一国两制学习心得4篇
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一国两制学习心得1
《一个国家，两种制度》是邓小平同志在一九八四年发表的1篇重要谈话。今日再次读起这篇谈话，依然感慨万千，不禁赞叹当时伟人们的思想与远见。再看看今天这一国两制的成果，倍感中国领导人的睿智。时至今日，这一思想仍然具有很强的现实意义。
“一国两制”的基本内容是：在中华人民共和国内，国家的主体实行社会主义，香港、澳门和台湾实行资本主义。“一国”是“两制”前提。认同“一国两制”首先必须认同“一国”，即中华人民共和国，认同国家的主体实行中国特色社会主义。“一国两制”是中国特色社会主义的重要组成部分。
文章的开篇，邓小平同志一连讲了好几个“不变”，充分的来论证了“中国政府为解决香港问题所采取的立场、方针、政策是坚定不移的。”之后，邓小平同志又这样说到：“我们对香港的政策五十年不变，我们说这个话是算数的。”并且他还说过“50年后更没有变的必要”，特别是这后一句话的意思，身为后辈的我们现在看来，这正是智者的眼光。在接下来的谈话中又提到了解决香港、台湾问题的出路，既不是“社会主义吞掉台湾”，也不是“‘三民主义’吞掉大陆”，邓小平同志给出的答案是：“谁也不好吞掉谁，如果不能和平解决，只有用武力解决，这对各方都是不利的。实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。”中华人民共和国建立后，中国改变了形象。而香港过去的繁荣，也主要是以中国人为主体的香港人做出来的。因此采取“港人治港”，就是由以爱国者为主体的港人来治理香港。所谓的爱国者，就是能够尊重自己民族，诚心诚意拥护祖国恢复行使对香港的主权，不损害香港的繁荣和稳定。只要具备这些条件，就是爱国者，我们深信他们能够维持乃至超越香港如今的繁荣。
现在香港、澳门早已解决。回归后的香港和澳门，并没有如回归前外国人说的那样：香港的经济会垮掉。恰恰相反，香港和澳门的经济在回归后更加繁荣发展，香港成了珠三角地区的经济中心，甚至覆盖整个西南地区，引领中国经济的腾飞。这些事实充分的证明了，“一国两制”是正确的并成功地解决了港澳问题。这些经验是非常宝贵的，也是我们参考的凭依。我想台湾同胞们看到了“一国两制”在香港和澳门成功实践，应该对他们产生了更积极的影响，越来越
多的人认可了“一国两制”这一决策。
邓小平同志根据当时的国情，大胆的提出了“一国两制”的伟大构想，成功的解决了我国历史遗留问题，同时也为世界其他国家解决争议问题提供重要借鉴。“一国两制”给中华民族和平做出伟大贡献，实现我们祖国统一大业指日可待。另一方面，我们在感慨伟人们的思想的同时，自己也应该勤于思考。中国的未来将会属于我们，因此我们要更努力的丰富自己，为自己的祖国献出一份力量。
一国两制学习心得2
1.背景
说明一国两制是在一球两制的背景下提出的，最早是列宁提出世界社会主义与资本主义应和平共处，后来邓小平根据中国特色社会主义现代化建设实际，将其继承和发展为《一国两制》，在此之前，也就是列宁提出之后，邓小平将其丰富之前，周恩来将其发展为处理各国关系的一个原则，也就是后来的“和平共处五项原则”，这对邓小平一国两制的提出也奠定了一定的基础。
2。内涵
而一国两制的内涵在这篇文章里却十分的丰富，包含政治价值方面的含义;经济价值方面的含义;国际价值方面的含义;文化方面的含义;理论价值方面的内涵(跟马克思主义理论有一定的渊源)。
3.展望
展望主要是针对台湾问题而言，其中提出台独分子之所以台独，是因为认识还不到位：对大陆的发展认识不到位;把自身的安全寄希望于外国的干涉;把政党的利益置于国家利益民族利益之上。作者相信，中华民族的统一是历史发展的必然趋势，人们能够选择的仅仅只是手段而已，一百年不统一，一千年也是要统一的。对港澳的成就给以肯定，同时，对于台湾问题绝不承诺放弃用武力解决
第2篇：《“三个代表”重要思想与祖国统一》
1.重要观点
一个中国原则的“新三句”，即“世界上只有一个中国;大陆和台湾同属一个中国;中国的主权和领土完整不容分割”。这个新三句是对“一国两制”理论的深化和创新。
第3篇：《和平统
一、一国两制是解决台湾问题的最佳方式》
