实用环保局安全生产工作方案精选4篇

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环保局安全生产工作方案篇1

参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程

教学

内容：书上第82、83页的内容。

教学目标：

1.经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性。

2.理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

3.在具体情境中，理解百分数的意义，体会百分数与日常生活的紧密联系。

4.提高学生收集、分析信息的能力，使学生体会数学的价值，激发学生对数学学习兴趣和应用数学的意识。

教学重难点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。百分数和分数的联系和区别。

教学过程：

一，导入（观看疫情视频），师：看到了什么数？ %、%、% 江西省驰援湖北省，医务工作者共1218名，其中医生占比28%，护士占比%，医技/药师/后勤/管理人员占比%。在我们生活中常常能看到这样是数，像28%、%、%......这样的数叫做百分数（引出课题）

二、新授（一）、百分数的读法和写法 1、百分数的读法：先读百分号,再读数 2、百分数的写法：先写百分号前面的数,再百分号（%）

3、师：在百分数的读法和写法中，你觉得要注意是什么？（二）、百分数是意义 活动一 1、如图:近视的人数占20% 活动二 百分数的意义 百分数表示一个数是另一个数的百分之几（一）、练一练 1.小汽车的速度是卡车速度的（）。

2.六年级二班有57人，今天全部出勤，出勤的人数占全班人数的（）。

3.这次测验不及格的人数只占总人数的（）。

4.三年级在植树活动中栽了一些树苗，成活的棵数占总棵数的（），死亡的棵数占总棵数的（）。

10% 100% 2% 120% 90%（二）、说一说 羊毛含量：% 棉伦含量：%（三）、选一选 1.一根绳子，用去了的占全长的（）。（表示两个量之间的关系）

2.一根绳子长（）米。（表示具体的数量）

（四）、百分数和分数的区别（五）、读信息，说说哪些分数可以写成百分数的形式。

余学敏：百分数的意义主要让学生弄清楚百分数的意义、百分数的用处、百分数和分数的相同点和不同点。我们怎么去突破这几个重难点呢？这是我们这节课的关键。

李昱蓉：:我们可以结合具体情景理解百分数的意义。可以课件出示生活中的百分数，说说图中的百分数各表示什么意思。（出示4个）最后引导学生说出百分数的意义 余学敏：百分数的读写法是否让学生自学，但要注意“%”的书写。

杨琼珏：要让学生明确百分数的用处，就要有认知冲突。先让学生意识到用分数比较不方便，从而引出百分数，让学生体会到百分数的好处。

邓桂香：百分数和分数在意义上有什么相同点和不同点，可以通过练习来处理。

五、课后反思：

集体备课活动记录

表格式集体备课教案模板

《百分数、百分率练习课》集体备课记录表

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环保局安全生产工作方案篇2

集体备课不是漫无边际的讨论，也不是随心所欲的设计，而是以团队研讨为主体，以教学设计为重点，着眼于解决问题和提高课堂效率的教学研究的过程。它的核心是问题意识和研究视角。每次集体备课，都要事先确立一个研究的主题，来揭示这次集体备课的目标、重点和方向。这个主题就是整个集体备课的灵魂，犹如“航标灯”，指引着整个研究的方向。如这次备课以“怎样有效提问？”为研讨主题，下次备课以“如何优化小组合作？”为研究专题等。这样，每次集体备课都能解决一个急需解决的实际问题，形成一套有操作价值的教学策略。这样的集体备课成为校本教研的重要平台，更富有科研的含量和蓬勃的生机。

备课组的教师围绕确定的主题，对教学设计进行有针对性的思考。李开复说过：“思考比传道重要；观点比解惑重要。”教师只有先认真解读，独立思考，形成自己的观点和见解，构建自己的思路和模式，才能为接下来的集体交流奠定基础。

备课组的教师坐下来面对面的交流和研讨，大家要畅所欲言、各抒己见，表达自己独特的想法，形成思维的交锋、观点的碰撞。要坚决杜绝“一言堂”和话语霸权，反对“求同”型的思维模式，倡导求异思维。防止一人备课、大家共用的“复制型”现象。鼓励教师根据自己的思考设计多条路径，提出不同方案。既要发挥集体的优势，又要彰显教师的个性和特点，从而形成个性化、多样化的教学方式。

