主题教育座谈会发言提纲范例优推4篇

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主题教育座谈会发言提纲【第一篇】

一、本单位开展主题教育评价、个人心得感悟。

鹤煤公司部署主题教育后，学院党委高度重视，对学院“不忘初心、牢记使命”主题教育立即进行安排部署，明确任务，落实主题教育总要求和重点措施，认真开展“四问四答”“十个一”活动，按照“思想认识到位、检视问题到位、整改落实到位、组织领导到位”要求，扎实开展主题教育，教育引导学院党员干部职工增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，确保主题教育不虚、不空、不偏，达到了预期目标，收到了实实在在的效果。

这次主题教育也拓展了自己的理论知识，使自己对习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质有了更深入、系统的认识。通过召开主题教育专题组织生活会，自己的思想境界得到了提升，特别是后勤支部的党员同志心往一处想、劲往一处使，党员带头意识明显增强，后勤职工的凝聚力、战斗力得到了提高，把初心使命转化成实实在在的工作成效，将主题教育的成果彰显在本职工作的方方面面，为学院发展提供坚实的后勤保障。

二、开展主题教育中存在的问题。

1、带着问题学、带着联系学，学用结合不够。2、重视抓短期整改，对中长期整改深入研究不够。3、存在重工作，轻学习现象，对理论学习重视程度不够。

三、主题教育建议。

学习教育再加温，调查研究再加力，检视问题再加压，整改落实再加码。在下一阶段的主题教育中，加强对党员的教育管理，强化对支部党建工作的检查、指导，督促各支部积极开展主题教育，确保压力有效传导。

主题教育座谈会发言提纲【第二篇】

各位领导、各位专家、各位校长：

大家好！

今天早上，听了几位校长的发言，刚才又听了两位局长的发言，我有三点感受：

第一点是，改是必须的，怎样改有待思考。关于要不要进行课堂教学改革，是不需要讨论的。我们也多次提过“课堂改革”，但正像我们局长说的，一直没有出台这方面正式的文件。开学初，我们教研室分学段组织了一次大规模的餐桌式课堂教学实施情况的调研，让我给教育局写一份关于这次调研的整体报告。在完成这个报告前，我和一些教研员、一些校长、一些老师进行了相对充分的交流。交流中我有了一个想法，那就是“玩得高的玩的是课程，玩得好的玩的是课堂，不会玩的玩教师。”什么意思？内行高手往往是从课程切入进行改革，正像清华附小，还有张校长（彩虹学校校长），他们在课程这个层面进行了深入的探索。搞得风生水起的往往是在课堂，特别是教与学的行为这个层面进行改革。如果没有在这两方面进行努力，那就只能在“折腾”教师方面做工作了，让教师参与形式多样的培训，组织教师搞各种各样的活动。我们也曾把高效课堂提高到四项重点工作之一的高度，但始终没有一个真正的'、系统的顶层设计。如果真要深入开展这项改革工作，再仅提一个高效课堂或课堂改革，就有些低了，我们至少应该进行的是“课堂教学综合改革”。格局尽可能地再大一些，把课程改革的一些东西再加进去，把课堂教学视作一个系统进行整体改革。

我的第二点感受是，在课堂教学改革这件事上，激情与理性应并重。没有激情，谁也不可能把事快速地启动了，积极地干起来。但只有激情也不行，往往是遇到一点挫折就放弃了。尝试过课改的学校非常多，但坚持下来的的确不多，所以理性坚守是必须的。激情派应该学会坚守。强调理性的这一类校长，往往强调班额大桌子没法摆，我们的教师水平不高，我们不具备这个条件那个条件等等问题，因而不动。这一类校长应学一学杜郎口的崔其升校长。我分析崔校长的成功，杜郎口学校的成功，不在于他们禀持的以生为本的理念。这种理念，一百年前就有了。如果要说几百年前就有，也是对的。他们的模式也没有什么先进的。他们的先进性体现在一个地方，那就是把“我的老师教不了，那就让学生自己来学”这样一个朴素的想法，落在了实处，变成了现实，而且坚持了下来，最后走出来了一条道路。也就是，做了，真真正正地做了。

