实用学员考核评价表（精选10篇）

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最新学员考核评价表【第一篇】

本人于20__年_月_号进__厂，从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团体中，不知不觉已经三个多月了，现将这三个月的工作评价如下：

一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团体中。

二、在工作中，善于思考，发现有的单据在处理上存在问题，便首先同同事进行沟通，与同事分享自己的解决思路，能解决的就解决掉，不能解决的就提交上级，同时提出自己的意见提供参考。

三、热心回答同事询问的问题。我认为大家的能力都提高了，我们的公司才会整体提高。

总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

最新学员考核评价表【第二篇】

第一条为了建立安全生产事故隐患排查治理长效机制，强化安全生产主体责任，加强事故隐患监督管理，防止和减少事故，保障人民群众生命财产安全，根据安全生产法等法律、行政法规，制定本规定。

第二条生产经营单位安全生产事故隐患排查治理和安全生产监督管理部门、煤矿安全监察机构(以下统称安全监管监察部门)实施监管监察，适用本规定。

有关法律、行政法规对安全生产事故隐患排查治理另有规定的，依照其规定。

第三条本规定所称安全生产事故隐患(以下简称事故隐患)，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

事故隐患分为一般事故隐患和重大事故隐患。一般事故隐患，是指危害和整改难度较小，发现后能够立即整改排除的隐患。重大事故隐患，是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

第四条生产经营单位应当建立健全事故隐患排查治理制度。

生产经营单位主要负责人对本单位事故隐患排查治理工作全面负责。

第五条各级安全监管监察部门按照职责对所辖区域内生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施综合监督管理;各级人民政府有关部门在各自职责范围内对生产经营单位排查治理事故隐患工作依法实施监督管理。

第六条任何单位和个人发现事故隐患，均有权向安全监管监察部门和有关部门报告。

安全监管监察部门接到事故隐患报告后，应当按照职责分工立即组织核实并予以查处;发现所报告事故隐患应当由其他有关部门处理的，应当立即移送有关部门并记录备查。

第二章生产经营单位的职责。

第七条生产经营单位应当依照法律、法规、规章、标准和规程的要求从事生产经营活动。严禁非法从事生产经营活动。

第八条生产经营单位是事故隐患排查、治理和防控的责任主体。

生产经营单位应当建立健全事故隐患排查治理和建档监控等制度，逐级建立并落实从主要负责人到每个从业人员的隐患排查治理和监控责任制。

第九条生产经营单位应当保证事故隐患排查治理所需的资金，建立资金使用专项制度。

第十条生产经营单位应当定期组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员排查本单位的事故隐患。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。

第十一条生产经营单位应当建立事故隐患报告和举报奖励制度，鼓励、发动职工发现和排除事故隐患，鼓励社会公众举报。对发现、排除和举报事故隐患的有功人员，应当给予物质奖励和表彰。

第十二条生产经营单位将生产经营项目、场所、设备发包、出租的，应当与承包、承租单位签订安全生产管理协议，并在协议中明确各方对事故隐患排查、治理和防控的管理职责。生产经营单位对承包、承租单位的事故隐患排查治理负有统一协调和监督管理的职责。

第十三条安全监管监察部门和有关部门的监督检查人员依法履行事故隐患监督检查职责时，生产经营单位应当积极配合，不得拒绝和阻挠。

第十四条生产经营单位应当每季、每年对本单位事故隐患排查治理情况进行统计分析，并分别于下一季度15日前和下一年1月31日前向安全监管监察部门和有关部门报送书面统计分析表。统计分析表应当由生产经营单位主要负责人签字。

对于重大事故隐患，生产经营单位除依照前款规定报送外，应当及时向安全监管监察部门和有关部门报告。重大事故隐患报告内容应当包括：

(一)隐患的现状及其产生原因;。

(二)隐患的危害程度和整改难易程度分析;。

(三)隐患的治理方案。

第十五条对于一般事故隐患，由生产经营单位(车间、分厂、区队等)负责人或者有关人员立即组织整改。

对于重大事故隐患，由生产经营单位主要负责人组织制定并实施事故隐患治理方案。重大事故隐患治理方案应当包括以下内容：

(一)治理的目标和任务;。

(二)采取的方法和措施;。

(三)经费和物资的落实;。

(四)负责治理的机构和人员;。

(五)治理的时限和要求;。

(六)安全措施和应急预案。

最新学员考核评价表【第三篇】

第三期2013年7月25日。

主编：朱云卿。

编委：翟宇坤王丽杰齐海珠谢庆庆。

付容花柳苏宁魏玉晓。

写在卷首研修动态优秀作业研修感言园地结语。

研修是首歌。

相逢在网络的路上。

研修是首歌眼睛是春天的海青春是绿色的河提升专业的成长同行是你和我心儿是年轻的太阳。

真诚也活泼。

相逢在网络的路上。

研修是首歌总结是明天的路成长是生命的火追寻教学的梦想歌手是你和我心儿是永远的琴弦。

坚定也执着。

翟宇坤稿。

新学期，带着梦想上路。

指导教师朱云卿于13-7-2411:18推荐新学期，因为带着梦想上路，所以才会有一路的芬芳，一路的收获，让我们都来做一个有梦想的老师吧，生活因梦想而会更精彩！

省专家王璐于13-7-2417:05推荐我们都有一个共同的“中国梦”，从您这里我们又共同憧憬了让学生“读好书、写好字”的“语文梦”。加油，为了新学期的梦想。

新学期，带着梦想上路。

梦想是一朵精致的小花，需要用心去呵护；梦想还是一颗闪亮的星星，要用我们的全心去关注。每一个孩子都是一个美丽的梦，与他们相伴，美丽的梦就如美好的歌萦绕在耳边。

新的学期，我要牵着孩子们的手共同漫游书的世界。在书中，结识伟人名家，品味高雅节操，欣赏风情画卷……我要和孩子们广泛地阅读，还要给孩子们推荐好的文字，让阅读充盈孩子们的整个心灵，用阅读取代无聊的语文作业。我相信，阅读是学好语文的不二法门。

