幼儿园争做四有好教师演讲稿范文样例【优质8篇】

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争做四有好教师演讲稿【第一篇】

老师们:

大家好!

记得五年前,我任教于一所乡村学校。一天中午,我在办公室改作业,当翻到陈xx的作业时我不禁怒火中烧,作业一塌糊涂,我决定非叫家长来不可。我把她叫到身旁,正准备拨电话,她却在一旁抹起了眼泪。原来,陈xx的父亲在她六岁那年就因为故意伤人获刑入狱,她的妈妈也因此改嫁,哥哥又远在他乡打工,她现在只能跟着年迈的奶奶相依为命,今天这么冷的天气,她却还光着脚,穿着一双凉鞋上学……面对这样的一个孩子,我怎么忍心再去责备她?我安排班长先带她到我的房间吃饭,自己则乘车到街上给她买了一双新鞋和一双棉袜。当我回到学校时,下午的课已经开始了。那天,我发现陈xx特别认真。课后,她主动找到我:“周老师,我错了。”从那以后,再也没看到陈xx不按时交作业,而且作业比以前更认真。我经常关注着她,也经常在生活和学习上帮助她、鼓励她。她不止在1篇日记里就这件事对我表示感谢,我也在她的日记里对她说:"你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。"每次看到她,眼神里流露出的不再是自卑、孤僻,流露出的是那份坚毅与自信。

教坛几载风雨,我备尝酸甜苦辣,我也深深认识到:当一个好老师不容易。作为一名年轻教师,我看到了许多教师的感人事迹:有的老师家里孩子小,孩子生病顾不上,却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间,一大包作业背回家,夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班,经常不能准时下班……优秀班主任张xx老师和蔼可亲,她用那甜甜的微笑鼓励学生,她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里,没有一个坏学生;在她心里,没有一个差学生。她用智慧的手,磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字,凝聚成一座坚实的丰碑,矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生,全书只有一个字:爱!爱教育,爱学生,爱现在,爱明天!三尺讲台融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂!这些老师之所以伟大是因为她们懂得爱,她们的爱不需要惊天动地,也不需要太多柔情密语,她就是一句轻轻的问候,一个关爱的眼神,一次宠爱的抚摸,一阵鼓励的掌声,甚至是一次啰嗦的说教,一次严厉的批评。

也许这是老师能够带给她们的,最珍贵的东西。我们不能在她们前进的道路上,都铺着鲜红的地毯,但可以见证她们生命的每一次拔节,就像蝴蝶破茧而出,飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕,也不愿意是蜡烛,也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。我更愿意是一只森林里的老兽,温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁,让我和孩子们在一起的每一天,都成为她们美好未来的肥沃土壤,让每一朵理想的小花,都能灿烂的开放!

老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台,践行社会主义核心价值观又为我们指明了方向,同时也给我们提出了更高的要求。老师们!让我们团结一心,携手并进,凝聚你我的真心,用这颗饱含着理想、责任的爱心,去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了,谢谢大家!

争做四有好教师演讲稿【第二篇】

尊敬的领导:

大家好!

“星期五检查教学常规,明天检查教学常规!”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作,让我目不暇接;须日日更新的教学常规,让我手忙脚乱。临到检查,我仍在为两沓学生的作文焦头烂额。握住海凤的手,我们四目相对,异口同声:“当老师,不容易吖!”

对面老师蘸墨的毛笔一顿,低头一笑,又接着书写下一个字,气定神闲,从容不迫!海凤眼前一亮:“偶像呐!”于是,两个新粉丝开始关注偶像刘卫福老师。

他,爱岗敬业,恪尽职守。无论是教学工作还是班主任工作,都力求尽善尽美;他,治学严谨,刻苦专研,有时是早上,有时是晚四,甚至是中午,常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨;他,管理有方,深得民心,所带班级连流动红旗都愿意扎根到底,有课任老师说,富哥班上的学生呐,都崇拜他,绝不敢乱惹事。

那天在后山,我们巧遇同是散步而来的王恩发老师,忍不住请教:“怎样才幸福地做教师??”不为经济拮据而烦恼,不因职业倦怠而浮躁。

两间斗室,两千弟子,两袖清风,耕耘桃李,平身已是不贫穷!

这就是我们身边的老师,这就是我们的战友。不必豪言壮语,不必刻意歌颂,只要留心发现,我们的身边,处处这样的好老师。他们是我学习的榜样,他们是我前行的力量,他们是我不懈的追求。

谢谢大家,我的演讲到此完毕!

争做四有好教师演讲稿【第三篇】

老师们:

大家好!

