巾帼精编女教师事迹材料精编5篇

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女教师个人优秀事迹【第一篇】

孙丹,女,__年生人,汉族、讲师、硕士,现任佳木斯大学经济管理学院物流教研室副主任。自__年大学毕业后,在教育岗位辛勤耕耘__年,政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。

思想素质良好,政治信念坚定

孙丹同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针、政策。在__年度获得佳木斯大学“先进个人”荣誉称号,孙丹同志坚持党的基本路线,贯彻执行“爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观。

工作认真,业务精进

孙丹同志自__年参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任物流教研室副主任以来,能够很好地配合院系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。积极参与到教研室的日常管理当中,认真负责教学计划、大纲的检查工作。特别是在学校几次培养方案修订工作中表现出较强的工作能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定。

孙丹同志本年度承担经济管理学院物流管理专业《运输管理》、《城市物流》、《物流相关法规与国际条约》和《国际物流学》、《集装箱运输管理》及工商管理大类《经济法》6门课程的授课任务,并承担10级毕业生的论文指导和实习指导工作,13级物流专业认知实习指导工作,本年度累计教学工作量为674学时,超额完成学校规定的教学工作量。在__年度获得佳木斯大学“晨星教学奖”。注重学生能力培养,指导学生申报各类科研立项,__年指导学生成功申报了佳木斯大学科技创新项目,现已结题;并指导学生在一类期刊《商场现代化》发表结题论文1篇。

在教学实践中积极实施教学改革,在学校百门课程改革申报中,成为《运输管理》项目的负责人。

具有较强的科学研究能力,研究成果丰硕

孙丹同志具有良好的科研素质及从事科学研究所必需的知识储备、学术品格、思维方式以及方法论修养。通过坚持不懈的努力,以第一作者发表论文34篇,其中在《中国商贸》等佳木斯大学一类期刊上公开发表学术论文6篇;在《农业现代化》等学术期刊上发表论文20余篇。由全国百佳图书出版单位中国电力出版社独立出版18万字专著一部,编写教材6部,字数均在5万字以上;主持并参与教研项目23项,其中省级主持2项,参与4项,主持并参与科研项目18项,其中省厅级2项;获得教育部高等学校物流类专业教学指导委员会三等奖2项,黑龙江省高等教育学会优秀教研成果奖二等奖2项,黑龙江省社会科学优秀科研成果奖佳作奖1项,佳木斯市社会科学优秀科研成果奖一等奖1项,二等奖2项,佳木斯大学优秀教学成果奖特等奖1项,一等奖3项,二等奖2项。

魅力女教师事迹材料【第二篇】

19xx年师范毕业后,易丽芳老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。

担任班主任13年,易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作,班级班风好、学风好,深受学生和家长好评。

担任教务主任7年,仍然一线任教语文学科,执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅,组织开展多种教学研讨活动,组织学生参加各类比赛活动,并取得了较好成绩。执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖;撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获"国家级二等奖";论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获"省级三等奖";论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获"市级二等奖";论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获"市级三等奖"。

在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中,参与编写的校本教材获"国家教研成果"一等奖,学校两次获全国"优秀实验学校"荣誉称号,我也两次被评为全国"优秀实验教师"。

辅导学生方面,指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖,一个三等奖,同时被评为"优秀指导老师";指导学生参加演讲比赛,荣获"优秀指导老师奖"。指导学生参加学校作文竞赛,获得一个一等奖,两个二等奖。在远程教育培训中两次获得"优秀学员"。在学校近几年的青年教师比武中,获得了两个一等奖,一个二等奖。

曾被评为"区级先进工作者"、"区级优秀教师"

曾选拔参加"省级骨干班主任"和"市级骨干班主任"培训。

巾帼优秀女教师事迹材料【第三篇】

涂柚,女,中共党员,中小学高级教师。她忠诚于党的教育事业,在29年的从教生涯中,以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:1994年获市推广教改经验积极分子;1997年被评为青年岗位能手;2002年被评为青云谱区优秀团干部;2002年荣获青云谱区优秀教师称号;近年来,师德师风考核及年度考核中多次被评为优秀。

作为一名教师,她深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上胜人一筹,才能做一名合格的教师。在二十九年的工作中,她认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠诚于党的教育事业。在三尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为己任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求。在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖且教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。学生陶强强发微信说:“无论人在何处都不会忘记老师给予的温暖。一个好的老师,会对我以后都有深远的影响。感谢您的谆谆教诲!”还有2013届学生陈江峻中考语文作文拿到满分,第一时间电话告知,而且毕业后每年都回母校看望她,忘不了她的教诲。因为有了爱,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所教学生在每次的考试中在学校均名列前茅,其中1994年中考所教班级语文平均分超市平均分十多分,2013年中考所教班级语文平均分,全班42人有15人在96分以上。她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,所教班级语文成绩突出。

她勤于学习,精于业务。她利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,积极撰写论文:《语文教师,解放你的心灵》、《以身立教,为人师表》、《点亮学生的心灯,做一个智慧的教师》、《让学生成为学习的主人》、《表扬,另一种伤害》、《跳出校园看教育》等多篇教育教学论文获市、区一、二、三等奖。

2003至2015年,她一面在一线进行语文教学,一面又担任校教务主任。教学管理、学籍管理、招生工作等行政事务繁多,她和教务处同事们共同努力,圆满完成各项工作,赢得了校长的肯定与信任。十多年的行政工作,加班是常事,受委屈也是常事,十多年她没有休息过一个完整的暑假,但她没有抱怨,一直以共产党员的标准要求自己,任劳任怨,为学校的教学付出自己绵薄之力。