1.一国两制确实能维护和实现两岸共同利益和发展前景
祖国统一后，台湾的现行社会，经济制度不变，生活方式不变，通外国的经济文化关系不变。统一后，台湾享有高度的自治权，包括在台湾的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，可以同外国签订商务、文化协定，可以有自己的军队。采取这种方式实现祖国统一，一方面能够确保台湾人民最终摆脱寄人篱下或为人附庸的地位，真正掌握自己的命运，作为一个强大国家国民的一部分而分享祖国的荣誉和权益，并全国人民一道挺立在世界民族之林。另一方面，大陆又可以为台湾提供一个广阔的活动空间和稳定、坚实的发展依托。
2.“和平统
一、一国两制”首先是为解决台湾问题设计的，应更适合于台湾(一国两制的提出)
(1)早在五十年代，周恩来代表中国共产党和中国政府公开宣布：“中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解放台湾。”(中美关系资料专集(下)[M].北京：世界知识出版社，1961，2266.)周恩来提出的“一纲四目”(1963年提出)：台湾必须统一于中国;
(一)统一后，除外交必须统一于中央外，台湾之军政大权、人事安排等悉委与蒋介石;
(二)台湾所有军政经济建设费用不足之处，都由中央政府拨付(当时台湾每年赤字8亿美元);
(三)台湾社会改革可以从缓，待条件成熟并尊重蒋介石的意见，协商决定后实行;
(四)双方互不派遣特务，不做破坏团结之举(一国两制的前身)。邓小平，七十年代提出“和平统一，一国两制”这一伟大科学构想;1983年六月在会见美籍华人教授时，进一步阐述了一国两制构想，统一要符合双方的利益，并不是哪一方吃掉哪一方。
3.“和平统一，一国两制”完全符合两岸同胞的根本利益
(1)能保障台湾人民的安全问题
(2)能给台湾带来巨大的经济利益，实现大陆跟台湾的经济互补
(3)台湾与大陆有着共同的文化渊源，与中华文化有着内在的精神联系。
(4)也给台湾带来政治利益
4.“和平统
一、一国两制”完全符合两岸同胞的根本利益
三个不变：现行社会制度不变、现有生活方式不变、与外国的经济文化关系不变
六个保护：私人财产、房屋、土地、企业所有权、合法继承权、华侨和外国人投资等，一律受到法律保护
一国两制学习心得3
电视银幕上，在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗和紫荆花区旗徐徐升至旗杆顶部，两架分别悬挂着巨幅国旗和区旗的直升机从空中飞过，祥云映衬下，蓝天大地上，鲜艳的红旗分外夺目„„今天，2010年7月1日，手机QQ也用绚丽的画面赫然提醒着今日是香港回归整整13周年的日子。白驹过隙，时光荏苒。是的，时间过得如此飞快，13年前，我还在懵懂状态，模糊知道那紫荆花所代表的城市似乎历经千辛万苦回到了祖国的怀抱。13载春秋，从新生婴儿到翩翩少年，香港在这期间取得了世人有目共睹的成长。不得不说的是，香港回归祖国13年来，“一国两制”的伟大实践取得了举世瞩目的成就，在中央政府的大力支持下，香港特区行政长官和特区政府带领广大香港市民团结拼搏，集中精力发展经济、切实有效改善民生、循序渐进推进民主、包容共济促进和谐，保持了香港的繁荣稳定。这不由得让我回想起——1982年9月24日，邓小平在人民大会堂会见了英国首相玛格丽特·撒切尔夫人，并与其进行的谈判。小平爷爷的语气是温和的，态度却是坚决的，香港是祖国的一份子，必须回归祖国怀抱。于是，两国领导人在友好的气氛中就香港前途问题进行了深入的讨论。双方领导人就此问题阐述了各自的立场。双方本着维持香港的繁荣和稳定的共同目的，同意在这次访问后通过外交途径进行商谈。也就在此次会见期间，邓小平公开提出了一国两制的伟大构想，与撒切尔夫人就香港问题和谐地达成了共识。