我的第三点感受是，在怎样推课堂教学改革这个问题上，要变自下而上为自上而下。前边几位校长、专家都说了，其实课改这件事，一开始都是学校热，上面并不热。都是学校搞了之后，上面的行政领导才慢慢地知道这件事，才渐渐地对这件事感兴趣。这就是一个自下而上的过程。但是，走到现在，该到了自上而下的时候了。正像王局长刚才反复强调的，行政推动太重要了。顶层设计少不了，没有顶层设计，下面就没法真正地搞。可能跟得上的搞了，那跟不上的学校是不是就可以不搞？我觉得这是不公平的，对孩子是不公平的，有悖于教育均衡发展的政策。督导评价少不了。有怎样的评价就有怎样的行动。行政部门就是要通过它的评价推动这项工作的开展。

以上是我听了大半天，自己的三点感受。下面我不再回顾我们做过什么，只和大家简单交流一下我们对课堂教学改革的一些想法。

经过十余年的探索，我们课堂教学综合改革的整体思路逐渐明晰化、定型化，那就是“相同的特质，不同的形态”。相同的特质，指的是从课堂文化、课堂教学内容、师生关系重建、课堂基本流程、课堂组织形式、学科个性体现以及学校对课堂教学的管理等方面，提出我们课堂教学改革应遵循的一些原则。这些原则像什么？就类似于核心价值观那样一个东西。这些原则，体现课堂改革的成果或展望，对全区是一致的。不管哪所学校，不管它选择课堂教学的哪一个维度，哪一个点进行改革，都应该遵循这些原则。它是学校构建理想课堂教学的依据，也是考核学校课堂教学改革成果的标准。不同的形态，指的是在遵循共同原则的前提下，不同的学段，如高中、初中、小学，应该有不同的课堂形态；不同的学科要体现不同的学科个性。我是教语文的，如果走进课堂，见到用一个大一统的模式来上我热爱的语文课，会非常反感的，因为它不符合语文教学自身的规律。甚至说同一个学段同一个学科，不同的教学内容，它在教学程序等方面也应有所不同。

在这一思路下进行课堂教学改革，可能会更科学一些，也更符合实际一些。

最后我谈我们的两点期待。

第一个期盼是，能否出台我省课堂教学改革方面的指导性文件。一个县区，如果不出台《县区课堂教学综合改革指导意见》这样一个东西，学校就没法去搞，教研部门没法去指导，督导部门没法去评估。咱们省也应该有这样一个东西。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等法规性文件对课堂教学改革有一些论述，但对我们一线的教学管理人员、教研人员和教学人员而言，确有些过于宏观，不便于操作。省厅可以从我省的实际出发，给出一些具体的指导意见，如果文件中不宜具体，那专家的后续解读能不能具体一些？这样，对我们基层的教研人员、一线的老师帮助更大一些，无疑能促进我们课堂教学改革工作的深入开展。

第二个期盼是，提升、推广我省课堂教学改革的成果。外出参会，我们总是在学习外地的经验，很少能见到我省的专家，很少能听到咱们的经验。省内学习，内容也往往别人的成果、外地的经验。这种现象应该有所改变。能不能从行政层面多给一些政策，多给一些帮助，多搭建一些平台？也让咱们的专家快速成长起来，让咱们本地的经验得到提升，得到更好的传播。

课堂教学改革是一项没有终点的工作。我们的做法、我们的想法当然是非常幼稚的，所以我们更愿意真诚地邀请各位去我们那儿指导课堂教学改革。

谢谢大家。

主题教育座谈会发言提纲【第三篇】

各位领导同事，大家好。我是XXX镇新进的公务员，行政专干。很高兴能有这个机会来分享本人近段时间学习“不忘初心，牢记使命”主题教育的一些心得和体会，如有不妥之处还请各位领导批评指正。

