自我评价学习方面范例5篇
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自我评价学习方面1
我是一名从教二十年的小学教师，在平凡的三尺讲台上，培养了一批又一批学生，教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变，教学方法也在不断地改变。我明白，教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人经过二十年的教学工作和此次师德师风规范学习，我明白了：要成为一名好教师，有效教师，应做到如下几点：
一、热爱自我的教师岗位，乐于奉献
教师仅有爱岗敬业，才会自觉地忠诚教育事业。使平凡复杂的日复一日的教育教学工作变得更有乐趣，捧着一颗心来，不带半根草去;甘为人梯，乐于奉献，才会认真地备课、讲课、改作、辅导，对日常工作的每一件事都要认真去做、关心团体，不得过且过，不敷衍塞责，维护学校荣誉，敬业精神还驱动着教师不断探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的目标不断迈进。
人们常用“学高为师，身正为范”要求教师，其中的“身正”即意味着具有高尚的德行，奉献精神，这是为师的首要素质。陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的外衣去教育学生，这种教育就显得苍白、虚伪，无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲，教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”我们做教师的，必须要守住自我的魂，扎牢自我的根，恪守《教师职业道德规范》，树正气，压邪气，淳师风，扬师德，依法执教，真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。
二、关爱学生，做学生的良师益友
没有爱，就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的提高和成长，要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心肝宝贝，他们都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教师，我们的心理和家长们的心理是一样的，都期望孩子在好的环境下成长，都期望他们成为社会有用的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面，对待学生要想自我的亲人一样，平等对待每一位学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺挖苦。不体罚或变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。我觉得有时家长和教师之间能够相互体会。相会理解，来共同把孩子们教育好。
“热爱是最好的教师”“只要拥有无限的热情，一个人几乎能够在任何事情上取得成功。”尊重学生人格，平等公正对待学生，以发展的眼光去看待学生，努力发现他们身上的优点，对学习有困难的学生多给予鼓励、帮忙，激发他们的自信心。做学生的良师益友、附下身去听他们说话，了解每位学生的个性、心里、特点，有针对性地给予教育、激励、帮忙，使班级的每一位学生都享受到教师的关注，班团体的温暖。坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。
三、终身学习，学而不厌
一个良师，足以让学生回味一生;一个庸师，足以让学生批判一生。教师的才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。
现代社会是需要终身学习的社会，教师的职业又是异常需要学习的职业，持续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分。首先，学习是胜任教学的需要，陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。其次，学习是社会和教育事业发展提高的需要，知识的更新，课程的变革，教育对象的变化，教学手段的日趋丰富，都要求教师不断学习。再次，终身学习是教育人的需要，仅有学而不厌的教师，才能教出学而不厌的学生。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉，浇灌出一路花香。
教师还要学习教育科学理论，丰富科学文化知识，掌握教书育人的本领。教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能更好的完成教书育人的职责，这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时，经过学习教育理论，教师能进一步明确自我在教育教学中的主导地位，对学生的身心发展起重要作用，这就更能使教师进一步严格要求自我，加强职业道德修养。其次，教师要勤于实践磨练，增强情感体验，提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和归宿。
总之，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。努力提高自我教育教学理论水平和实践本事。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。