曾有人问我,你们教小孩子累不累、烦不烦?如果说不累不烦那是假话,她又问那你为什么每天笑眯眯的?我说那是我“为孩子而高兴”。

这个时候,我仍愿意在工作上倾注心血,那是因为我清醒地认识到教育的意义所在,认识了肩上的责任,心甘情愿地为教师事业奉献罢了。

真正使我思想发生转变,更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义,是发生在96年的一件事。那年秋天,办公室的杜鹃花开了许多花,我对它钟爱有加,时不时地照料它:浇水、施肥、松土、修枝……,园长看见了,笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说:它开了这么多的花,劳苦功高,我要好好犒劳它!园长笑了,她用她独有的儿童方式的语言说:“哪儿呀,你以为它开花是为了讨好你呀?花开花,是因为花儿它自己高兴!”

园长的话一语惊醒梦中人!是啊,世间万物,都要体现自己的价值,一盆花的任务就是开花。同样是开花,与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放,倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花,两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。

假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献,那只是从责任和义务的层面来考虑,或多或少带有被动的意味;假如我能换一种角度来重新审视自己的工作,就会发现教育和爱护幼儿,既是幼师们辛勤劳动奉献的过程,也是充实、提升和完善自我的过程。

从此,我转换了观念,用崭新的理念重新审视幼儿教师职业;用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣,渐渐地,我感受了被孩子喜欢的快乐,付出后收获的快乐,和孩子共同成长的快乐,自我价值得到体现的快乐,家长、领导、社会对我工作认可的快乐……。从此,由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”,虽然我做了22年幼师,但我还没做够,我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着。

我是一名坚守岗位的幼儿教师,能每天为孩子而高兴,我骄傲,我自豪!

争做四有好教师演讲稿【第四篇】

作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,但经过快多年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名好老师更难!

首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及在课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名好老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名好老师呢?经过多年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名好老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱,学习是否好与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的孩子,他们就是我的亲人,和他们在一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。

是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水??当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!

另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习好的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学好,通过努力,肯定会学好的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,或许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!

之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自在的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今日!

我愿做园丁,培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛,燃烧自己,照亮别人;我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师,乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名最好的老师,成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!

争做四有好教师演讲稿【第五篇】

尊敬的评委,亲爱的老师们,大家好!今天我演讲的题目是“不忘教育初心,牢记教师使命”。

初心就是我们最初的梦想,不忘初心便是怀揣着最初的梦想,一路前行,最终抵达!

当鲜花绽放于阳光之下,是绿叶最快乐的日子;当果实成熟于金色的秋天,是园丁最欣慰的时刻。绿叶,静静地吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默地映衬着红花——无怨言!。

我想,这就是每一位教师的初心。

20xx年走上讲台的我,也给自己定下了一个梦想——用爱呵护每一个孩子!五年来,我也一直在用自己的行动紧握着这一份初心。

我骄傲,我是一名教师。

我庆幸,我是一名语文教师。我可以用一双“文学的耳朵”去倾听“花开的声音”,我没有想到,在这些平凡的日子里,我们班的孩子,已经让我收获了太多的感动。

之前桀骜不驯的李盖俊同学变得懂事了,从喜欢打架到能够礼貌待人;从来不写作业的叶小涵同学也能按时完成作业了,虽然字不美观却是很用心地在书写;忸怩的陈安定同学慢慢开朗活泼了,课堂上发现了她高高举起的小手。在那么一瞬间,我的内心十分愉悦,孩子们在不断进步,而我并不觉得自己付出了多少。

“我会尽我所能,让他们快乐,让他们成长。”在我的日记里,我写下了这样的句子。

课堂上,我与他们一起激烈地探讨;课下,我和他们亲切地交谈,从学习聊到生活,从现实聊到理想;拔河比赛,我与他们一起加油,共同拼搏出好成绩;六一庆典,我为他们加油鼓劲,展现独特风采。

在这些生活的分分秒秒中,我觉得自己不仅仅是孩子们的老师那么简单了,我为他们每一次成功而欣喜,为他们每一次挫折而心疼,我愿意将自己浅薄的知识倾囊相授,我愿意和他们一同分担喜怒哀乐。他们无助时,我伸出援手;他们憧憬时,我默默支持。

期中考试的那天早晨,我们班朱旭同学因为与母亲发生争执,没有吃早饭便来了学校。我了解情况后,立即给他买了早餐,考试后,又找他谈心。后来,他在作文中写道:“我顿时觉得老师就像诗中的人物一样伟大,她带给我的,不仅仅是热乎乎的早饭,更是她无私的爱与关心。”

依然记得那次生病,孩子们在我办公桌上留下的纸条:老师,您用知识教育我们,用真情感染我们,用爱关心我们,我会努力学习,管好自己,管好班级,为您分忧。老师,我们爱您!

泪水一下子湿了眼眶,这群孩子,你怎能不爱呢?