新的学期，我要带领孩子们写好字，上好每一节写字课，教育孩子们认真地去写好每一个字。带着敬畏的心情去写字，字是有温度的，是有生命的。我还要和孩子们一起了解字的来源，演变，让我的孩子真正喜欢上写字，喜欢祖国的语言文字。哪怕少写一点作业，哪怕写得慢，也要写好字。

新的学期，我要试着给学生一个“开放的课堂”，让学生去“展示自己”，让学生做课堂的主人。我相信：放飞学生，语文课堂会更精彩；只有放飞雄鹰，方见山高水长！

新的学期，我要给学生更多的思考的空间。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我的任务是培养学生学习的主动性，创造性，激发他们的想象思维。在课堂教学中，要给学生更多思考问题的空间，让学生有充分的时间去思考问题。

新的学期，我要留给学生提出问题的空间。爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”学生能够提出问题，就说明他们在思考问题，就说明思考问题的积极性已经调动起来了。作为教师，要留给学生提出问题的空间，让学生大胆提出问题。

新的学期，带着梦想上路啦！

构建生本高效课堂，认真做好“语文”那些事。

指导教师朱云卿于13-7-2411:25推荐做好“语文”那些事，其实就是要落实课程理念，做好”语文”本体性的一些任务和目标。

构建生本高效课堂，认真做好‚语文‛那些事。

昌邑市外国语学校王梅霞。

研修，到教研室的课标考试，到学校大大小小的活动，我，我们这些一线小学语文老师们，经历了一个艰难的成长过程，很多人正在或者已经发生了蜕变。但不可否认，传统的教学观念在我们语文老师的脑子里有着根深蒂固的影响，我们的日常教学总摆脱不了‚教课文‛的影子，忽视了‚以生为本‛的教学思想，我们将大量的时间耗费在课文思想内容的解读上，课堂教学完成的多是‚非本体性教学内容‛，一堂课下来，学生收获少，教学效率底。

专家视频讲解论点明确，论据充分，再次更新了我的语文教学理念，让我更加明确了怎样才是‚教语文‛，怎样做才是完成‚语文本体性教学内容‛的任务，怎样才是做语文教学那些事。同时，我也清晰地认识到之前自身教学中存在的不足。

进行实践。可设计如下题目：文章运用丰富多彩的语言写出了春夏秋三季乡下人家的‚独特、迷人‛，可文中却说‚乡下人家不论什么时候、不论什么季节……‛也就是说，乡下人家冬天一样的独特迷人。运用你课堂所学的描写方法，写一写乡下人家的冬天，像作者一样，写出那份‚独特、迷人‛的美吧！

我想，这样的教学，会让学生认识到：我们在写文章的时候要围绕一个中心去写，要运用多彩的语言去描绘。在教学流程上，也遵循了语文知识或方法的学习规律，按照‚领会知识（方法）——指导运用‛的步骤，做到了学以致用。

以学生为本，无论从备课还是到上课，我们要坚持做好‚语文那些事‛，这才是语文教学的硬道理。

有一种教育方式，无可替代。

研修组长周晓梅。

2013年7月23日。

23:32。

浏览:19评论:1推荐。

指导教师朱云卿于13-7-2406:13推荐宽容的力量不可忽视，宽容的魅力不可替代。每个人都如校长一样，那我们的教育就会充满生命的力量。

有一种教育方式，无可替代昌邑市外国语学校周晓梅。

看到作业中提供的案例故事，想到了罗曼罗兰的那句名言：“一只脚踩在了紫罗兰上，那香味还停留在脚跟上，这就是宽容。”校长的“惩罚”，对宽容做了淋漓尽致地诠释。

一、宽容是理解。

因为校长懂得那个叫麦克劳德的孩子，解剖他的狗，仅仅为了了解狗的内脏是什么样的；他理解，孩子解剖他的狗，绝对不是残忍性的杀害行为。那个单纯的孩子那样做，完全出于好奇心，探究精神。他就是一个不谙世事的孩子，在不经意间犯了一个小错误。而类似这样的错误，是作为一个人，在成长过程中，多少都要经历的。就像小的时候，偷拿人家的东西；为了达到目的，欺骗别人一样。犯这样的错误，很正常。没必要危言耸听，小题大做，非要上升到什么不尊重生命的高度。所有这些，校长都懂得，所有他理解。

二、宽容是智慧。

倘若校长，对小麦的做法仅是理解，却不闻不问，不采取任何惩罚措施，那是纵容。而如果采取极端惩罚措施，如把小麦训斥一顿，责令家长到校，开除等，那是扼杀，甚至可能是毁灭。但充满智慧的校长，却用“让小麦根据他解剖的小狗，画出一幅骨骼图和一幅血液图”来惩罚小麦。我们试想，当时的小麦被校长叫到面前，一定是心惊胆战的，因为他肯定知道自己错了，并且可能为此付出代价。但当校长让其画图时，那个心里翻江倒海的孩子，心里该是多么感激校长。校长的理解，信任与宽容，点燃了一个孩子的生命。他还有什么理由不好好学习呢。润物无声，教育无痕，校长的温柔惩罚起到了最佳的教育效果。

生活中诸如此类的教育故事数不胜数，陶行知四块糖的教育故事，魏书生范错误罚唱歌的柔性管理，以及我们身边的阳光惩戒，都是很好的教育案例。这些案例，无不彰显教育者的信任，宽容及智慧。