在研究主题的引导下，教师根据自己的思路和集体的研讨，各自执教公开课，其他教师参与听评。教师不要拘泥于集体研讨的框框，而要根据班级实际、学生情况和自身的特长，进行创造性的教学，上出自己的风格和特点，展示个性化的教学艺术。

苏格拉底说：“未经思考的生活，是不值得过的生活。”未经反思的教学，是没有生命力的教学。反思虽然着眼当下，但却是为了赢在未来。在同课异构之后，教师要坐下来总结和反思，反思的重点是看本次集体备课的主题在课堂教学中的贯彻落实情况，尽可能地诉说困惑，寻找缺点，发掘亮点，提出问题，探寻改进的策略。每一次反思，都会有灵感迸发；每一次反思，都伴随着思想的升华。

设计一份教案并不是集体备课的终极目标，重要的是在这个研究过程中获得教学的智慧。集体备课是主题引领下的智慧实践，让它透过表象回归本质，走向教学研究的更高境界。

环保局安全生产工作方案篇3

树立“以人为本，全面发展”的现代教育思想，整合、均衡教育资源，从课堂教学、校本教研、教学常规落实、精细管理等方面入手，以调研校情、教情和学情为突破口，以校定教，以学论教，研学促教，打造联盟教研文化，实现联盟内“骨干交流，教研共建，特色互补，文化渗透”的办学目标，努力构建起适应自己学校发展的高效课堂，切实提高教育教学质量。

二、东安二小、第二督学责任区小学联盟学校

课改示范校：

组成校：

三、工作目标

1、立足本联盟实际，帮助并指导各校初步修改制定出适应推进课改的规章制度和活动方案，促进学校管理向精细化、教学向精准化、评价向导向化方向发展，促进学校高效课堂的构建向自觉化、经常化、有效化方向发展，不断提升教师的敬业精神、教学水平和学校的文化内涵，使学校获得长足发展和全面发展。

2、初步促进教师教学理念、教学行为的全面转化，充分发挥学生的主体作用，构成起符合校情的高效课堂。

3、充分利用学生，依靠学生，促进学生在习惯养成、学科素养和身心健康等方面获得教育和发展。

4、加强教学教研工作，有计划地组织开展好集团内的教学教研工作，力争联盟内各校的教育教学质量有较大的提升。

四、主要措施

1、认真落实我县中小学课改蹲点工作要求。积极深入学校调查研究，帮助学校建立健全课改管理、实施制度;积极深入课堂了解、分析问题，及时与领导和教师研究对策，确定方法策略，认真落实并解决问题，真正做到促进教师、学生和学校的全面发展。

2、树立“不让一个学生掉队”的教育理念，组织学校充分认识好自己，激发全校师生的热情，确定好发展自己的目标措施，并为之实现努力奋斗。

3、从学校实际出发，结合县里教学教研常规要求，不断创新学校的常规管理，提升教师的教学教研能力。

4、按计划认真组织开展好联盟教研活动，为教师快速成长提供平台，每次活动要突出一个研究主题，通过教研活动促使课改的推进和骨干教师的成长。

五、活动安排表

1、教学观摩和同课异构教研活动各校都要参加，具体做好下列工作：(1)将参加人数在活动的前一天报与举办学校;(2)确定好1个主题发言人，并做好发言稿准备(最好是打印稿)，发言后要交;(3)要准时赶到举办学校参加活动：第二、三节课听课;第四节课说评课(每校推选一个代表发言，时间限定在5分钟内);中餐后开始主题研讨活动(每人发言时间限定在10分钟内)。

2、落实课的学校：(1)同课异构活动中具体的“课”由落实的两个学校在一周前协商好并确定本校主讲教师;送教下乡或教学观摩活动中的“课”不限学科，主讲教师自行选课;(2)主讲教师要向举办学校告知所教学科、年级，并了解好课时、学情和办学条件如能否使用多媒体辅助教学手段等，设计好课并将教案并打印50份(发给听课教师用)，同时做好 “说课”( 5分钟内完成)准备。

3、举办学校：(1)在活动前一天收集好各校参赛人数，并告知本校第二节上课时间，活动当天提供好参会人员的中餐;(2)如实向主讲教师介绍学情校情和课时，配合好主讲教师顺利完成研讨课任务;(3)提供并布置好活动场地。

环保局安全生产工作方案篇4

2、会写“欢、庆、两个生字.