回忆往昔，从1984年12月20日，发布中英联合声明到1997年7月1日，香港回到祖国怀抱，再到1987年4月13日正式签署了关于澳门问题的联合声明，最后1999年12月20日对澳门恢复行使主权，至此，港澳已都回归了祖国怀抱，剩下的台湾问题不日也将迎刃而解„„显然，一国两制构想以其不可思议的速度飞快地发展着，渗透到每一位国人，港澳人的心中，在这发展过程中，当然没有忘记展示它的勃勃生机及其鲜活魅力。自从一声稚嫩的“你可知MACO，不是我真名。我离开你太久了，母亲”唱出所有港澳人的归家的心声以来，我们见证着港澳回归后的发展历程。港澳回归后经济蓬勃发展的事实充分证明，邓小平所提出的一国两制方针是正确的，具有强大的生命力，这为两岸和平统一树立了光辉的典范，在世人面前展示了我们智慧的治国方针。
一国两制，顾名思义，乃一个中国，两种制度，概括的说，就是在一个中国的前提下，国家的主体坚持生产资料公有制的社会主义制度，香港、澳门、台湾是中国不可分割的组成部分，它们作为特别行政区保持原有生产资料私有制的资本主义制度和生活方式五十年不变。阅读导文后，我对其有了更为清楚地认识，深刻的体会。它主要包含以下四个基本要点：
一，一个中国。世界上只有一个中国，中国政府坚决反对任何旨在分裂中国主权和领土完整的言行，反对“两个中国”、“一中一台”或“一国两府”;
二，两制并存。在一个中国的前提下，大陆的社会主义制度和港澳台的资本主义制度，实行长期共存，共同发展;
三，高度自治。统一后，港澳台将成为特别行政区。它不同于中国其他一般省区，享有高度的自治权的同时享有参政权;
四，和平谈判。通过接触谈判，以和平方式实现国家统一，是全体中国人的共同心愿。
这样一个合理的解决方案，一方面体现中华人民爱好和平的传统美德，一方面又最真切地考虑到了港澳台人民与大陆人民的切身利益，这就不难受到所有人
的拥护支持，由衷地赞叹：伟大的中华民族，伟大的中国共产党。这一创新的治国策略想必也令世人刮目相看，纷纷佩服中国人的智慧。
针对此次阅读，我具体地了解了一下一国两制实施情况。
港澳方面，世人有目共睹，一国两制在其的实施取得了卓越的成效。九年前，在香港回归中国五周年之际，曾经直接参与中英香港问题谈判的英国前副首相杰弗里·豪在接见新华社记者采访时指出，“一国两制”方针是史无前例的惊人之举，在解决香港问题过程中发挥了关键作用。在过去的五年里，香港原有的生活方式并没有改变，人们尊重法制和司法独立，香港特区政府也重视民主。中国恢复对香港行使主权五年来的事实说明，“一国两制”的构想得到成功实施，并为解决其他历史遗留问题提供了可供借鉴的宝贵经验。邓小平也曾提出，要相信香港的中国人能治理好香港。凡是中华儿女，不论身处何地，起码都有中华民族的自豪感。香港人也是有这种民族自豪感的，所以他们能治理好香港。事实摆在眼前，香港确实繁荣地发展起来，一如我们所预期的，我们见证到了中国人治理香港的智慧，见证到了一国两制在促进香港繁荣发展进程中起到的重大的推动作用及其重要意义。
而对于台湾问题，不得不说，台湾问题纯属中国的内政。台湾问题不能和德国、朝鲜问题相提并论。中国政府历来反对用处理德国问题、朝鲜问题的方式来处理台湾问题。台湾问题应该也完全可以通过两岸的协商，在一个中国的架构内求得合理的解决。早在五十年代，中国政府就曾设想以和平方式解决台湾问题。一九五五年五月，周恩来总理在全国人民代表大会常务委员会会议上即提出：中国人民解决台湾问题有两种可能的方式，即战争的方式和和平的方式，中国人民愿意在可能的条件下，争取用和平的方式解决问题。解决台湾问题，实现国家统一，是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。1984年2月22日，邓小平在会见外宾时说：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个统一的中国。”尽管海峡两岸，暂时还没有统一，中国大陆的治权尚未及于对岸，但作为中国这个国家领土主权的归属，以及它的统一性和完整性，则是毫无疑问的。正是从这个意义上说，不仅过去是“一中”，未来是“一中”，现在也是“一中”。世界上只有一个中国 ，台湾和大陆同属一个中国，中国的领土主权完整绝不允许分割。绝不允许为了“台独”的一党一己之私利而闭着眼睛说瞎话。于是，一国两制已是大陆方作出的最大让步，也一应中国政府初衷——和平解决台湾问题。香港、澳门顺利回归以后的发展充分证明，“一国两制”已经首先在解决香港、澳门问题中得到了成功的运用，人们有更加充分的理由相信，“一国两制”同样可以成为解决台湾问题的最佳方式。