教育需要智慧。而宽容，就是充满智慧的教育方式，而且无可替代。

简简单单教语文，幸幸福福做教研。

昌邑市第一实验小学王桂芹2013年7月24日14:19浏览:16评论:3推荐。

指导教师王洪芳于13-7-2416:43推荐教研行走的日子，是智慧飞扬的日子，是享受幸福的日子。王老师给我们推荐了两本好书，让我们一起好好的读读吧，一起做个幸福的语文老师。

简简单单教语文，幸幸福福做教研。

————有感于《教语文其实很简单》和《教研，幸福的行走》。

前几天，读了小学语文名师讲演录——《教语文其实很简单》和逄是涛主任的《教研，幸福的行走》两本书，感触颇多。

我们语文老师经常说“语文是最不好教的，内容繁多，教语文实在是太苦了！”可是教了一辈子小学语文的于永正老师却是这么说的：“教语文，其实很简单。”

我们常常不愿动脑去进行教研，习惯于自己的教学行为，还有不少人说“做教研工作，那是一项苦差事！”可是逄是涛主任是这么说的：“教研行走的日子，是智慧飞扬的日子，是享受幸福的日子。”

同样的工作，不同的感受！原因在哪里呢？

动脑筋，也会投入自己的情感。当学生对机械的训练感到厌恶之后，他就很难进入到一个学习的状态。这时，他就会不积极，就会厌烦，就会抱怨，就会把学习看成一件很困难的事。相反，如果我们想法激起了他们对学习的兴趣，让他们把学习变成自己喜欢的事情，那他就会积极主动地去学习，并享受其中的乐趣！

我们老师又何尝不是如此呢？平日里，我们经常因为被班级繁琐的事务所困扰，为众多的教学任务而烦恼，常常抱怨教教语文太累，做教研太费脑，好像做老师，特别是做一名语文老师，没有太多的幸福可言。我老公也曾经是一名语文老师，现已从政多年，他是个爱看书的人，读过这两本书后，感慨地说：“好好反思一下吧，一个老师，自己都不感到幸福，怎能让自己的学生感到幸福和快乐呢？”我想他是针对我平时的表现生发的感慨吧。是呀，我们在研究学生，研究如何走向生本，如何激发学生的兴趣，让学生爱学习，会学习，快乐地学习，那我们自己又当如何呢？在《教研，幸福的行走》中，逄主任有这么一段教研心语：“让学生快乐起来的前提是先让老师快乐起来。教育，不仅仅需要责任心，更需要一种源自内心的热爱，而热爱的必要前提就是快乐。”而我们要想让我们的学生快乐，首先我们自己要快乐起来才行！

想做一个幸福的语文老师吗？那就请先读一读《教语文其实很简单》和《教研，幸福的行走》这两本书吧，相信你一定会受益匪浅的！

付出是一种快乐。

昌邑外国语翟宇坤我们的相遇是小溪汇成的河我们的期盼是用执着奏出的歌。

付出的时候就不怕寂寞因为我们知道。

前方有一盏明灯在闪烁。

我愿投入身心让清泉涤荡旧我像花吐出花蕾像蜂酿出蜂蜜。

谁能说——花就一定是付出蜂就一定是获得谁能说——。

苦痛就一定是困厄享受就一定是愉悦。

跋涉的日子里。

那沿途的风景在悄悄诉说付出是一种快乐。

最新学员考核评价表【第四篇】

通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了会计工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。

单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的财务工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力学到把学样学到的知道应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合的状态，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风。也培养了我的耐心和素质。能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做。

最新学员考核评价表【第五篇】

第一条、工作绩效考核。

目的在于透过对员工必须期的工作成绩、工作潜力的考核，把握每一位员工的实际工作状况，为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等带给客观可靠的依据。更重要的是，透过这些评价可促使员工有计划地改善工作，以保证公司营运与发展的要求。

第二条、绩效考核原则。

2、考绩应以规定的考核项目及其事实为依据;。

3、考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据;。

4、考绩自始至终应以公正为原则。决不允许营私舞弊。

第三条、适用范围。

本规则除下列人员外适用于公司全员。

1、考核期开始进人公司的员工;。

2、因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者;。

3、因公伤而连续缺勤七十五日以上者;。

4、虽然在考核期任职，但考核实施日已经退职者。

第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。

(一)考核依本公司人事规则规定任聘人员，均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核，由试用部门主管考核。如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇，应附试用考核表，注明具体事实情节，呈报经理核准。延长试用，不得超过3个月。考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。

(二)平时考核。

1、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核，其有特殊功过者，应随时报请奖惩。

2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内，以带给考核的参考。

(三)年终考核。

1、员工于每年12月底举行总考核1次。

2、考核时，担任初考各部门主管参考平时考核记录及人事记录的假勤记录，填具考核表送复审。

第五条、考核年度：

自1月1日至12月31日止。

第六条、考核标准。

(一)人事考核的种类。

人事考核能够分为两种：

1、潜力考核，就是参照职能标准，以员工在必须时间当职务的潜力，进行评定。

2、业绩考核，就是参照职务标准，对员工在必须时间务工作完成的状况，进行评定。

(二)人事考核务必把握的潜力。

人事考核把握并测评的潜力是职务担当的潜力，包括潜在潜力和显在潜力。潜在潜力是员工拥有的、可开发的内在潜力;显在潜力是指职工工作中发挥出来的，并表此刻业绩上的努力。潜在潜力，可根据知识技能、体力以及经验性潜力来把握;显在潜力，则可能透过工作业绩(质和量)，以及对工作的态度来把握。具体包括：

