幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【通用4篇】

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幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【第一篇】

背景分析2020年春节，新型冠状病毒的袭击使我们全中国陷入困境。在这个危难时刻，为了保护和拯救全国人民，来自不同行业的最美丽的逆行者、勇敢的防疫英雄们在防疫前线做出了巨大的努力和贡献。有我们领导的防疫人员钟南山的祖父、警察、医生、护士、军人等。为了战胜新的冠状病毒，防疫英雄迎来了困难，在疫病中忘记了我的工作，他们穿着厚重的防护服，昼夜不停地治疗患者，在风雪中连续十几二十天站岗，每次检查都很好，只是为了保护我们的安全。因此，设计了这次社会活动向我们的防疫英雄致敬。通过疫情期间幼儿对周围人和事物的理解，让孩子感受到了解不同行业的人在疫情的特殊时期，在职场的默默支付和献身，同时学习疫情英雄的美好品质。　　教育对象分析在《3-6岁儿童与发展指南》的社会领域目标中，5-6岁儿童的学习质量在社会适应中，从成人的社会行为学习和模范。5-6岁的孩子需要知道国家的一些重大事件和成就，热爱祖国，为自己是中国人而骄傲。根据指南大班幼儿的目标和发展要求，结合本次活动向我们的疫情对策英雄致敬，激发幼儿的爱国感情，与国家共患，共同维护国家和人民。从疫情对策英雄的事迹学习勇敢，不怕困难，迎接困难，团结起来，共同学习疫情对策的良好品质。同时激发幼儿的感谢心和社会责任感。　　教育目标1.了解新型冠状病毒的严重危害性，了解疫情对策英雄的事迹。　　2.可以用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受，用符号等记录自己收集的资料。　　3.感受疫情期间抗击英雄无私奉献、团结、勇敢困难的美好品质。　　教育方法课件/影像演示法、谈话法、讨论法、观察法、讲解法律教育过程2019年第二学期微课活动设计大班:向最美丽的防疫英雄十班致敬周燕怡活动目标。　　1.了解新型冠状病毒的严重危害性，了解疫情防控英雄的事迹。　　2.可以用完整的语言表达自己对抗疫情英雄故事的想法和感受，用符号等记录自己收集的资料。　　3.感受疫情期间抗击英雄无私奉献、团结、勇敢困难的美好品质。　　活动准备好了。　　经验准备:幼儿解除新冠肺炎信息的资料准备:PPT课件、防疫英雄视频、音乐、照片等。　　活动的过程。一、导入。孩子们听了律动入场就坐在谢谢你听我说上　　孩子们，早上好!我是周老师。现在我想孩子们一起推测。我的黑板上隐藏着什么可怕的东西?(冠状病毒)　　孩子们，你知道新型冠状病毒有多可怕吗?那个会让我们周围变成什么样呢2020年，我们全世界、全中国都遇到了可怕的病毒袭击——新型冠状病毒。发烧、咳嗽、腹泻、死亡。　　为了战胜这种可怕的病毒，我们全中国人民团结一心，共同抗击疫情。我国出现了勇敢、不怕危险的英雄们。他们有不同的职业和不同的工作，但他们有最美丽的防疫英雄。面对疫情，他们积极请愿，走向我们的防疫前线武汉。现在，让我们一起听听最美丽的防疫英雄的故事二、故事:最美丽的防疫英雄。2020年，我们全世界、全中国都遇到了可怕的病毒袭击新型冠状病毒。新型冠状病毒可怕，病、发烧、咳嗽，传染性强，快。在中国遇到这个非常困难的时候，我们的防疫英雄领袖钟南山爷爷。他马上带医疗队去湖北武汉治疗新冠肺炎患者，每天注意防护，戴口罩，不外出，不聚集，一起抵抗新冠肺炎。　　已经有84岁的钟南山祖父，他在新冠肺炎爆发的时候，在防疫前线工作，对所有的医务人员说:把最严重的患者都送到我这里。到了晚上，钟南山的爷爷不断研究病情，寻找治疗和抵抗病毒的方法。钟南山爷爷不怕危险，勇敢抵抗瘟疫，为我们中国抵抗瘟疫。　　做出了巨大的贡献和良好的榜样。　　新冠肺炎爆发时，我们的医务人员积极向湖北武汉求助，他们纷纷离开家人，不怕困难地去防疫前线帮助冠状肺炎患者治疗。工作期间，他们每天穿厚医生的防护服和护目镜工作，防护服有30斤重。为了更好的工作，去帮助新冠肺炎患者治疗，医生的阿姨忍痛剃掉了自己的头发，医务人员在工作中不能去厕所，她们穿着纸尿布，为了认识大家，医务人员们在防护服的背后写下了自己的名字。经历了每天如此辛苦的工作，医生叔叔阿姨们从不放弃。她们的脸上有很深的伤痕，有时累得忘了吃饭，坐在椅子上睡觉。　　外面下着大雪，刮着大风，警察叔叔还在车站，守卫着。在每个交通十字路口，每个车站，每个城市，警察叔叔都不怕天气不好，他们戴着口罩，耐心地劝大家回家，在家隔离自己。为了克服瘟疫，警察叔叔们喊着瘟疫不退，警察不退。他们有的在风雪中站着，有的连续站着2、30天，只有短暂的休息和饮食时间，有的在坚定的工作场所牺牲了自己的生命。但他们不后悔。因为他们都是中国人，他们为人民服务。三、交流和讨论。老师孩子们，我们今天知道了很多防疫英雄的感人故事。你在这些抗击疫情的英雄身上看到了什么美好的地方?请告诉我一下。　　老师:孩子们，如果今天防疫英雄在我们身边，你想对他们说什么?为了感谢抗击疫情的英雄，你想如何表达感谢?　　老师:现在一起唱《谢谢你听我说》，把这首感谢的歌送给伟大的防疫英雄吧!四、活动延长。孩子们，在全世界、全中国遇到危难时刻，我们的防疫英雄们勇敢、坚强、不怕困难，团结起来，抵抗新的冠状病毒。他们保护了我们，战胜了病毒。孩子们，你最喜欢的防疫英雄是谁?你能用彩笔画出你喜欢的抗疫英雄吗?下次，让孩子们一起分享。我喜欢的防疫英雄吧

幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【第二篇】

【教学目标】

1.传递抗“疫”胜利信心，致敬抗“疫”英雄，鼓励同学以最好的成长致敬抗疫英雄.

2.了解什么是真正的英雄，让爱国情怀、民族大义从小植根在学生的心里。

3.明确了自己的使命，当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!

4、了解新型冠状病毒，病毒来源于野生动物。了解近年来发生的病毒和野生动物息息相关。

5、明白每一个生命都值得敬畏!保护地球，拯救人类!

【教学准备】

课件、诗歌朗诵

【教学过程】

1、导入:面对疫情，我们无所畏惧

2020年春节，这是一个特殊的春节，当全国人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，谁也没有想到，一场没有硝烟的战争就此打响了--------一场新型冠状肺炎猝不及防地袭击了千家万户。

2、认识英雄：疫情就是命令，防控就是责任

2020年。病毒肆虐，形势严峻，举国抗击，多少可歌可泣的英雄事迹，让人泪目。

他，84岁高龄，他是谁?对，他就是钟南山。让我们一起走进钟南山的故事。

3、走近默默无闻的英雄

警察、建筑工人、快递小哥、社区人清洁工、还有为了救人而把自己包裹起来的医护人员，他们用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的防护墙。

4、走近身边的英雄

同学们，在这个特殊时期，我们身边也涌现出许多英雄。

他，他们，就在我们身边。用专业知识和牺牲精神将疫情拦截在医院里，将我们隔离在安全中。他们用自己的智慧素养，构筑起阻击魔鬼和凶险的`防护墙。他们是平凡的，他们也是伟大的英雄!