一国两制无可否认它深厚的思想精髓，理智的治国思路，广泛的应用域。浏览网页时，我意外地发现，一国两制并非史无前例，只是古代说法有所差异而已。在中国古代史上，就有运用这一思想的朝代——辽朝。辽，为契丹族所建，辽太宗统治幽云十六州后，为适应两个不同的社会，实行了不同的制度。即“北南面官制”的一国两制政治制度。“以国制治契丹，以汉制待汉人”，即以契丹官制统治契丹人，以汉族官制统治汉族人。辽代实行“一个国家两种制度”的时间长达
200年之久，这种统治方式，既促进了封建制的巩固和发展，又促进了契丹本族的繁荣。这样一来，这一思想竟穿越古今，成为中华民族文化的一大瑰宝更是中华人民智慧的历史见证。我细想了下，一国两制有着诸多的优点：它有着强大的生命力;它有着既维护国家主权的原则坚定性又照顾到策略的灵活性;它有着把和平共处的原则用来处理一个国家的内部问题的创造性;它为解决国际争端和历史遗留问题提供了“新”的思想和新的范例„„无一不令人折服，我不由得深深赞叹。邓小平自1982年提出“一国两制”以来，“一国两制”的光芒已经照亮了中国的香港和澳门，其影响已扩及全世界。邓小平提出的“一国两制”是一种新思维，旨在把台港澳问题作为人民内部矛盾来处理，把国际上通用的“和平共处”原则用之于国内，把中华人民悠久的爱好和平的传统应用到现代。这绝对称得上是一个伟大的继承与创造，这是对人类社会科学理论的一个新的重大贡献。它轻快地跟上了时代和平与发展为主题的脚步，正向世人进一步展示它的魅力。读完小平爷爷的一国两制论文，满心地佩服，这也将是我一笔宝贵的精神财富。
一国两制学习心得4
经过对邓小平理论的学习，我对于邓小平理论已经有了新的认识。其实对于其中的一些理论政策我并不陌生，例如：一国两制、精神文明、和平发展等等，因为他们总是在新闻媒体或者某些会议中被提起。可是在参加邓研会之前，我只是囫囵吞枣，人家这么说了，我也就这么认为，无法理解为什么是这样的。而通过对邓小平理论的学习后，已经了解了这些理论的产生背景，他的精髓所在以及他们巨大的社会价值，并且有了自己的理解。现在读了《邓小平文选》第三卷不但温固了这些熟知的理论，而且也了解了一些具体的任务和发展政策。
在浏览第三卷的时候，我看到这样一个标题《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》，当时我就在想有什么理由说中国必须要在此占有一席之地呢?到底有什么好处呢?目的何在?邓小平在文章中一一给出了答案。他在回答一个外国记者提问时说到，制订高科技发展计划是从长远发展的利益着眼，而不是只看眼前。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。所以，中国必须发展自己的高科技。虽然中国在八八那个时候经济等方面还是比较落后、贫穷的，但是邓小平却已经预见到了未来全世界的发展走向，考虑到了中国要成为一个强国的重要因素，并从长远利益出发，制定了发展高科技的计划，我想我不得不佩服邓小平——这一中国第二代领导人的领导治理才能。同时在这几年的发展中，我们也看到了随着中国在几个高科技领域靠自己取得的巨大成功，我国科学家的能力都逐渐受到了世界各国科学家的认同，而且我国在许多科学领域的地位也的到了提升，世界开始认识这个强国，我想这些正验证了邓小平这一决策的正确性。
在《总结经验，使用人才》和《科学技术是第一生产力》这文章中，邓小平都大量提到了对于知识分子和人才的态度，我想这是我们学生都非常关心的，他会如何看待所谓的“老九”。
在前1文章中他谈到了人才的发现和使用问题，强调了人才的重要性。人才是难得的，虽然可能他们有某些弱点缺点，也要放手用个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。的确，对于现在发展中的中国来说，人才真的显得至关重要，而且现在中国也面临着许多领域的人才紧缺，如何发现和利用人才也变成了一个问题。对于现在来说，我想在很多方面我们不是缺少人才，而是缺少伯乐，真正的人才没有很好地发现，或者发现了没有果断地起用。邓小平他推翻了在文化革命时，对于知识分子的错误评论，并且认识到了发展中国必须依靠各方面的人才。这对于许多的知识分子来说真是为他们提供了一个表现的机会，我们现在都可以看到各方面的人才都不断的涌现，他们的思维不断撞击，产生了许多发明创造的火花，这无疑为我们国家的科学发展提供了一个很好的氛围。