自我评价学习方面2
今天很荣幸能有这个机会和大家一起分享本次培训学习的一些心得和感悟，也感谢党委组织部和井冈山干部学院的精心组织和辛勤付出。本次井冈山培训适逢中国共产党建党百年之际，我们应倍感珍惜。
我们在课堂及现场教学中，认真聆听了各位老师讲述有关井冈山的精神，沿着革命先烈的足迹寻访遗址，穿越时空，在小井医院，龙江书院，茅坪八角楼，挑粮小道，亲身感受那段艰苦奋斗、身先士卒、不惧牺牲、坚定信念的革命品质。与红军后代座谈，感受老一辈革命家的博大胸怀和感人事迹，也见证了伟大革命精神的坚定传承。
经过一周的培训，不论是思想上还是情感上，我们都受到了极大震撼和洗礼。六天时间虽短，但对于我们而言，重温了革命历史，接受了党性锤炼，传承了红色基因，让我们深刻的感受了“坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利”的井冈山精神。结合这一周的学习和体会，分享一下我的一些感悟。
一、在学思践悟中坚定理想信念
“心有所信，方能行远”。井冈山时期，靠着坚定的理想信念和革命意志，我们党克服了一次又一次困难，取得了一个又一个胜利。井冈山革命根据地作为第一块农村革命根据地，开启了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大进程，实现了中国革命的中心工作从城市到农村的战略转移。井冈山斗争源于并实践于革命理想信念，他是党领导人民在中国革命处在危难之时，播下的革命火种，他坚定了中国革命前进的方向和步伐。步入新时代，我们每一名党员都要不忘初心，牢记使命，坚决做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实的践行者。用马克思主义科学理论武装头脑，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上。我们应主动学习，勤于思考，深入一线，把所学所思运用于实践，解决实际问题。在学习，思考和实践过程中悟到真谛，悟出担当，进一步坚定理想信念，扎实学习党史，学以致用，做到理论结合实际，实现知行合一。
二、在实事求是中开拓创新之路
一切从实际出发，把马克思主义普遍原理同中国革命具体实践相结合，走出一条新的路子，走向最后的胜利。在井冈山革命根据地诞生了中国革命史上许多第一：第一个农村革命根据地，第一所医院——小井红军医院，第一部土地法《井冈山土地法》，第一所军校等等。这是党实事求是，深入调查，并在此指引下表现出的实践创新和理论创新。之后毛泽东同志撰写了《中国的红色政权为什么能够存在》，《井冈山的斗争》，《星星之火，可以燎原》等著作为中国革命的胜利从理论和实践两个方面打下基础。进入新时代，世界正处于百年未有之大变局，全球疫情形势仍然严峻复杂。马克思主义必定随着时代，实践和科学发展而不断发展，不可能一成不变，社会主义从来都是在开拓中前进，井冈山精神激励全党人民认清世情，国情，党情的变与不变，坚持实事求是，不断推出理论创新和实践创新，制度创新。作为主网人，面对新的发展阶段，公司和电网的变与不变，我们要实事求是敢闯新路，围绕“坚定责任使命，建设三个主网，打造六大体系”的发展思路，实事求是，勇立潮头，开拓创新谋发展。
三、在艰难困苦中勇于攻坚克难
井冈山斗争是在艰难困苦中奋勇前行的。工农红军革命根据地和红色政权，在物质条件极度匮乏，白色政权经济封锁和军事围剿之下，谱写出一曲艰苦奋斗的壮丽之歌。由于敌人严密封锁，井冈山根据地内军民物质奇缺，食盐断绝，粮食不够，他们就用红米饭，南瓜代替，有时还要靠野菜充饥。没有被子就盖稻草。就是在这样一个艰苦的环境中，毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家和广大红军官兵同甘共苦，“有盐同咸，无盐同淡”，创造了中国革命的新章，在军民中产生了巨大的正效应。所以，在井冈山物质生活极度清苦的时期，全体军民不但没有怨言，反而作战更加勇敢，思想更加统一，信念更加坚定，始终保持着旺盛的革命斗志和乐观的革命精神。身处新时代的我们，要弘扬井冈山精神，戒奢戒侈，戒骄戒躁，在改革开放和发展社会主义市场经济大潮中永葆共产党人的政治本色，廉洁奉公。没有艰苦奋斗，勇于牺牲的精神，就不可能有强大的国家和民族，也不可能完成许多不可能完成的任务。同时，作为新时代的主网人，我们更应懂得珍惜，艰苦奋斗，勤俭节约，不仅是我们发展壮大的重要保证，也是我们再创辉煌的保证。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，井冈山的革命历史已翻开了新的篇章，我们可以告慰无数革命先烈的是，他们用鲜血和生命开创的伟大事业，正由我们在秉承推进，他们孜孜以求的美好社会理想正在逐渐变为现实。站在新的历史起点上，我们深感责任重大而光荣。我们要坚定地把井冈山精神带回去，把它继续传承下去，让它跨越时空成为我们今后工作的指引，坚定信念，勇于担当，为建设中国特色国际领先的能源互联网企业贡献应有力量。
自我评价学习方面3
夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。历史是我们的镜子；历史是我们人生的导师；历史是我们的灯塔，在彷徨时给我们指明方向。不论过去、现在还是将来，党的光荣传统和优良作风都是激励我们不畏艰难、勇往直前的宝贵精神财富。
通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。对党的历史有了更加深刻的理解，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。