知识、潜在潜力、体力、潜力、经验性潜力、显在潜力、工作业绩和质量、态度。

第七条、考评者的职责。

1、第一次考评者，务必站在直接监督的立场上，并且，对于想要个性强调的评分和评语，以及对评定有显著影响的事项，务必予以注明。

2、第二次考评者，务必在职务、级别上高于第一次考评者。有关需要个性强调的评分和评语，或与第一次评定有明显差别的`地方，务必予以注明。

个性在遇到与第一次评定有显著差别的状况下，需要倾听一下第一次考评者的意见，有必要的话，相互商讨，对评定作出调整。

在不能做出调整的状况下。至少就应把第二次评定的结果，告诉给第一次考评者。

3、裁定、拍板者，参考评定经过报告，作出最终评语。

4、在职务级别层次很少的部门，二次考核能够省掉。

5、为了使人事考核公平合理的进行，考核者务必遵守以下原则：

(1)务必根据日常业务工作中观察到的具体事实作出评价。

(2)务必消除对被考核者的发恶感、同情心等偏见，排除对上、对下的各种顾虑，在自己的信念基础上作出评价。

(3)考核者应根据自己作出的评价结论，对被考核者进行扬长补短的指导教育。

及对上级的意见和推荐，以便上下级之间相互理解。

最新学员考核评价表【第六篇】

学员专项考核是学习和培训机构为了评估学员实际能力和掌握程度而采取的一种方法。近期，我参加了一次学员专项考核，通过这一经历，我深刻体会到了学员专项考核办法的重要性和对个人的积极影响。本文将从考核方式、考核内容、考核效果、个人感受以及改进措施方面来谈谈我对学员专项考核办法的体会和心得。

首先，学员专项考核采取的方式多种多样。从书面考核到实践操作，再到个人演讲和小组讨论，考核形式涵盖了知识、技能和思维能力等多个维度。这样的多样性考核方式可以有效地评估学员的全面素质和能力水平。例如，书面考核可以检验学员对于理论知识的掌握程度；实践操作则可以考察学员运用知识的能力；个人演讲和小组讨论则可以看出学员的表达能力和团队合作意识。通过这种多元化考核，学员能够更全面地展示自己。

其次，学员专项考核内容紧密结合了学习和实践。考核试题和实操任务真实、丰富且贴近实际，能够有效地检验学员的综合能力。通过进行实践操作，学员可以将学到的知识从理论运用到实践，培养动手能力，提高问题解决能力。考核内容既包括了基础学习的内容，又囊括了实际行业需要的技能和能力，让学员能够更好地适应职场环境。

第三，学员专项考核取得了累累硕果。通过考核，学员的学习和成长得到了更好的认可。考核结果的公正、公平和权威性，使得学员的学习成果能够得到权威的认证和认可，真正地反应出学员的实际能力水平。同时，考核还为学员提供了改善的机会。通过考核，学员可以清晰地看到自己的不足之处，进一步提高自己的学习动力和积极性。

第四，对于个人而言，参加学员专项考核是一次宝贵的成长机会。通过这次考核，我不仅巩固了在学习过程中掌握的知识和技能，锻炼了自己的动手实践能力，还意识到了自己的不足之处和需要提升的地方。考核过程中的紧张和挑战让我更加注重学习过程中的细节和方法，也更加珍惜学习的机会。同时，通过与其他学员的交流和互动，我也学到了更多的知识和经验，拓宽了自己的眼界。

最后，对于学员专项考核办法的改进，我认为可以进一步提高考核的全面性和灵活性。在考核内容上，可以更多地关注学员的实际应用能力和创新能力，更贴近行业的实际需求。同时，在考核方式上，可以引入更多的互动和团队合作的形式，培养学员的沟通能力和协作能力。这样一来，学员专项考核办法将更加有效地促进学员的全面发展，提高各方面素质。

综上所述，学员专项考核办法对于学员的个人成长和发展具有重要意义。考核方式的多样性、考核内容的实际性和权威性、个人的成长和改进的机会，都让我深刻地意识到学员专项考核的重要性。通过这次考核，我不仅收获了知识和技能，更锻炼了自己的动手实践能力和团队合作意识。同时，我也对学员专项考核办法的改进提出了一些建议，希望能够更好地促进学员的全面发展。

最新学员考核评价表【第七篇】

一、考勤(20分)。

1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

1、思想品德：(20分)。

(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)关心他人，主动帮助同事。

(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

(4)体罚和变相体罚幼儿。

(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

(7)上班时间使用普通话，违者每次分。

(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2、教育教学：(40分)。

(1)认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。(2分)积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。(2分)。

(2)周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。(1分)。

(3)教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。(1分)教案每周五下午班老师于放学前自行交到保教主任办公室，逾期视为不交。(1分)。

(4)按周计划认真上课，组织幼儿活动。不得私自调课，如发现不上课或放任自由一次扣2分，上课期间不得离开课堂，发现一次扣1分。

(5)积极参加教研活动，完成教研课题或教研活动任务。(2分)，每学期至少上1节公开示范课(2分)，认真听课、评课，互听互评不少于10节。(2分)。

(6)每月25日前交学习心得、随笔或个案分析、反思1篇，逾期视为不交。(1分)。

(7)每学期按时交计划、总结。(1分)。

(8)积极参加园内组织的各项活动，竞赛、集会等。(2分)态度认真，准备充分，辅导尽力，追求创新。(2分)敷衍失职，不加分。

(9)积极组织幼儿晨间活动，开展丰富多彩的区角游戏。(1分)。

(10)每天保证幼儿的户外活动时间，按规定保证幼儿适度活动量，注意幼儿安全，使幼儿在有趣的游戏中成长(1分)。

(11)每月15日前更换家园联系栏，要求结合教学需要，内容新颖(2分，逾期酌情减分)。

(12)不断收集废旧材料，制作增添幼儿玩具，每学期人手3件。(10分)如少于一定量，酌情扣分。

(13)每学期至少举行一次家长会和家长开放日活动，多1次加1分，每月月底前上交家园联系记录本(1分)。

(15)每月认真填写各项表册，并随时接受检查。(1分)。

3、安全管理(10分)。

(1)出现事故及时上报办公室，(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。

(2)一般事故：破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。(1分)。

(3)重大事故：缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室，办公室再视情节上报。(3分)本班幼儿发生意外的，老师必须打电话或亲自上门看望。