在第1篇文中的最后他提到了要尊重人才，在第2篇文中他提到了对高级知识分子的待遇问题。他提倡要调动知识分子的积极性，并尊重他们。要解决他们的待遇问题，使他们感到有希望。特别的他讲到了留学生，认为我们现在如何创造他们回来工作的条件，很重要，我想这也是困扰很多留学生的问题，他们看见自己的祖国正在发展，很希望能回来高科技尽一点力，但是却发觉回来以后没有工作条件，也没有接纳他们的机构，当然他们也有心理上的犹豫，毕竟当年的 还对他们残留这一点阴影。针对这些，邓小平就提出搞个综合的科研中心等，而且还一再的强调必须尊重人才。我想他的建议是成功的，我们现在有目共睹，海外华侨都纷纷的回国来创业，建设祖国，把我国的经济、科学等都搞活起来了。在这篇文章中他也提到了科教投资的使用和提高教师的待遇问题。我想这些都或多或少为我们教育体系的改革指明了方向。
作为一个上海市民，对于《视察上海时的谈话》这1篇文章也很感兴趣。这篇文章的地一句话就是：“上海开发晚了，要努力干啊!”。看到这句话我就有种鼓舞人奋斗的感觉。在这篇文章中，邓小平充分的认识到了上海这一块“风水宝地”的重大开发潜力。上海过去是金融中心，是货币自由兑换的地方，今后也要这样搞。金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。中国在金融方面取得国际地位，首先要靠上海。同时他更替到了对浦东的开发利用。开发浦东，不只是浦东的问题，是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。浦东建成后，只要守信用，按照国际惯例办事，人家首先会把资金投到上海，竞争就要靠这个竞争。这篇文章是在九一年的时候写的，已经经过了十一年，现在的浦东已经建设成为了金融中心，许多国内外有名的公司和厂家都纷纷落户浦东，每年投资上海的金额也在不断的增加，上海正逐渐成为国际化的大都市。我们现在取得的这些都跟邓小平在那一年做出的决定是分不开的，他能够从上海过去的历史以及对其地理位置的分析中，看到他的发展前途和对中国现代化建设的巨大龙头作用，并且促进上海的快速发展，使其能充分发挥这个作用来建设中国，富强中国。
通过对邓小平文选的阅读学习，我们不难看到邓小平的领导才能。对于每一个地方、每一方面的工作他都能从具体事情出发来做出决策，并能从历史教训中吸取经验改进管理方法。他从全世界的发展趋势和长远利益的角度考虑来领导中国，为我们中国的建设出了很大的力量，而且近几年的发展都验证了邓小平领导的正确性。对于我们学生来说，学习邓小平理论不但能令我们更进一步的坚持共产党的领导，相信他们的正确性;而且也能让我们学到如何分析处理事情，做出相应正确的决策。我们在邓小平文选中学到的这些都将给我们将来的学习和生活带来很大的好处，所以学习邓小平文
经过对邓小平理论的学习，我对于邓小平理论已经有了新的认识。其实对于其中的一些理论政策我并不陌生，例如：一国两制、精神文明、和平发展等等，因为他们总是在新闻媒体或者某些会议中被提起。可是在参加邓研会之前，我只是囫囵吞枣，人家这么说了，我也就这么认为，无法理解为什么是这样的。而通过对邓小平理论的学习后，已经了解了这些理论的产生背景，他的精髓所在以及他们巨大的社会价值，并且有了自己的理解。现在读了《邓小平文选》第三卷不但温固了这些熟知的理论，而且也了解了一些具体的任务和发展政策。
在浏览第三卷的时候，我看到这样一个标题《中国必须在世界高科技领域占有一席之地》，当时我就在想有什么理由说中国必须要在此占有一席之地呢?到底有什么好处呢?目的何在?邓小平在文章中一一给出了答案。他在回答一个外国记者提问时说到，制订高科技发展计划是从长远发展的利益着眼，而不是只看眼前。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。所以，中国必须发展自己的高科技。虽然中国在八八那个时候经济等方面还是比较落后、贫穷的，但是邓小平却已经预见到了未来全世界的发展走向，考虑到了中国要成为一个强国的重要因素，并从长远利益出发，制定了发展高科技的计划，我想我不得不佩服邓小平——这一中国第二代领导人的领导治理才能。同时在这几年的发展中，我们也看到了随着中国在几个高科技领域靠自己取得的巨大成功，我国科学家的能力都逐渐受到了世界各国科学家的认同，而且我国在许多科学领域的地位也的到了提升，世界开始认识这个强国，我想这些正验证了邓小平这一决策的正确性。