教学难点:有感情地朗读,读出喜庆、欢乐的气氛、背诵课文.

教学准备:多媒体课件

共同商榷教学过程

一、激趣导入:

3、回忆这庄严的场面,真是今人激动,今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗,（课件出示:欢庆）

4、这两个字你用什么好方法现记住这个字.板书课题:欢庆 （田字格）

6、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题:欢庆

二、读文识字.

2、刚才小朋友都读得很认真,现在老师就把生字宝宝请出来了.

3、看,生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了,你还认识他们吗？

4、小朋友读得这好,你能说一说用什么好方法记住哪个字吗？

三、初读课文

1、学生自读课文.（共有2句话,写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）

过渡:是呀！新中国成立后,每年的10月1日这一天,全国人民都会共同欢庆这美好的日子,你们看（多媒体展示:仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）同学们,观看了这令人激动的场面,你们心情怎样呢？好,那么大家满怀激情的再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受.（生齐读）

四、美读感悟

1、读完后问:

看同学们读得这么投入,老师也忍不住想来读一读,同学们边听边想,你的眼前仿佛看到什么？听到什么？我先读第一句.（课件出示:第一句）

2、你们也来试一试好吗？（自由读）

3、谁来来读第一句.

梨树——（生齐:挂起金黄的灯笼）苹果——（生齐:露出红红的脸颊）稻海——（生齐:翻起金色的波浪）高粱——（生齐:举起燃烧的火把）是呀！秋天来了,景色多美呀！在这金秋时节,大自然把最美的景色献给了祖国母亲,现在就让我们用最美的朗诵向祖国妈妈献礼,好吗？（齐读）（课件--图句）

5、谁来来读第二句.（课件—句子）

6、小朋友枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么？（秋天枫叶红了）

7、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）.

10、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们合作读一下,可以吗？（师生对读第一句）

五、学习后一句

师:是的,十月一日,这是一个特殊的日子,这是一个美好的日子,这是一个闪闪发光的日子.每年的这一天,十三亿孩子,都要欢庆这美好日子.让我们一起来看看这些热闹的场面.（多媒体展示各个地方庆祝的场面）

2、你觉得还会有哪些人来祝福祖国妈妈呢？

3、是呀,这一天会有很多很多的人,也就是全中国的人,也就是————

新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么！（出示课件）

六、指导背诵课文

师:是啊,在国庆节这举国欢庆的日子里,无论田野枫林还是蓝天大海,都异常的美丽、全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中.这么美的诗句,如果能把它积累下来就更好了！用你喜欢的方式快速的背一背,看看谁背得最有感情.（生自由背诵）

七、书写指导 欢 庆

板书设计:

9、欢庆

十月一日——祖国妈妈的生日

环保局安全生产工作方案篇5

以教研组为单位，由教研组长组长主持进行，学校教干分工包扶进行检查督促。

二、集体备课原则

坚持“四定”、“五备”、“四统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备大纲、备教法、备学法、备教学手段；统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度。

三、集体备课活动要求

1、每学期开课前，教研组要制定出切实可行的集体备课计划，一式二份，一份教研组留存，一份交学校教导处。

2、一般情况下集体备课每周一次.每次集体备课，各课题的研讨都要确定中心发言人，中心发言人要在教研组长的指导下按集体备课计划安排的课题写出教案。

3、各教研组在每单元或每章（每课）授课前，要组织本教研组教师认真学习大纲，研究教材，确定重点、难点，分析学情，探讨教法。

4、重点、难点课题要建立说课制度，说课要落实到人。

5、各教研组要实行先周备课，探讨教学中遇到的疑难问题。

6、课后同教研组教师要及时交流教学心得，及时写出教学反思。

7、教研组长要要对各教师集体备课情况进行考评。

8、各教研组每次集体备课都要认真填写集体备课记录，活动后学校教导处存档。

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