实用学校支委会会议记录 小学美术校本教材实用5篇

【导读预览】此篇优秀范文“实用学校支委会会议记录 小学美术校本教材实用5篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

学校支委会会议记录篇1

1、认知——初步了解昆虫的种类和特点,发现昆虫的对称特征。

2、技能——通过观察,学会表现不同种类昆虫的特点,进行情节绘画。

3、情意——体验主动学习的快乐, 培养学生观察自然、了解自然、热爱自然，培养创新意识。

教学建议：将学生的生活经验与欣赏相结合，可以通过观察、回忆、欣赏等不同形式帮助学生更主动地表现有情趣的情节绘画。

1、认知——观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感。

2、技能——培养学生的想象创造能力，培养自主学习以及合作学习的能力。

3、情意——培养学生热爱自然,对未知世界勇于探究、细致认真、大胆作画的习惯。

教学建议：如果环境资源允许，建议在室外观察；如果环境资源不允许，可以在小局域内营造情景，便于学生观察，才能创造出富有情趣的画面。

三、 漂的小钟表

1、认知——了解钟表文化与造型特点,进行跨学科的综合探索。

2、技能——通过实践,提高学生的设计与制作能力。

3、情意——通过欣赏活动,激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐,培养学生的时间观念，培养创新意识。

教学建议：教师可以向学生提供大量资料，以激发学生的创新精神。

1、认知——初步感受适形造物的艺术表现手法,能大胆创作,通过对手套进行简单的变形创造出新形象。

2、技能——培养动手能力和创造思维的能力。

3、情意——从平凡生活中发现美，热爱生活。

教学建议：为了造型的丰富，教师可以在平时就协助同学积攒下废弃的旧手套。如果是正在使用的手套，建议不要剪坏，只用针线连缀或粘贴即可。

1、 认知——通过对小花饰用途的分析,制作方法的学习,了解小花饰的装饰功能。

2、 技能——在讨论分析过程中培养孩子审美感受能力，通过不同的连接方式，制作吊饰。

3、情意——用吊饰装点生活，美化环境。

教学建议：以小组合作的方式，探究不同的连接方法，以更好的培养创新精神。

1、认知——了解团花的`基本特点。

2、技能——教师在指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索以及发散思维的能力与动手能力。

3、情意——了解民间传统文化，培养学生热爱生活的情感,以及对美术学习活动的兴趣。

教学建议：结合地域特色，使民间艺术发扬光大。

1、认知——能够在生活中发现采集不同肌理的材料,认识不同肌理的美感，并利用材料再创作。

2、技能——学会观察身边的肌理，通过不同的拓印方法，收集素材。

3、情意——学会观察,学会体验,发现问题,渗透学生对生活美、环境美的审美意识。

教学建议：注意教学秩序的维护，建议在室外上课。

1、认知——通过回忆观察,了解大树的基本结构。

2、技能——培养学生想象能力、儿童画创作能力以及语言表达能力。

3、情意——在学习中培养合作意识,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护大自然的情感。

教学建议：启发学生回忆，结合地域特色与学生生活。

1、认知——用泥设计制作自己的名片,用以表达自己的兴趣爱好。

2、技能——了解立体造型的美感，提高动手能力和审美能力。

3、情意——初步尝试用泥塑语言表达自己。

教学建议：如果没有合适的泥，也可以用彩泥代替，教师可以为学生营造交流情景以利探究与创作。

1、认知——对古今中外不同形式的舞蹈进行初步的综合探索。

2、技能——学习从艺术品中认识不同时代,不同民族的文化,学习分析描述作品中线条色彩的表现力,以及对人物动态造型的描绘。

3、情意——培养学生的合作精神以及对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。

教学建议：结合音乐、舞蹈等不同学科，带给学生全方位的艺术熏陶。

1、认知——初步了解立体雕塑头型的常识。

2、技能——简单运用盘条技法,并采用捏、揉、粘、抹等技法进行泥条头像的造型创作。

3、情意——感受陶艺的艺术魅力,提高学生的观察想象能力，培养创新精神。

教学建议：盘条是泥塑的特殊技法，具有独特的美感。如果借助一些不同器型的容器，更利于学生表现。要注意泥条的粗细会直接影响到造型的风格。

1、认知——学习比较、分析、描述塔的特征,能将自己记忆中的塔或想象的塔画下来,并进行简单装饰。

2、技能——学习观察塔的造型，作品结构完整，疏密得当。

3、情意——通过学习使学生了解更多塔的知识，并对自己家乡的塔进行考察，培养热爱家乡保护古迹的意识。

教学建议：结合本地资源，进行回忆与观察、分析。

1、认知——了解电视的发展与电视片的拍摄过程,学习如何把一个复杂的过程概括成连环画。

2、技能——利用废旧物设计制作,合作完成作品、表演作品.

