给周末回家的母亲吃，看到孩子懂事的做法，***同志留下了眼泪。

三、落实“五个一”制度取得的成效和经验

一份耕耘，一分收获。今年以来，通过***同志的关心、照顾、与钟国强同学谈心交流和心理疏导，师生们都说，钟国强同学性格开朗多了，主动与大家交流，学习中互帮互助，学习成绩也有了明显进步。***同志说，她最大收获是要用爱心、宽容、鼓励这帖催化剂，在用爱心铺成的道路上，让更多的学生绽放美丽。

一要用实际行动做教书育人，让师生共同进步。著名教育家陶行知先生说过：“校长是学校之魂”。校长是学校的管理者，是学校领导集体的核心，***同志说，作为一校之长作用举足轻重，必须从点滴的小事做起，关爱学生、关心教师，用实际行动感召教师为学校发展鞠躬尽瘁、呕心沥血，让学生努力学习科学文化知识，做一个对社会有用的人。

二要用真情实意做教书育人，让孩子茁壮成长。面对学生学习、生活遇到的问题和他们对很多问题的认识和看法出入，相互之间容易产生意识摩擦和人格冲突。***同志说，教师对每位学生无私的关心和帮助，深深影响着他们。因此，我们不能对学生出现问题，置之不理，甚至有放弃的念头，只要碰上他们犯错或将要有犯错的行为，就提醒他们，给他们讲道理，与家庭合力来帮助他，只有这样尊重每个学生的人格，真正关心他们，不歧视他们，将来他们走上社会也懂得去尊重他人，关爱他人。在***同志的带动影响下，党支部全体党员又帮扶了5名贫困学生。

三要通过心理健康教育，让孩子健康成长。充分利用心理咨询室，建立心理辅导机制，弥补学生心理缺失。***同志说，积极营造良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的学生，班主任、任科教师平时要学生精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生以更多的关爱。定期开展心理咨询，适时对学生进行心理引导，用科学的办法解决学生存在的各种心理问题，让他们削除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

今年以来，通过***市第二小学“五个一”活动的开展，学校的面貌也发生着变化。法拉第曾今这样说过“像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。”***同志用实际行动诠释着这句话。她在工作中尽职尽责，教育管理成绩出色，为教育发展建言献策， 赢得了广泛地赞誉。昨天已经过去，未来在于耕耘，她坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年胜过一年。

学校校长党支部书记事迹材料【第二篇】

xxx是一位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。xxx校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，xxx校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，能做到对工作任劳任怨，认真负责。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的xxx校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。xxx校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上，xxx校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，xxx校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，xxx校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是xxx校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

xxx校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对xxx校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，xxx校长更是给教师们一个无微不至的关怀。

xxx校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，xxx校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

这些为xxx校长诹得了广大师生和家长的信任和好评，诹得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是xxx校长经常说的一句话。

xxx校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

xxx校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是xxx校长奋斗在教育战线上的座右铭。xxx校长是我们学习的榜样。

学校校长党支部书记事迹材料【第三篇】

李xx，男，47岁，中国共产党党员，中师学历。连续14年任乐亭县姜各庄镇董庄初中校长，他以“教学思想是办学的灵魂，教育质量是学校的生命，教学管理是办学的关键”为办学理念。多年来，学校被县政府命名为“花园式学校”、市教委命名为“校园建设示范校”、县级“教学管理、教学成绩先进校”，他本人也先后被评为省、市级优秀教师、市“十佳”教师。

一、爱岗敬业，无私奉献，做廉洁自律的表率。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。董庄初中的师生清楚地记得，2004年11月的一天下午，李校长骑摩托车去镇教育组参加会议，在路上为避让车辆，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动流泪，都争着抢着搀扶李校长上下楼。

为控制学生因贫辍学，李校长组建了“贫困生基金会”，他带头拿出1000元钱，作为基金。在他的带动下，全校师生先后为基金会注入基金达6000余元，解除了贫困生的后顾之忧，使全校的学生巩固率一直保持在98%。

李校长无私奉献、勤政廉政、开拓创新的精神和品质，在全体师生中产生出很强的向心力和凝聚力。在学校基建期间，工程承包队的工头，多次拿出千余元钱送给校长，李校长每次都把领导班子成员召集在一起，当着大家的面，把钱入到学校的帐面上，并风趣地说：“这是工程队捐资助教的款”。他在公务活动中，始终做到合理开支，手续清楚。

二、科学管理，注重实效，促进学校可持续发展。

在学校管理上，李校长有一整套经验。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三总结(总结教师教学的成功与失败)的教师管理模式。()对学生的日常管理采取了全员管理(即班主任、任课教师人人参与)、全方位管理(即学生的学习、生活、纪律、卫生等)、全程管理(即制定计划、组织实施、总结评价)的操作化学生管理模式，并对学生进行自知(学会自主学习、掌握道德行为方式)、自练(自己主动求学、自觉训练规范行为)、自评(学生进行自我评价)的“三自”教育活动，使学校的教与学形成了特有的日常管理模式。

为使学校实现可持续发展，顺利通过“普九”验收，在镇拨款严重不足的情况下，他首先拿出3000元，然后调动全校教师积极借款，硬是建起了一座22间、总面积达726平方米的高标准多学科实验室和多媒体综合电教室，使学校的实验教学工作与现代教育技术的应用上了一个新的台阶，也使学校的整体形象发生了深刻的变化，向现代化学校迈进了一步。

三、关心他人，严于律己，做一名优秀的校长。

李校长身为一校之长，不摆架子，宽厚仁和，公正民主，关心教师，情系师生，乐于助人。有一次冬夜，一位教师发高烧，李校长知道后，马上穿上衣服把他送到15里外的镇医院，待到回家时已经是深夜2时多了。去年春天，一位老师经济拮据，又赶上家里盖房子娶媳妇，他听说后，马上将给儿子治病的3000元钱拿给这位老师，并亲自找其他老师，帮其借款解决后顾之忧。

李校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。

李校长，创新对工作，忠心对教育，贴心对教师，爱心对学生，虚心对荣誉，这就是他一名普通校长工作的出发点。李校长以他的才能和公正廉洁的言行，为我们树立了榜样，以他的奉献和实干，赢得了人们的尊敬和赞扬。

学校校长党支部书记事迹材料【第四篇】

面对突如其来的疫情，作为一名党支部书、作为一所初中的负责人，雷卫红同志主动放弃寒假，大年初四至今，始终坚守岗位，带领党员教师奋战抗疫一线。组织党员教师每日对校园全面消毒、做好疫情期间师生每日健康状况统计上报工作、安排党员教师对贫困学生电话或微信“一对一”帮扶、积极响应国家“停课不停学”号召，组织全体教师做好网上授课工作、在全体师生中开展讲好抗疫感人“故事”活动等等……每项工作他都亲自参与，带头完成。

在本次新冠肺炎疫情防控阻击战中，广大医护人员特别是逆行奋战在武汉、湖北一线为救治患者的一幕幕感人画面，深深牵动着他的心，他积极响应市委组织部的号召，在学校发起“爱心献给抗疫前线的白衣战士”“捐赠活动，并第一个带头捐赠500元现金，在他的鼓舞下全体党员也都你200元、他300元踊跃捐款，从在职党员到退休党员全员参与。就连普通教职工、学生家长们在党员教师们的感染下，纷纷通过微信，支付宝等方式将爱心先给慈善机构。

雷卫红同志在本次抗击疫情中冲锋在前，积极践行初心和使命，用实际行动诠释了一名中国共产党员的责任与担当。