2015年一场大病,让她不得不放下热爱的工作,但在手术、化疗后的半年,为解决学校的师资缺口,重回心心念念的教学一线,继续钟爱的语文教学,奋战三尺讲台。

优秀女教师事迹材料【第四篇】

胡老师于1996年8月参加工作。 17年来胡老师一直在教育教学第一线,严格遵守“三要八不准”,从不进行有偿家教,忠诚党的教育事业,顾全大局,服从领导的工作安排,甘于奉献,工作认真负责,关爱每一位学生。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

胡老师先后被评为区“优秀青年教师”、区“先进教育工作者”、区“巾帼标兵”、多次被评为校“优秀德育工作者”、校“先进教育科研个人”;有多篇论文、教学案例发表、获省、市级奖项。

现将胡老师任职以来的工作情况总结如下:

一、精心施教,形成特色

胡老师一直担任初三化学教学工作,能认真学习新课程标准,努力探索以学生为主体,教师为主导的新课程教学模式,促进学生学习方式转变,增强学生主动参与,问题探究的意识,培养学生良好的学习习惯,使课堂真正成为学生的乐园。在课堂上胡老师积极探索,用游戏、竞赛等方式激发学生的学习兴趣,注重课本知识与生活实际结合,让学生在自主中学习,在合作中交流,在探究中分享。还不断地整合各种教育资源,大胆改革,不断推陈出新,形成自己独特的教学风格。所带班级学生的成绩名列前茅。

胡老师先后开设了先后开设《自然界的水》、《化学实验装置的选择和应用》、《巧用质量守恒定律》、《石灰的三变》等6次市、区研讨课、观摩课,06年参加区优质课获区二等奖,09年参加区优质录像课获区二等奖。

二、勇挑重担,敢为人先

胡老师担任班主任工作9年。由于所担任化学学科只限于初三年级,每年都是接替较差的班级,甚至是棘手的问题班。多年来,胡老师总是临危受命,从来不辱使命,以干练果敢的作风,有效的措施迅速扭转班风,班级进步立竿见影。

2010-2011学年所带的初三(5)班,2012-2013学年所带的初三(4)班,都由于特殊原因是全年级有名的问题班。胡老师接班的第一件事是了解班情,找准问题,对症下药。班风慢慢好转,不久班级就获得了“常规流动红旗”,极大的鼓舞了学生,学生重拾了自信,在学校组织的各项活动中表现出色,期末考试、一模考试班级总学习成绩也由原来的年级倒数上升到第一名,第二名,在多次考试中被评为“优胜班级”(学校最高级别);每个月班级都获得常规标兵班,在读书节、校艺术节、校运会等活动中,本班学生均获得可喜成绩,班级形成了良好的学习氛围。

自2001年以来,胡老师一直担任化学组备课组长一职,每学年开学初精心制定工作计划,研究适合学情的教学措施,组织本组成员研讨教学中的有效策略······本组得到全校老师和领导的高度评价。

三、潜心钻研,完善自我

苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你想使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此,课后胡老师不断反思,经常阅读教育书籍,提升自己的。理论知识。胡老师积极参与课题研究,先后参加了南京市“十五《构建城乡结合部初中优化课堂教学模式的对策研究》规划课题、“十一五”、“十二五”和南京市第三期个人课题的研究,并顺利结题。结合自己教学实践积极撰写了多篇教育科研论文,其中《它们反应了吗——我来当回“设计师”》、《浅谈探究式教学在初中化学实验中的应用》、《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》等3篇论文发表在国家级、省级刊物上发表,《它们反应了吗——我来当回“设计师”》获市案例一等奖,《让学生在比赛中迸发出积极的化学反应-“换个角度”记化学方程式》获市案例二等奖,《浅谈应对初中化学学习分化的策略》等7篇获省、市级三等奖。

优秀女教师事迹材料【第五篇】

一、学习她舍己救人的英雄壮举。张丽莉同志在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留给学生,把死的危险留给自己以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空,谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。我们学习张丽莉同志,就要像她那样勇于负责,敢于担当,不畏艰险,不怕牺牲,在急难险重任务面前和生死考验关键时刻站得出来,冲得上去,以过人的胆识和气魄应对困难,迎接挑战。

二、学习她爱生如子的大爱情怀。张丽莉同志始终把每一个学生看作自己的孩子,对他们倾注了慈母般的爱,即便是在身受重伤几近昏迷的危急时刻,向医生请求的还是先抢救受伤的学生。我们学习张丽莉同志,就要像她那样拥有一颗纯洁无私的心,认认真真做好身边事,力所能及帮助周围人。.。

三、学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。张丽莉同志参加工作以来,用她的全部热情和勤奋进取铺设了无悔的从教之路。她虚心向老教师学习,在师傅课堂上聚精会神,一直坚持听课5年,事发当天还连续听课两节,听课学习成了她的一种习惯。她承担两个班的教学任务,尽职尽责,兢兢业业。她把每个孩子的健康成长放在心上,一视同仁,宁可放弃休息时间也不愿放弃一个孩子。

张老师的事迹深深感染着我们每一个人,赠人玫瑰手有余香,帮助别人是我们应该做的,我们不可能都去做多么伟大的事情,但我们可以从小事做起。学习张丽莉老师要落实到实际行动上,要爱岗敬业,甘于奉献,做好本职工作。以满腔的热情全身心的投入工作,踏踏实实的做事,兢兢业业的工作,在平凡的岗位上做出不平凡的事业。

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