(4)将危险物品放在幼儿易拿取的地方，造成事故。(2分)。

(5)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故，情况属实，由本人承担一切后果。(2分)。

(6)妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，遗失和损耗的向办公室汇报，学期结束清点本班财产。(1分)。

4、卫生保健：(10分)。

(1)幼儿进园，认真进行晨检，用微笑面对每一位幼儿。(1分)。

(2)每周定期剪指甲，促进幼儿良好卫生习惯的养成(1分)。

(3)当班老师认真记好幼儿姓名、药名、数量，如发现一次错误，扣1分。

(4)禁止幼儿带零食进园，教育幼儿不吃过期食品。教育幼儿不乱扔纸屑、果壳。(1分)。

(5)各班认真填写消毒记录表，每月底交到保健室。(1分)每天消毒桌椅、门把手，经常保持活动室内空气的流通。(1分)定时拆洗和翻晒幼儿的被褥，随机检查。漏一次扣1分。

(6)保持园内卫生，教室卫生由本班老师负责，如发现不卫生情况，每次扣1分，每天最多扣3分。

(7)下午离园前为幼儿整理衣裤。(1分)。

三、奖励：

1、全学期出满勤，5分。

2、幼儿安全无事故，全学期安全5分。

3、积极参加教育教研，每上一次公开课获奖，县级一、二、三等奖分别是3、2、1分，在州级优质课获奖分别是5、4、3。优秀论文省、市、县级每篇分别3、2、1分(同1篇只奖最高项不重复)。指导学生获得州、县一、二、三等奖每项分别加3、2、1分;、2、分。园内获奖分别是2、、1分。

4、参加各项活动获奖的县一、二、三等奖的分别是3、2、1分;州级4、3、2分;省级和国家级的5、4、3分，同一项获奖的取最高奖项。

5、按班额计算每多一名幼儿每学期总分加分。(小班32人;中班40人;大班45人;学前班50人)。

6、园长分数按全园前三名的平均分计算。

7、获得家长好评，社会好评的，或在上级检查中获得高度评价的加2分。

四、一票否决制。

有下列情形之一者，当月不得分。

1、班级有重大安全事故发生，造成严重后果，家长上访到上级部门的。

2、因严重体罚学生引起家长到县级以上部门上访的。

3、受到教育局通报批评的。

4、无故拒收幼儿的。

财会人员：(100分)。

一、考勤(20分)。

1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、考绩(40分)。

1、思想品德：(20分)。

(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)关心他人，主动帮助同事。

(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

(4)体罚和变相体罚幼儿。

(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

(7)上班时间使用普通话，违者每次分。

(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2、财会工作(20分)。

(1)做好月报表、年报表，按时向有关部门报送。(2分)。

(2)每月1日至25日收取幼儿生活费，无拖欠现象。(2分)。

(3)及时登记明细账，科目准确，账账相符。(2分)。

(4)幼儿伙食账目每月结算一次。(2分)。

(5)编制幼儿园的经费预算，严格执行上级主管部门批准的计划和预算，分析预算的执行情况和效果。(2分)。

(6)按时按要求组织好幼儿园收费、退费、发放工资等工作。(1分)。

(7)教职工询问的问题要耐心地给予解答。(1分)。

(8)树立好窗口形象，热情迎来送往家长、幼儿和来宾来客。(1分)。

(9)参与幼儿园膳食管理，做好食堂会计工作，每月结出盈亏。(2分)。

(10)落实财务安全措施，防火、防盗，进出要上锁。(1分)。

(11)按时做好学期财务工作计划和总结，并上交存档。(2分)。

(11)认真完成领导委派的其他兼职工作。(2分)。

三、卫生保健(20分)。

(1)定期检查炊事人员，厨房炊具食品卫生情况，确保饮食卫生。(2分)。

(2)制定四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱。(2分)。

(3)尽量自制点心，做到品种多样，搭配合理，按量供给，烹调色香味好。(2分)。

(4)凡出现受伤情况，应及时送往医院，并及时向园长汇报。(2分)。

(5)严禁向幼儿供应有毒、有害、腐烂、变质、过期食品。(2分)。

(6)认真接受卫生、防疫、质监、上级工作人员对食堂的检查，凡有不合要求之处扣1分。

(7)定期检查幼儿活动室及卧室经常通风换气，地面桌椅干净整齐，消灭四害。(2分)。

(8)利用多种形式广泛开展健康教育活动。(2分)。

(9)，认真做好一摸：有否发烧;二看：咽部、皮肤和精神;三问：饮食、睡眠、大小便情况;四查：有无携带不安全物品，发现问题及时处理。(1分)。

(10)贯彻“预防为主”方针，按年龄及季节完成防疫部门布置的预防接种工作，预防接种率达百分之百。(2分)。

(11)幼儿园建立各种突发事件应急预案。(2分)。

四、档案管理：(10分)。

(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。

(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。

(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。

(4)整理好每月各班上交的各项表册，并分类归档。

(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。

以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。

工会工作：(100分)。

一、考勤(20分)。

1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病假每天分，事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤;用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、考绩(40分)。