3、情意——渗透设计意识,合理利用材料。

教学建议：合作学习方式，情景式表演。

1、认知——简单了解扇子文化,并尝试采用多种材料来制作。

2、技能——能用不同的制作方法,制作出材料不同、形态各异、美观的小扇子。作品体现出实用性、观赏性。

3、情意——在学习扇子文化过程中激发学生了解中国传统艺术的情感。

教学建议：探究式学习方法。

1、认知——初步感受不同的线条带给人的美感,培养造型能力。

2、技能——用不同种线条组织一幅画,体验线的魅力。

3、情意——通过对作品和创作中的观察比较,培养观察分析能力和对线的感受能力。

教学建议：注意疏密得当，强调对线的感觉。

1、认知——引导学生体会发现生活中有趣的细节,培养细心观察,主动记忆的意识。

2、技能——能够对生活进行细致的回忆与大胆的想象。

3、情意——潜移默化中培养学生讲究卫生的良好习惯。

教学建议：艺术于生活，可以结合实践进行体会。

1、认知——学习雕塑揉、捏、粘、切、刻等技法,临摹或创作泥塑动物形象。

2、技能——掌握泥塑技能。提高创造能力、动手能力、探究能力。

3、情意——培养学生热爱保护珍稀动物的意识。

教学建议：建议在专用陶艺教室上课。

1、认知——通过学习,了解艺术对生活的美化作用。

2、技能——发现并描述身边的装饰,并能从色彩线条等方面有目的地学习。

3、情意——了解包容不同地区的文化传统,欣赏现代与传统的装饰,激发学生对美好生活的热爱之情。

教学建议：建议适用探究式、合作式学习方法。

1、认知——了解春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的了解。

2、技能——尝试采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己的美好心愿。

3、情意——启发学生感受并表现周围生活中的美好事物。

教学建议：紧密围绕学生生活，使学生主动性地学习。

-->

学校支委会会议记录篇2

通过学习飞天的艺术作品，飞天让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。

了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

课件、水彩笔等。

1、出示课件介绍：

飞天是从古印度传来的佛教艺术形象。飞天在我国石窟艺术中，他们是优雅、美好的化身，千百年来一直为大家喜闻乐见。

敦煌飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，许多优美的形象，欢乐的境界，永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们，不断地给人们以启迪和美的享受。