那些为守护我们平安而奋斗在一线各行各业的英雄!些抗疫英雄真的很伟大，不顾危险，冲锋前线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行!

5、致敬英雄

在国家危难，黑暗降临的时刻，总会有些人像一束光，引领我们一步步走出无望和恐惧，盲目和偏见，病患和地狱，走向开阔而欣欣然的光明地带;

6、歌颂英雄

有人写下了这样的赞歌，让我们一起来聆听。诗歌朗诵：《敬礼，钟南山院士》

动听的声音，真挚的感情，表达了每一个中国人的心声。

歌颂英雄，赞美英雄，我们的少先队员也用稚嫩的笔写下来这样的诗。让我们一起来诵读。

7、学习英雄

思考：“当我们的国家有难时，我们应该怎么去做?我们今后要做一个什么样的人?”

看，钟南山爷爷给小学生回信了，用知识缝制铠甲，不远的将来，当你们走出社会，在各行各业都由你们披甲上阵!好好学习，不惧艰辛，勇敢前行!

我相信同学们一定会将这些话记在心间并付诸于实际行

8、了解新型冠状病毒

这次疫情，给人们的生活带来了影响，给人们的生命带来了威胁，给国家的经济带来了损失。试想一下：本来春节假期你的生活是怎样的?(对，家人团聚、开开心心的旅游，高高兴兴聚餐，逛庙会、去游乐场。)

但是现在呢?昔日熙熙攘攘的大街变得特别的安静，喧闹的车厢变得空无一人。本该团聚的亲人天各一方，人们的心情因为疫情揪成了一团!是谁在背后捣乱呢?相信大家已经知道那就是新型冠状病毒。

9、了解病毒的来源

经报道，病毒来源于野生动物

10、了解近年来发生的病毒感染事件

11、呼吁拒绝野味，敬畏生命

铁的事实，血的教训，再一次警告人类要敬畏每一个生命。

12、课堂寄语

在这场抗击疫情的战役中，关注社会，崇尚英雄，明确使命：当代少年应立志高远，发愤图强，长大后为祖国、为人民的幸福贡献出自己的一份力量!也应该明白：每一个生命都值得敬畏!拯救地球，拯救人类!

让我们共同携手：致敬英雄，敬畏生命

中国加油!武汉加油!相信不久的将来，同学们将迎着朝阳来到美丽的校园，开始学习生活!再见!

幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【第三篇】

【班会背景】:新型冠状病毒肺炎流行以来，全国各地集中精力、物资、财力、精力支持湖北各地流行。其中出现了许多防疫先驱、时代英雄、最美丽的逆行者，对青少年人生观、价值观、世界观改造具有积极作用。与此同时，应该在教室里写疾病书，寻求渴望的高中生，这时必须改变学习方式。另一方面，利用各种形式关注疫情的发展，另一方面，应该适应自我监督下的网络课的学习生活，在这个过程中个过程中问题和对策。因此，讨论和总结疫病下高中生成长中可能遇到的问题和必要责任，有助于高中生更好地适应自己角色的多样性变化，以普通的逆行者事迹改造自己，加快成长。　　【班会主题】:疫病成长，我们也可以是他们。【班会时间】:3月**日上午【班会对象:**班级全体学生【班会目标】:　　1.课前选择代表性的普通逆行者事迹资料推给学生，帮助学生理解他们的伟大之处，同时坚定抵抗疫情的自信　　另一方面，为学生确立正确的价值指导，尊重学生，尊重一线疫情对策者，感谢他们的支付。　　2.探讨疫情下高中生日常生活发生的变化，应对高中生发生的问题和对策，提高学生发现问题、解决问题、合作学习的能力。　　3.考虑到疫情下高中生多种角色的转变对自己成长的促进作用，通过课前推出的材料的再学习、再考虑，积极改造自己的人生观、价值观、世界观，以昂扬的姿态投入家庭学习和生活的新模式。　　【班会准备】:　　1.利用处理设计app制作电子邀请函，确立班级课程的时间和授课方式，指导学生通过钉钉直播参加在线工作课程。　　2.制作班会课PPT，准备音乐和视频，写班主任的发言。　　3.利用微信号公众信号推文、颤音短片向学生推进疫情下普通逆行者的疫情对策事迹，使学生在课前产生共鸣。　　4.邀请一些学生提前制作关于家庭生活话题的短片。例如，我建议老人戴口罩，减少外出，回乡隔离，消除网络特效药，帮助家人抢购口罩等话题，为第二环节的讨论提供素材。　　【班会过程】:开始直播，全班同学参加。　　环节1:疫情下，勇敢救疫的他们活动1:老师启用共享屏幕功能，共享以下人物的防疫事迹　　1.放弃舒适的护士柳帆到了退休年龄，但她积极要求延期退休。即使只是注射室的护士，她也认真对待所有患者。她只是注射的护士。是的，她既不是着名专家也不是第一线医生，她是社区卫生服务中心注射室的护士，是直接接触患者的注射护士!她的父母和弟弟因感染新冠肺炎而去世了。2020年2月14日，59岁的她因感染新冠肺炎的治疗无效去世了。消息传来，无数人流泪。　　2.忘记敬业的医生彭银华和妻子一年多没有时间举行婚礼。今年正月初八，是他和妻子重新举行婚礼的大喜日　　但是，突然的新冠肺炎流行中断了所有计划的安排。因此，他和妻子决定推迟婚礼，并同意:疫情不会消失，婚礼也不会举行。之后，他告别了妻子去防疫第一线。从最初的患者被诊断为隔离病区，参加医疗救治，他在隔离病区守护了将近一个月，白班加夜班倒下，两天就诊了300多名门诊患者!除夕，同事们建议他回家休息，和妻子在一起。他也只是打了电话，穿了隔离服，回到了预防管理的第一线。之后，医生陆续加入，压力缓和了，但他还是选择在医院守护。就这样，不间断地看病，过度劳累，抵抗力下降，他不幸感染了新的冠状病毒，2月20日永远离开了妻子和尚未出生的孩子。　　3.心中有爱的明星韩红作为实力派歌手，韩红开设商业音乐会的话，她绝对可以成为超级富翁。但是，自2012年成立韩红慈善基金会以来，她放弃了很多商演的机会，投身慈善，帮助国难实现了自己的人生价值。在这次疫情对策中，她再次伸出爱的手，通过韩红爱慈善基金会，将60辆救护车迅速进入雷神山实现了雷救急。值得一提的是，一直在前线奔波，自己开物资运输车13小时的她累得摔倒在床上。现在她不是明星，现在她闪闪发光，心爱的她成了爱的使者。　　4.发光发热的普通人王勇他是普通的80后快递哥哥，除夕夜突然来自武汉金银潭医院护士的朋友圈求助，他决定冒着感染的风险接送医务人员回家，至今接送了1000多名医务人员。前段时间，他没有回家，想念妻子和女儿，只能看手机视频，说几句话。医务人员需要防护鞋套，武汉市汉市区55公里的鄂州葛店有货物。业者也因新冠肺炎确诊患者不能送快递，他连夜开车去取，带回了2000双。我每天工作，不断解决问题，不知道自己什么时候停下来，只要医务人员叫我，我随时都在。