1、思想品德：(20分)。

(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)关心他人，主动帮助同事。

(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

(4)体罚和变相体罚幼儿。

(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

(7)上班时间使用普通话，违者每次分。

(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2、工会工作(20分)。

(1)按时传达学习党的路线、方针、政策和上级工会重要文件、会议精神，结合幼儿园工会工作实际，研究提出贯彻执行的意见和措施。(1分)。

(2)重大节日要组织丰富多彩，灵活多样的活动，并有文字和图片记录。(2分)。

(3)每学期至少开展一次教工文体活动。(2分)。

(4)对生重病住院的教职工进行慰问。(1分)。

(5)对教职员工出现家庭、邻居严重不和及遇到突发事件进行及时走访，慰问并协调处理有关问题。(1分)。

(6)加强工会财务工作，收好、管好、用好工会经费。(2分)。

(7)热心为教职工办实事办好事，虚心听取教职工的意见和要求，切实解决好实际问题，为广大教职工排忧解难，发挥好桥梁纽带作用。(2分)。

(8)每月撰写1篇工作小结。(2分)。

(9)每月与教职工谈心一次并有记录。(2分)。

后勤人员(20分)。

(1)每天做好食品的留样工作。(2分)。

(2)食堂工作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证。(2分)。

(3)严格进货渠道，建立进货登记制度，并设置档案。(2分)。

(4)加强伙食管理，冰箱管理，填写有关登记表格。(2分)。

(5)严格按幼儿园作息时间表供应饭菜，不提早、不延后开饭，每次1分。

(6)做好厨具、餐具的清洁、消毒工作，保持食堂和包干地区的清洁，要求门窗、地面、台面、水池必须保持干净无油腻污垢，物品摆放整齐无灰尘。(1分)。

(7)注意个人卫生，操作时穿工作服，不留指甲、不戴戒指。(1分)。

(8)厨房用具、刀、切肉板、盆、筐要做到生熟分开，厨房水槽、工作台面、冰箱把手、抹布等做好卫生消毒工作，每日清洗。(1分)。

(9)食品的洗切、加工必须遵守“一洗、二浸、三烫、四炒”的烹饪程序。(2分)。

(10)每天负责清点各班幼儿人数，碗筷必须和幼儿人数相等。(2分)。

行政教学。

一、考勤(20分)。

1、上班不迟到。迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。中途无故离开幼儿每次扣1分。迟到4次视同1天事假。每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。

2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。

3、请病、事假每天扣1分。事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。

4、每人每学期可以调1天班，不影响满勤;用完后视为请假。

5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。

6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。

二、考绩(60分)。

1、思想品德：(20分)。

(1)爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。

(2)关心他人，主动帮助同事。

(3)谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。

(4)体罚和变相体罚幼儿。

(5)服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。

(6)进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。

(7)上班时间使用普通话，违者每次分。

(8)上班时间不做任何与教育教学无关的事。

(9)上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。

以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。

2、行政教育教学：(40分)。

(1)定期进班级看活动，有计划的指导。(2分)。

(2)每月组织一次教研活动，要有计划、总结和实施方案。(2分)。

(3)认真对各岗工作人员进行考核，并把结果公布在公示栏里。(2分)。

(4)为工作人员营造一个宽松愉悦的工作环境，使每一位教职工爱园如家。(2分)。

(5)及时传达上级文件精神，不漏传、误传。(2分)。

(6)组织一次培训算2课时。(2分)。

(7)每月听课10节，全学期达到40节，并有听课记录。(2分)。

(8)深入开展课题改革研究活动，队“想干事、干好事”的人委以重任。(2分)。

(9)及时处理教师呈报的材料、档案。(2分)。

(10)合理制定各项规章制度，严格按制度考核，不徇私。(2分)。

(11)有计划的组织、实施全园性幼儿活动(如庆祝会、运动会、参观、游览等)。

(12)做好迎接检查的各项工作，并顺利通过检查。(2分)。

(13)每学期第一个月的15日前交个人计划，学期结束前交总结，并在全园会议上通过。(2分)。

(14)定期检查老师月计划、周计划、备课本、教育笔记和个案记录。(2分)。

(15)每月测查各班幼儿教学效果，并做好记录。(2分)。

(16)树立正确的教育观、儿童观，认真贯彻《规程》、《纲要》精神。(2分)。

(17)参加各年级组每月一次的会议，并有会议记录。(2分)。

(18)积极为老师解决实际工作中遇到的困难。(2分)。

(19)。

三、安全管理(10分)。

(1)组织幼儿外出活动要清点人数并注意交通安全。(2分)。

(2)特殊情况出现时要及时与家长取得联系。(2分)。

(3)加强纪律教育、防火防水安全教育，提高自我保护意识。(2分)。

(4)大型全园性活动要有活动方案，并有应急预案。(2分)。

(5)每学期组织一次安全演练。(2分)。

四、档案管理：(10分)。

(1)园内各项制度上墙，组织健全，档案资料明确管理。

(2)所有园内物品实行登记制度，任何人借阅、使用必须登记，及时归还。

(3)各种资料、表册要及时上交，迟交、漏交扣分或不给分。

(4)每月做好各岗的考核工作，并在宣传栏里公布。

(5)做好上级下达的各项文字案头工作，材料分类归档。

以上工作每项2分，视工作情况酌情扣分。

最新学员考核评价表【第八篇】

近年来，学员专项考核办法在高校教育中得到了广泛应用。这种考核办法旨在全面评估学生的学术成绩、实践表现和综合素质，对学生的发展起到了积极的推动作用。在参与学员专项考核过程中，我深切感受到了它的意义和效果，并形成了一些深刻的体会。