在《总结经验，使用人才》和《科学技术是第一生产力》这两篇文章中，邓小平都大量提到了对于知识分子和人才的态度，我想这是我们学生都非常关心的，他会如何看待所谓的“老九”。
在前1篇文章中他谈到了人才的发现和使用问题，强调了人才的重要性。人才是难得的，虽然可能他们有某些弱点缺点，也要放手用个人才可以顶很大的事，没有人才什么事情也搞不好。的确，对于现在发展中的中国来说，人才真的显得至关重要，而且现在中国也面临着许多领域的人才紧缺，如何发现和利用人才也变成了一个问题。对于现在来说，我想在很多方面我们不是缺少人才，而是缺少伯乐，真正的人才没有很好地发现，或者发现了没有果断地起用。邓小平他推翻了在文化革命时，对于知识分子的错误评论，并且认识到了发展中国必须依靠各方面的人才。这对于许多的知识分子来说真是为他们提供了一个表现的机会，我们现在都可以看到各方面的人才都不断的涌现，他们的思维不断撞击，产生了许多发明创造的火花，这无疑为我们国家的科学发展提供了一个很好的氛围。
在第1篇文中的最后他提到了要尊重人才，在第2篇文中他提到了对高级知识分子的待遇问题。他提倡要调动知识分子的积极性，并尊重他们。要解决他们的待遇问题，使他们感到有希望。特别的他讲到了留学生，认为我们现在如何创造他们回来工作的条件，很重要，我想这也是困扰很多留学生的问题，他们看见自己的祖国正在发展，很希望能回来高科技尽一点力，但是却发觉回来以后没有工作条件，也没有接纳他们的机构，当然他们也有心理上的犹豫，毕竟当年的 还对他们残留这一点阴影。针对这些，邓小平就提出搞个综合的科研中心等，而且还一再的强调必须尊重人才。我想他的建议是成功的，我们现在有目共睹，海外华侨都纷纷的回国来创业，建设祖国，把我国的经济、科学等都搞活起来了。在这篇文章中他也提到了科教投资的使用和提高教师的待遇问题。我想这些都或多或少为我们教育体系的改革指明了方向。
作为一个上海市民，对于《视察上海时的谈话》这1篇文章也很感兴趣。这篇文章的地一句话就是：“上海开发晚了，要努力干啊!”。看到这句话我就有种鼓舞人奋斗的感觉。在这篇文章中，邓小平充分的认识到了上海这一块“风水宝地”的重大开发潜力。上海过去是金融中心，是货币自由兑换的地方，今后也要这样搞。金融很重要，是现代经济的核心。金融搞好了，一着棋活，全盘皆活。中国在金融方面取得国际地位，首先要靠上海。同时他更替到了对浦东的开发利用。开发浦东，不只是浦东的问题，是关系上海发展的问题，是利用上海这个基地发展长江三角洲和长江流域的问题。浦东建成后，只要守信用，按照国际惯例办事，人家首先会把资金投到上海，竞争就要靠这个竞争。这篇文章是在九一年的时候写的，已经经过了十一年，现在的浦东已经建设成为了金融中心，许多国内外有名的公司和厂家都纷纷落户浦东，每年投资上海的金额也在不断的增加，上海正逐渐成为国际化的大都市。我们现在取得的这些都跟邓小平在那一年做出的决定是分不开的，他能够从上海过去的历史以及对其地理位置的分析中，看到他的发展前途和对中国现代化建设的巨大龙头作用，并且促进上海的快速发展，使其能充分发挥这个作用来建设中国，富强中国。
通过对邓小平文选的阅读学习，我们不难看到邓小平的领导才能。对于每一个地方、每一方面的工作他都能从具体事情出发来做出决策，并能从历史教训中吸取经验改进管理方法。他从全世界的发展趋势和长远利益的角度考虑来领导中国，为我们中国的建设出了很大的力量，而且近几年的发展都验证了邓小平领导的正确性。对于我们学生来说，学习邓小平理论不但能令我们更进一步的坚持共产党的领导，相信他们的正确性;而且也能让我们学到如何分析处理事情，做出相应正确的决策。我们在邓小平文选中学到的这些都将给我们将来的学习和生活带来很大的好处，所以学习邓小平文