我立志将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的,“捧着一颗心来,不带半根草去。”潜心教书,用心育人,脚踏实地、立足自己的岗位,努力工作,终身学习,不忘教育初心,牢记教师使命。

最后,请允许我以荷尔德林的一首诗来结束我的演讲,并表达我的心声:

这是飞蛾对星星的追求,

是暗夜对晨光的渴望,

这是从我们冷色的星球。

向远方倾注的一片向往……。

这爱,静水深流,

这情,润物无声。

因为我们曾经的誓言,

因为我们曾经的热血,

因为那几十双含着热泪的眼睛,

我不复有更高的要求!

争做四有好教师演讲稿【第六篇】

尊敬的各位领导,各位评委老师:

大家上午好!

争做好老师,首先要有坚定地理想信念,要自觉贯彻党的教育方针,要用好课堂讲台,用好校园阵地,用自己的行动倡导社会主义核心价值观,用自己的学识、经验给学生带来积极影响,带领他们走向真善美。只有拥有理想信念才能做四有好老师。

争做好老师,其次要有高尚的道德情操。教师以教书育人为天职。教师需要自觉加强师德修养和业务学习,严谨治学、敬业爱生、言行雅正,树立起“学为人师,行为世范”的良好师表形象,新时期人民教师的高尚品德和情操,在提高教学质量、服务学生成长、推进事业发展中发挥了重要作用。好老师应该见贤思齐,不断提高道德修养,提升人格品质,并把正确的道德观传授给学生。用自己的实际行动为学生做表率,从小事做起,常说“谢谢”,常献爱心,不说脏话,尊老爱幼,尊师重道。

争做好老师,还要有扎实学识。拥有扎实的学识功底是成为好老师的基本素质,好老师应该用自己的学识魅力吸引学生,除去教会学生课本内的丰富知识还需要拓展学生的课外知识,让他们的课外学习变得丰盈而有趣。在我的日常教学中我会向学生推荐不同种类的课外书,例如冰波的童话《蓝鲸的眼睛》,李娟的散文《阿勒泰的角落》,梁实秋的随笔《雅舍谈吃》,丁午的漫画《小艾,爸爸特别特别想你》等等,我一直秉持着自己读书再推荐学生读书的理念,每周在班级开展读书分享会,与学生交流看过的书,相互分享推荐。只有自己拥有扎实的学识才能做四有好老师。

争做好老师,更要有仁爱之心。我的大学校训是“爱满天下,知行合一”。“爱满天下,知行合一”是“伟大的人民教育家”陶行知先生教育思想的精髓。爱满天下,体现的是一种爱祖国、爱人民、爱教育、爱学生的'大爱精神和博爱情怀,是陶行知先生毕生追求的教育真谛。爱是教育的灵魂和生命。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,都享受成功的喜悦。我有一位特殊的学生,怎么特殊了呢?他上课从来不听,只会写自己的名字,有时候能爬到桌子上,有时候能躺在地上……他常常会拿同学的东西,拿了之后要么扔掉要么放在其他同学的书包里,自己的书包常年锁了一把锁。鉴于他的种种不正当行为,班上学生无论丢什么东西都会指认他。我跟同学们说,要有证据再指责,不能因为以前的错误全盘否定一个人。还有调皮的孩子欺负他来我这告状,以为老师也会盲目的指责他,而我问清楚情况后让调皮孩子给他道歉。我以为这些事情就会这么过去,没想到在他身上看到了变化特,从那天开始他特别听我话,我说什么他都积极响应,上课居然开始举手回答问题了,要造句,没而且造了一个非常棒的句子,全班惊呼并且自发给他鼓掌。然后我发现他上我的课开始期待的看着我了,我就继续鼓励他,有时候让他帮我去办公室拿支笔,有时候让他帮我去送本书,让他知道自己是有价值的不是被抛弃的。我时常想,这个孩子,我不会对他的学习有过多的要求。我只是希望他在家庭里缺失的关于习惯的指导,在家庭里缺失的爱能在学校里能在老师这得到。要做四有好老师一定一定要有仁爱之心。

争做有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心的四有好老师,坚持本心,以自己的所作所为所行所感为学生做好引路人。

争做四有好教师演讲稿【第七篇】

尊敬的领导、老师:

大家下午好!