首先，学员专项考核办法鼓励学生全面发展。通过综合评价学生的学习成绩、实践表现和综合素质等多方面因素，学员专项考核办法使得学生不再把全部精力都放在纯学术成绩上。相反，它鼓励学生积极参与各类社团和实践项目，锻炼自己的实践能力和综合素质。这种办法使学生成为一个全面发展的人，而不是一个纸上谈兵的人。在多元化的考核体系下，学生成为了“卡姿兰”，不仅能够在课堂上展现出卓越的学习成绩，还能够在社团活动和科研实践中交流思想、提升自身。

其次，学员专项考核办法激发了学生的内在动力。相对于传统的考试评价制度，学员专项考核办法更加注重培养学生的自主学习能力和主动学习的内在动力。这种办法将课程设置为一个个模块，学生可以根据自己的兴趣和需求进行选择。在学习的过程中，学生不再被固定的教学方式和内容束缚，而是变成了一个自主学习者，有机会去探索更多的知识和技能，取得更好的学习效果。这种内在动力的激发，促使学生在学习过程中不断调整学习策略和方法，以适应自己的需求和实际情况。通过这种方式，学生的学习热情和动力将得到最大程度的发挥，从而提高学习效果。

再次，学员专项考核办法有利于培养学生的团队意识和合作精神。在学员专项考核的过程中，学生需要积极参与各类团队项目，进行合作学习和合作实践。这种合作学习的模式不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的团队意识和合作精神。在团队项目中，学生需要与他人进行有效的沟通和协作，共同完成项目的目标。这种合作学习的方式，培养了学生的批判思维和问题解决能力，培养了学生的团队合作意识和合作精神。在此过程中，学生深切感受到团队的力量，学会了互相支持、倾听不同声音、以及为了共同目标而努力的重要性。

最后，学员专项考核办法尊重学生的个性和差异。学员专项考核办法注重对学生自身的特长和兴趣进行发掘和培养，不拘一格地考核学生的综合能力和综合素质。在学员专项考核的评价体系下，学生可以选择适合自己的考核项目，并根据自己的实际情况进行提前准备。这种灵活的考核方式，使学生不再被固定的评价标准束缚，而是能够根据自己的特点和需求发展自己的优势。这不仅尊重了学生的个性和差异，还为学生的专业发展和未来职业规划提供了更广阔的空间和机会。

总之，学员专项考核办法是一种有益的评价制度，它鼓励学生全面发展，激发学生的内在动力，培养学生的团队合作意识和合作精神，尊重学生的个性和差异。在参与学员专项考核过程中，我深切感受到了它的意义和效果，并从中获得了许多宝贵的经验和教训。相信随着学员专项考核办法的不断完善和推广，我们的高等教育将会更加注重培养学生的全面素质和能力,打造更加优秀的人才。

最新学员考核评价表【第九篇】

第一段：引言（引出话题）。

近年来，学员专项考核办法在教育界引起了广泛的讨论和关注。作为一种针对学员进行个性化评价的考核方式，它相比传统的统一考试具有更大的灵活性和针对性。在这篇文章中，我将谈谈对学员专项考核办法的心得体会。

第二段：个人体验（展示作者对学员专项考核的理解）。

在我个人的学习过程中，我曾经多次参与学员专项考核。相比传统的笔试考试，学员专项考核突出了对学生综合素质的评价，更加注重学生在实践中的能力表现。通过这种方式，我不仅能够在学科知识上得到全面的评价，还能够了解自己在解决问题、团队合作和创新能力等方面的表现。

第三段：学员专项考核的优势（分析学员专项考核的优点）。

学员专项考核与传统的考试方式相比，具有很多的优势。首先，它能够充分考察学生的实际能力，而不仅仅是课本上的知识掌握程度。其次，它强调学生在实践中的动手能力和创新思维，更贴近现实社会的需求。最后，学员专项考核可以促使学生主动学习和积极参与，培养学生的自主学习和问题解决能力。

第四段：培养综合素质的重要性（论证培养学生综合素质的价值）。

学员专项考核作为一种注重培养学生综合素质的评价方式，更加符合现代社会对学生能力的要求。在传统的考试评价中，学生只需要死记硬背知识点即可取得好成绩，而这对于今天的社会已经不能满足需求。培养学生的创新能力、解决问题的能力和团队合作精神等综合素质，将为其未来的发展提供更多的机会和优势。

第五段：总结（总结全文主题，总结作者观点）。

综上所述，学员专项考核办法是一种更灵活、更贴近实际的考核方式，通过它可以全面评价学生的能力和素质。学员专项考核的实施需要教育部门、学校和教师的共同努力，但它将为学生的全面发展提供更多空间。相信在学员专项考核的推动下，我们的教育将日益完善，培养出更多优秀的人才。

最新学员考核评价表【第十篇】

近三个月的党校学习是紧张而又充实的，在这期间，我能够集中精力、刻苦学习，把这个培训班看作是自己的加油站，静下心来，学点理论、提高认识、提升能力。学习期间，我深深感到了“加油站”的强大助推作用。首先是学习安排的综合性：“一个中心，四个方面”的教学内容，“三基本、五当代”的课程体系，安排合理有序，既有助于提升我们思想基础与政治基础，更有助于我们综合素质的提高。其次是充分发挥学员的主观能动性，给学员搭建了展示的舞台：培训班安排了多次的学员交流和实践活动，加强了学员间的相互交流和团队合作意识。最后是党校老师与领导的关心爱护，为我们安心学习提供了成功的保障。