【设计意图】利用钉书机直播共享屏幕功能，让学生清楚地看到教师的电脑播放内容，文字同步，声画结合，教师有魄力地说明，有助于引起学生的共鸣，激发学生的学习热情，为后续的讨论奠定基础。活动2:学生对上述事迹的思考、讨论:他们的事迹给了我们什么启示?生活1:一边是舒适的退休生活，一边是夜以继日的救治工作　　一边是亲人相继离去的痛苦，一边是救治患者的责任，柳帆护士的事迹告诉我们，做人要以实现人生价值为目标，不能贪图安乐，追求安逸，在疫情面前，人民利益高于一切。　　生二：彭银华医生在疫情面前推迟婚礼，勇敢地逆行走上第一线，他工作敬业，情况缓和也不休息，在医院忘记工作，抛弃小家为大家。他的故事体现了全心全意为人民服务的人生理想和爱岗敬业的社会主义核心价值观。　　出生3:韩红是我和母亲最喜欢的歌手，没想到她那么热心公益，比其他的生肉更值得去追星。　　生活4:快递兄弟王勇的故事告诉我们:普通工人也可以发挥自己的力量，尽最大努力为他人、社会和工作。　　家做出贡献。而且星星之火，可以燎原，一个人可以带动一群人一起奋斗。　　【设计意图】通过对材料的思考和讨论，有利于激发学生对于抗疫一线和准一线人员的敬仰和崇敬之情，培养学生的思辨能力，引导学生树立正确的价值观。　　环节二：疫情之下，角色突变的“我们” 活动一：分寝室讨论：疫情之下，你的生活有哪些变化?学生：每天都只能宅在家里，吃爸妈烧的饭。上网课前，手机是用来娱乐的;　　上网课后，没空玩手机。活动二：学生抖音短视频展示宅家抗疫的日常：视频涉及的话题有：我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。观看后思考并讨论：你和你的家人之间有些什么趣事?你在其中扮演着怎样的角色?生：……趣事：家里老人先是不愿意戴口罩，后来主动劝我戴口罩;　　老妈买菜全副武装;　　我教爸妈点外卖扮演角色：政策制度宣传员;　　家庭防疫管理员;　　网络谣言阻截员;　　家庭口罩采购员等等 活动三：疫情之下，你的学习方式和状态有什么变化? 生：……学习方式变化：从线下转变为线上，观看录播课、用钉钉上直播课，根据ppt自学等。状态变化：从一开始排斥、茫然、不自觉到现在适应、习惯成自然。　　【设计意图】通过问题链的方式，引导学生思考疫情之下，当代高中生在生活和学习上所经历的变化，探讨在这些变化之中，高中生扮演了哪些角色(如：政策制度宣传员;　　家庭防疫管理员;　　网络谣言阻截员;　　家庭口罩采购员等等)，从而帮助学生认识到自身所经历的多元角色转变，以及自己在抵抗疫情过程中所承担的任务与职责。　　环节三：疫情之下，“我们”也可以是“他们” 活动一：你认为，当下的你，能为抗疫做些什么? 生：响应政府号召，安心宅家;　　若非必要不出门，若要出门戴口罩;　　提醒家人做好防护措施;　　力所能及的情况下，适当参与社区的志愿者工作;　　特长生利用特长为一线抗疫者加油鼓劲等。　　活动二：若干年后，当我们步入社会，应对类似的突发事件，我们能否成为课前的那些“他们”?我们该如何成为“他们”?生：珍惜青春，确立目标，好好学习。　　活动三：寄语十年后的自己 【设计意图】通过问题帮助学生剖析自己当下的社会责任和能力水平;　　引导学生确立自己未来的奋斗目标和所要承担的社会责任，并激发他们寻找实现目标的现实路径，最后将自己的所思所想以“寄语十年后的自己”的方式表达出来，成为自己未来的价值取向和行为准则。　　环节四：班主任总结 活动一：重温班级口号、班级精神，齐唱校歌，不忘求学初心。　　1.由班主任领诵班级口号和班级精神，全班同学跟诵三遍。　　2.每位同学回顾自己步入高中时的初心和梦想。　　活动二：跟唱歌曲《为了谁》《我和我的祖国》，坚定信念。班主任播放歌曲视频，全班一起跟唱，细细体会歌词含义，激发爱国情绪，从而坚定自己的理想信念。　　班主任总结：同学们，今天的班会课，我们读了抗疫先锋的感人故事;　　也回顾了疫情之下我们高中生应当且能够承担的社会职责;　　我们给未来的自己写了封信，暗自许下了十年后的约定，我们相信，今天的我们以故事中的“他们”为榜样，明天的我们也能成为故事中的“他们”!再冷的冬天终将过去，再远的春天都将来临，在这场没有硝烟的抗疫之战中，我们每个人都是“疫中人”，我们每个人都应为抗疫贡献出自己的力量!加油，武汉!加油，中国!加油，我们**人!【设计意图】凝聚班级力量，激发学生的爱国之情，引导他们树立报国之志，坚定自己的理想信念。