面对天真可爱的幼儿,我有着火一样的热情和强烈的责任心、事业心和爱心。在工作中,我热爱关心每位幼儿,班里每个孩子的饥饱冷暖我都时时挂在心上,做到了像母亲般的关心、呵护他们。幼教工作需要爱心,这种爱心就体现在对孩子的耐心、细心和认真负责的工作态度上。去年我班小朋友刘刚,午睡后,我发现他精神萎靡,一摸额头有点发烧,测体温37度9。我赶紧和他家长取得了联系,边带班边细心的照顾他,给他多喝谁拿来湿毛巾降体温,等待家长的到来。没想到他突然抽搐起来,口吐白沫,两眼直瞪,嘴唇发紫。我一看这情形,凭我做母亲的经验,觉得可能是抽风了。我没有惊慌,镇定的展开了急救。于是我赶紧边掐人中和虎口,边叫班里的老师为他解开衣扣,拿来毛巾塞到嘴里垫住牙齿,又叫其他老师拨打120急救。由于我们急救方法得当及时孩子很快苏醒过来,孩子得到了及时得救治,挽救了孩子的生命。许多家长知道这件事后,都称赞我对孩子比孩子的妈妈还细心。

我把教室变为培育崇高思想的场所,作为一名幼儿教师,我努力把我的孩子陶冶成一首最美的诗,我要让爱之旋律永远留在他们身上。我懂得幼儿教师良好的行为本身就是一种无形的教育力量,因此,为人师表是我的全部工作。身为班主任,积极协调带领本班老师开展班级工作,我班三位老师不分份内份外,有事抢着做,有活抢着干,从不计较个人得失。我们团结协作,使班级工作开展的有声有色,给孩子们创造了一个温馨和谐的成长氛围。我们喜欢孩子,孩子们也更爱我们,我们就像一家人,孩子们亲切的称呼我们为“妈妈”,我们也叫孩子们“宝贝儿”。

陈鹤琴先生曾经指出:“大自然是最好的活教体,生活即教育。”于是我在教育中尽可能多创造机会,让幼儿亲近自然、融入自然,接触社会、认识社会。我带领幼儿观察春天的树,欣赏夏天的雨,感受秋天的风,体验冬天的雪,给幼儿提供与动物对话、交朋友的机会。在充分于自然社会的接触中,激发了幼儿关注社会,研究自然的兴趣,陶冶了美的情操,增强了体魄,以及乐观合作的态度,锻炼了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

《幼儿园教育指导纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高育儿能力。”家园结合是我们搞好各项工作,促进幼儿发展的有效途径和有利的保证。我还充分调动家长参与班级活动的积极性,使家长成为班级活动的合作伙伴。我们给家长提供最优质的教育,发现孩子的问题及时与家长沟通,老师、家长共同关注幼儿的发展,形成了教育的合力。

作为一名幼儿教师,我无悔,我情愿,我愿像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人,蜡炬成灰而不悔。作为一名幼儿教师,我自豪,因为是我搀扶着孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼儿教师,伴随孩子们在百花园中快乐成长,直到永远!

争做四有好教师演讲稿【第八篇】

20xx年春节,我收到了家长的一条短信:成老师,今年的冬天特别地冷,但您的每一个微笑,都像春天里温暖的阳光,温暖着孩子和我们的心,我叫您“阳光老师”好吗?那一刻,幸福的暖流涌上心头;那一刻我情不自禁地与孩子、先生分享着幸福;那一刻我觉得我是世上最幸福的人;那一刻我为自己是一名幼儿教师而自豪!

曾有人问我,你们教小孩子累不累、烦不烦?如果说不累不烦那是假话,她又问那你为什么每天笑眯眯的?我说那是我“为孩子而高兴”。

这个时候,我仍愿意在工作上倾注心血,那是因为我清醒地认识到教育的意义所在,认识了肩上的责任,心甘情愿地为教师事业奉献罢了。

真正使我思想发生转变,更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义,是发生在96年的一件事。那年秋天,办公室的杜鹃花开了许多花,我对它钟爱有加,时不时地照料它:浇水、施肥、松土、修枝……,园长看见了,笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说:它开了这么多的花,劳苦功高,我要好好犒劳它!园长笑了,她用她独有的儿童方式的语言说:“哪儿呀,你以为它开花是为了讨好你呀?花开花,是因为花儿它自己高兴!”

园长的话一语惊醒梦中人!是啊,世间万物,都要体现自己的价值,一盆花的任务就是开花。同样是开花,与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放,倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花,两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。

假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献,那只是从责任和义务的层面来考虑,或多或少带有被动的意味;假如我能换一种角度来重新审视自己的工作,就会发现教育和爱护幼儿,既是幼师们辛勤劳动奉献的过程,也是充实、提升和完善自我的过程。

从此,我转换了观念,用崭新的理念重新审视幼儿教师职业;用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣,渐渐地,我感受了被孩子喜欢的快乐,付出后收获的快乐,和孩子共同成长的快乐,自我价值得到体现的快乐,家长、领导、社会对我工作认可的快乐……。从此,由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”,虽然我做了22年幼师,但我还没做够,我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着……。

我是一名坚守岗位的幼儿教师,能每天为孩子而高兴,我骄傲,我自豪!

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