1、课本中的飞天有什么共同的特点？

2、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？

3、飘带与人物动势有什么关系？

1、飞天的造型婀娜多姿、形态各异、你最喜欢哪一件飞天作品？

2、和同学说一说你的看法。

用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。

师生共同欣赏学生作品，感受飞天的美感以及线条的感染力，鼓励学生继续练习，画出更好的作品。

学校支委会会议记录篇3

（一二年级适用）

教学目标：

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

阶段二

（三四年级适用）

1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

2、初步掌握线条、形状、肌理等造型元素，掌握色彩的专业性知识，认识公共场合的标识，对我国传统文化有所了解。

3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

阶段三

（五六年级适用）

教学目标

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

3、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

学校支委会会议记录篇4

了解海洋怪兽的形象特点，创作出想像中的海洋怪兽。

1、认知目标：通过欣赏、观察、描述、感受、模仿等方式，了解海洋怪兽的形象特点，激发他们学习的兴趣，提高创造能力和表现能力。

2、操作目标：引导学生运用各种工具和方法表现出自己想像中的海洋怪兽。

3、情感目标：增强保护海洋怪兽的意识，培养热爱祖国，保护环境的高尚情操。

播放有关海洋怪兽的录像，引导、启发学生思考：

1、你刚才看到了什么？

2、你曾经见过它们吗？知不知道它们叫什么名字？

3、那么我们可以给它们取个名字吗？

播放多媒体课件：

师：老师在网上的商店里看到许多特别的海洋怪兽，大家跟随我一起看看吧！观察这些怪兽，说一说这些怪兽的外形、色彩、特点的与众一不同之处。

启发思维：海洋世界真是无其不有，你想还会有怎样的海洋怪兽呢？

1、你演的是一只什么样的怪兽？

2、说说它们有什么特征，和特别的本领？

师生交流：

1、你觉得它们有趣吗？

2、它们都有什么特征吗？

3、可以通过什么表现来它的外形等。

学生联系：用自己喜欢的表现工具与材料创造形状奇特的海洋怪兽。

要求：构图完整，在画面中充分表现出海洋怪兽的特点，我们可以通过表情、动作、画面色彩来表现，可以夸张一点；线条流畅，颜色鲜艳，画面生动有趣。

学生小组合作或单独完成，教师巡回指导。

作品展示：请同学们将自己的作品贴在自己喜欢的位置上让其它学生一起观看，一起评价。作品评价：可以先让每个学生根据自己的画面编一个故事，向大家作介绍。接着同学之间无师自通互评，指出最好的确一幅是什么？好在哪里？最后再由教师一起点评。

整理好美术课程的材料，待下次课使用。

学校支委会会议记录篇5

折纸艺术

教材说明

折纸又称“工艺折纸”，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。折纸是我国一种传统的手工艺，它历史悠久盛行于全世界。折纸的材料非常普遍，各种厚薄适中的白纸、彩纸和花纸都可以用来制作。它简便易学，又妙趣横生，孩子们都非常喜欢这种手工活动。在折纸的过程中，不仅锻炼了手的灵活性，也提高了想象力。他开发了孩子们的抽象思维和形象思维能力，同时，也培养了孩子们做事耐心的良好习惯。在简单的手工制作中，让孩子们味成功的快乐。

这本《折纸艺术》根据我校学生的兴趣爱好而开展研发的一门校本课程。折纸作为一项普及的艺术进入课堂，从学生思维发展出发，将折纸运用到学生的游戏和学习中。教材中较完整地归纳了折纸的折纸符号和图解以及多种基本折法，以学生日常生活中物体为主。造型生动活泼可爱，适合家长辅导及教师教学之用。

《折纸艺术》意在通过折纸特色活动，使学生学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养学生爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。实际证明，折纸是一个手脑并用的过程，既可开发学生的智力，培养学生的注意力、观察力、想象力和理解力，又可促进手部肌肉的灵活性和大脑的发育。

目录

七、鱼

八、鱼

九、动物

十、动物

一、折纸的基本折法

1、折纸符号和图解

复杂的手工折纸也是由最基本的折叠符号组成的，包括简单的曲折，前后折这些。学好了这些折叠符号，后续的折纸就变得容易和简单多了。

2、基本折法

3、双正方形折法

4、双三角形折法

5、双菱形折法

二、千纸鹤

1.各色千纸鹤的含义：

红色千纸鹤——红色对于中国人来说是吉祥如意的象征。

白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利。到了鸟的世界，一切都要改变了。白色的鸟那不是天鹅就是喜鹊。

黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征。

蓝色千纸鹤———蓝色代表忧郁、宽广。有海一样的胸襟和天一样的豪情。蓝色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色。

绿色千纸鹤———绿色在平时历史生机勃勃的意思，但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了。

黄色千纸鹤———黄色是暖色，给人一种温暖和温馨，更是中国人自己的本色。

千纸鹤,是代表你对被送的人的祝愿,每只千纸鹤承载一点祝愿,最终成为一个愿望。

2、步骤方法：

首先取一张正方形纸，开始折。把纸的左上角和右下角（或右上角和左上角）重合，折成一个大三角形。把它的两个锐角重合，折成一个小三角形。然后抓住小三角形的高（几何术语）向外拉。再抓住这个折成梯形的纸的高（也是几何术语）向外拉，又折成了梯形。然后抓住梯形的高再向外拉，拉到一定程度时向里一折，变成了正方形。后面的折法就是哑巴打官司——有理说不清了，不过我尽量不当“哑巴”。把正方形的上面折过来到中线，另一边也这样折。翻过来，也这样折。折了四次后，把左右两边翻开，把下端向上折，折成翅膀。最后取上端一部分向下案，折成头。

3、图解：7

三、日用品

1、盒子

2、纸杯

3、衣服

3、帽子

四、折小船

纸船折法1：

纸船折法2：

纸船折法3：

纸船折法4：

五、折纸花

1、百合

2、水莲花

六、折水果

1、桃子

2、香蕉

七、鱼

（一）1、燕鱼

2、金鱼

八、鱼

（二）1、八爪鱼

2、翻车鱼

九、动物

（一）1、青蛙

2、乌鸦

十、动物

（二）1、孔雀

2、老鹰

3、鸽子