从建党以来，多少革命先烈抛头颅、洒热血铸就了中华民族现在的辉煌；多少中华儿女不辞劳苦，为了中华民族的伟大复兴而奋斗。回首历史，中华民族奋力抵抗外国侵略势力，向世界展现出了中国的百折不挠。终于，1949年10月1日，东方伟人向世人宣布：新中国成立了！建国以来，祖国繁荣昌盛，每个清晨，五星红旗伴着悠扬的国歌徐徐升起，这就是我最亲爱的祖国。“落后就要挨打”这一条条血的教训，迫使我们变得更加强大。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。从革命前辈的手里接过历史的接力棒，我们这代人要做好承上启下的历史任务，不断保持和发扬党的胜利成果。新形势下应用好党的历史就要更加坚定不移地走自己的路。走自己的路是我们党总结长期历史经验得出的基本结论。应用好党的历史就要更加坚定中国特色社会主义的自信。道路自信、理论自信、制度自来源于实践，来源于人民，来源于真理。历史证明，只有中国特色社会主义而没有别的什么主义能够解决当代中国发展进步的问题。
此次学习受益匪浅，我还需不断地完善自己，提高自己的党性修养，使自己的思想和行动始终适应新形势的发展要求和党的目标，跟上时代前进的步伐。愿伟大的祖国越来越优秀，越来越美丽，永远强大，无所畏惧。
自我评价学习方面4
对照党史学习教育要求，回顾总结自己近年来在工作中的表现，感觉自己在党员要求上还有一定距离，现针对自身存在的不足自我剖析如下：
一、存在的问题
一是通读《党史学习教育方案》不够深入，由于难以抽出整段时间，就只挑选了部分章节阅读，没有全部读完，在整体理解上存在偏差。
二是满足于完成上级交办的任务，工作缺乏自觉性、主动性。办公室工作时间紧任务重责任大，时间长了容易滋生懈怠情绪，工作忙不过来的时候，只求干得快、不求干得好，“一竿子插到底”的实干精神还不够强
三是存在工作方法较简单的问题。办公室上传下达工作中,对领导当然是能做到尊重领导,但在任务交办及催办工作中，对科室的同志存在急躁情绪，个别时候甚至出现过言语冲突，过于注重工作的结果，忽视了沟通的过程。
三是发挥党员模范作用不够，享乐主义仍有残留。看到其他条件较好的单位待遇高、福利好、食堂伙食好等，仍然会有羡慕情绪，存在攀比现象。
二、主要原因
一是创新能力比较缺乏。平时处理日常性、事务性的工作已经比较繁忙，较少有时间了解宏观信息，作一些理性思考，特别缺乏全局性的思维，要实现工作创新，还需要自己不断学习和提高。
二是争创一流的精神不够。“争创一流，勇于争先”的意识树的还不够牢，认为单位的大事有领导负责把握方向，作为文秘人员，只要配合好，认真完成分配的工作就行，对于如何在整体上创出成绩、创出特色，充分发挥办公室人员的参谋助手作用还缺乏认真的思考。
三、今后努力整改的方向
一是要勤于工作。做到“脑勤、眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”。多向基层“跑动”要“问题”，掌握第一手材料，及时掌握系统内各单位工作进展情况，形成文字材料，为领导决策参考服务。
二是要勇于担当。要敢于站在更高的位置思考和解决问题，工作方法要向老科长看齐，思维方式要向单位领导看齐，逐步形成从全局角度思考工作的习惯。对日常工作，如召开一次大会、组织一次活动、起草一份文稿等等，也要勇于担当，做到一丝不苟、精益求精，不出差错。
三是要政治业务两手抓、两手硬。时间再紧也要抽出专门时间各个时期的党史，做到原原本本学、逐字逐句学，往深里学、往实处学，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到工作实际中去。
自我评价学习方面5
开学初，我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德师风教育活动。育人先树德，教师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
经过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德师风教育活动中，开展了团体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名小学教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自我应履行的职责。
经过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应当的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自我的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生提高，在今后的教学中我要努力克服自我的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自我。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自我的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
经过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自我的学识，提高自身本事，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是欢乐的，奉献是幸福的!