幼儿园防疫情主题大班社会《致敬最美抗疫英雄》微教案【第四篇】

疫情期间，我们普通人都减少外出集体在家防疫新冠病毒，但有一群人他们不畏危险冲在了一线，为我们建起了一道安全防线，他们是和平时期的英雄。我们以为的岁月静好，是因为背后有人替我们负重前行，成人可以借此教育契机带着孩子们了解事情的发展，

【教案】认识那些为了大家舍小家的英雄，让孩子们知道英雄都是来自普通人，激发他们的感恩之情。

二、活动目标

1.了解病毒的严重性，知道一线人员的危险与艰苦。

2.学会通过谈话、收集资料等方法去了解事物。

3.感受逆行者的奉献精神，萌生敬佩、感恩之情。

三、活动准备

PPT课件、有关一线人员的视频、照片、新闻等内容。

四、活动过程

1.教师和幼儿交流疫情的事情，让幼儿表达自己的想法。

(1)你了解的事情是什么样子的?

(2)你对这些事情有哪些想法?

2.教师和幼儿一起观看相关PPT课件，视频、新闻、图片，了解一线战疫人员的艰辛和伟大。

(1)你看见这些信息，有哪些想法?

(2)一线很危险，他们为什么逆行而上?(教师可以引导幼儿明白，大家做事情，有的是职责所在，有的是为了情怀信仰，不同的人有不同的追求，是普通人，更是伟大的英雄)

3.学习PPT课件《最美逆行者》，了解哪些人或者职业是最美逆行者，在背后默默为我们美好生活而战斗着教师可以和幼儿一起交流，了解当时发生什么，有哪些人或者群体做了什么等等，让幼儿从中感受到逆行者的含义。(医护人员、物质运输人员、防疫基层排查人员、火神山建设者、志愿者等等，成人还可以根据孩子信息接受能力，一起延伸了解非典、四川地震、凉山火灾、天津大爆炸等等)哪些故事或者瞬间触动你，为什么?

4.请孩子谈谈自己的感受。

(1)你有什么话想对他们说?

(2)如果你面临这样事情，你会怎么选择?为什么?

5.职业畅想，引导幼儿思考，塑造价值观

(1)你未来想成为怎样的人?

(2)为此你需要做些什么?

五、活动反思：

这次活动是成人与孩子之间的一次对话，教师也好，家长也好，我们都可以通过这样的形式和孩子进行一场关于逆行者们的谈话，聊一聊和平时期的英雄，让孩子知道他们的付出，他们的伟大，学会感恩，如果能因此在孩子心中种下一颗小小的想为他人、为集体、为国家奉献小力量的种子，就更好不过了。

英雄其实不需要做惊天动地的大事，也是从普通人中走出来的，怀有一颗责任心，一颗敬畏心，一颗同理心在需要自己的时刻献上一点力量，这就够了，而我们的孩子就是未来时代的新的力量，所以希望在现在特殊的时刻，他们能看见、听见、并记住。