我主要分三个方面来谈谈自己的看法。

一是要找思想。“思想是行动的先导，理论是实践的指南”。思想认识不足，理论深度不够，会直接影响我们的实际工作，也会影响我们党员、干部的作风和形象。所以我们要深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在“学懂”中筑牢信仰之基，在“弄通”中补足精神之钙，用新时代的思想武装我们的头脑，为干事创业打下坚实的基础。特别是对于我们新进的乡镇公务员，更要努力学习，夯实基础，为乡村振兴和实现农村农业现代化贡献自己的力量。

二是要找问题。根据新时代的思想和要求，我们要对标对表，认真检视自身的问题。比如说思想认识不足，理论学习不够，服务群众的意识不强，领导下达的任务执行力不够，存在形式主义，官僚主义，享乐主义，奢靡之风等等，我们要一个一个把问题找到，列出问题清单。

三是要找方向。问题找到了，就要解决问题，就要找到解决问题的方向。《习近平总书记对湖南工作重要指示精神学习要点》 中有大量关于湖南工作的指示，例如，“着力推进农业现代化”、“守护好一江碧水”、“着力加强保障和改善民生工作”等，这些就是我们解决问题的方向，努力的方向。我们要在实践中寻找干事创业的灵感，积极发现问题，解决问题。

作为基层公务员，我们是离广大人民群众，特别是农村群众最近的，我们的形象关系到广大人民群众对政府的印象，我们的工作关系到广大农村的繁荣和稳定。所以我们要锐意进取，不忘初心，牢记使命，为实现“两个一百年”奋斗目标不懈奋斗。

以上就是本人的一点点学习感悟，谢谢大家!

主题教育座谈会发言提纲【第四篇】

尊敬的领导：

今年与往年相比，由于有绩效工资兑现后的维稳、防溺水防雪灾安全工作以及办公室二次搬迁等应急性事务较多，所以，办公室工作相比较往年责任更大，任务也更重。另外，由于我刚刚走上这新的岗位不久，许多工作还在熟悉和了解过程中，所以大都数压力和任务都是王主任在担着。好在王主任经验丰富，办事效率很高，带领着本部门的几位同志将各项工作都有条不紊地推进，并取得了良好的效果。这里借此机会，也向王主任表示感谢！

对于下一年度如何推动办公室工作进一步科学发展，由于自己经验的不足，这里思考得不深不透，只能谈二点粗浅的看法。

一要在优化服务上下功夫。一是进一步优化政务服务。切实做好文稿起草、信息服务工作，做到观点新、语言活、结构严。二是优化协调服务。按照规范、高效、优质原则，着重抓好对上、对下、横向和内部协调，确保局党委总揽全局和政令畅通。三是强化后勤服务。以提高服务意识、水平和保障能力为重点，切实搞好车辆管理、办公设施维护与后勤服务工作水平，营造安心的工作环境和良好工作氛围。

二要在优质高效上造亮点。强化规范意识、精品意识和创新意识。刚刚王主任也提到在下一年度要进一步提高文字质量，我想充分利用信息化手段是非常重要的一环。我们可以通过开通专业的秘书网，拓展文秘工作同志的'视野，提升他们的工作效率。以制度形式，将办公室各项有电子文档的材料分类归档，并定期整理。以保证不会因为人员调动等因素的影响，使得一些材料丢失，有利于各项工作的协调可持续发展。

对于教育局全体工作的思考，我也提二个小点。一是要“抓学习”，以读书为例，没有一个热爱读书的校长，就难以打造一支爱读书的教师队伍，也不可能营造出一个“书香校园”的环境。二是要“讲创新”，唯有创新才会有活力；唯有创新才可能有超越。从而使我们的瑶海教育也实现汪德满书记提出的“一年一个样，三年大变样，五年进位争先”的发展目标。