一、学习的体会：

这次参加总行党校哈尔滨分校的学习，我认为自己主要有以下四个方面的收获：

一是提高了理论素养。早在第一次小组讨论时，对如何处理好“从单位到党校，从领导到学员，从学业务到学理论”三个转变的问题时，大家都感到平时业务上抓得较紧，但对理论学习不够系统，接触较少，学习面较狭窄，缺憾也多。这次培训机会十分难得，来了之后就要静下心来好好学，争取使自身理论水平有所提高。培训班期间，我比较系统地学习了马克思主义基本理论，包括马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，“在改造客观世界的同时，不断改造主观世界”，使自己的思想境界得到了升华。

二是坚定了信念，增强了党性。通过学习，自己对党的改革开放政策理解更为透彻，进一步坚定了对建设有中国特色社会主义的信念，提高了党性修养，增强了党性观念。通过学习，我认为党性强应表现在迅速接受新的理论，适时提高新的认识，带头实践新的要求，模范遵守新的规范。

三是开阔了思路，拓宽了视野。通过学习，对当前国际国内政治、经济和科技发展情况有了比较全面的了解，丰富了知识，拓展了视野，提高了在信息时代党员干部必备的素质和做好金融工作的能力。

写作，是一种心情四是初步掌握了科学的思维方法，提高了分析问题解决问题的能力。通过系统地学习基本理论知识，广泛了解当代国际国内多个方面的发展现状，初步掌握了一套科学的思维方法，学会了用世界眼光、战略思维和全局观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和领导水平大有益处。

二、存在问题的自我剖析及改正措施：

作为一个共产党员和党员干部，实际上从入党的那天起，也就是当我们举起自己的右手，面对党旗庄严宣誓的时候起，党性分析、党性修养、党性锻炼就已经成为我们每个人终生的必修课。周有一句名言“一辈子改造到老”。所以，党性分析作为终生必修课，是我们每一个党员，特别是党的领导干部都要非常重视和时刻想到的。共产党员要终其一生不辜负入党时的誓言，要始终按照党的要求去进行党性修养，去完成党交给的任务。

通过在党校系统地学习政治理论，在一定程度上掌握了思想分析的武器。对照剖析自己，我觉得自身在党性、党风方面还存在以下问题：

1、日常学习不够，理论水平、业务能力还不能适应建设银行改革和发展的需要。首先是对政治理论的学习不够，这次虽然在党校对“三基本、五当代”进行了系统学习，但今后仍然要克服自满情绪，要终身学习;其次是现代经济知识和现代化管理知识学习不够;第三是银行业务知识学习不够，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距。

2、日常工作生活中，在保持和发挥先进性方面，对时时处处保持先进性这根"弦"绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。

3、创新意识不足，有自我满足情绪。主要是放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上放不开手脚。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有散漫、松懈现象;工作标准上有时不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

4、在无私奉献上做得还不够好，有时在思想深处还掺杂着私心杂念，有一些患得患失的情绪等等。

产生以上这些问题的原因主要是随着市场经济发展、社会处于的转型时期，逐渐放松了对自己的要求，不求有功，但求无过。通过在党校的学习，使自己及时认识到了在坚持理想信念、服务宗旨、群众路线、勤政廉政诸方面存在的问题。今后，我要进一步加强学习，增强党性修养，加强党性锻炼，使自己在增强党性观念方面有如下的提高：

一是在坚定理想信念上有所提高。在当前国际风云变幻莫测，世界社会主义运动处于低潮的时候，我们共产党人应显得更加冷静和清醒，要善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想来武装自己，坚信共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想。

二是在坚持党的基本路线问题上有所提高。党中央从我国处于社会主义初级阶段的实际出发，制定了“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”的基本路线，从而为把我国建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪指明了方向，并提供了在经济和政治上全方位取胜强劲有力的保证。这一基本路线是人民根本利益的集中体现，是全党、全国各族人民的希望所在，也是关系到我们党和国家的前途和命运的生命线。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，必须学习贯彻这一路线，要做到坚持党的基本路线百年不动摇。

三是在全心全意为人民服务的宗旨问题上有所提高。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，坚持全心全意为人民服务是共产党人一切行动的出发点和落脚点。在这个意义上说，全心全意为人民服务是党性的集中体现。为此，要求共产党员，尤其是党的领导干部，必须要努力实践党的宗旨。坚持党的宗旨，就必须坚持党的基本路线，为解放生产力和发展生产力，为改革开放和社会主义现代化建设做贡献。具体做到：不尚空谈，真抓实干，坚持立党为公，摒弃私心杂念，想问题，作决策，办事情，都要从党的事业出发，从人民的利益出发，把一切工作的着眼点和落脚点放在办实事求实效上来。坚持党的宗旨，就必须要坚持党的群众路线，密切联系群众。人民群众是推动社会发展的动力，是党的力量源泉和胜利之本。在长期的革命实践中，我们党历来把历史唯物主义观点系统地运用于党的全部活动中，形成了党在一切工作中的群众路线，即一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这条路线生动体现了人民群众在社会发展中的主体地位，反映了党离不开人民，人民离不开党的密切关系。因此，要求每一位共产党员和党的领导干部，要全心全意为人民服务，始终做到一刻也不脱离群众，坚持群众路线，保持鱼水般的关系，使人民群众的利益能够真正得到体现和维护，从而更好地实践党的全心全意为人民服务这一根本宗旨。

四是在勤政廉政，当好人民公仆的问题上有所提高。我们要求共产党员尤其是党的领导干部，要在保持共产党员先进性教育活动中严以律己，尤其要用“三严四自”的警句严格约束自己，认真接受群众的监督，正确看待手中的权力，正确运用手中的权力，自觉过好权位关、名利关、金钱关、人情关、享乐关，切实做到一心为公，率先垂范，努力争当人民信得过的好公仆。