教师普通话培训心得体会范文集聚【参考4篇】

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教师普通话培训心得体会【第一篇】

为响应国家“推广普通话,助力乡村振兴”的号召,近日,沙洋县语委办、县教育局到曾集镇古椿村、沈集镇双庙村开展“普通话乡村行”培训活动,40名村民参加了培训。

县语委办、县教育局在开展下基层察民情解民忧暖民心实践活动时发现,曾集和沈集是我县的旅游大镇和交通枢纽,很多村民在务工经商时,由于普通话蹩脚,导致交流沟通困难,普通话培训对村民增收、乡村振兴意义重大。

本次培训的两位教师刘xx、黎xx系湖北省普通话测试员。培训现场,两位培训教师为村民们发放“普通话乡村行”宣传册,向村民普及推广普通话基础知识,围绕“村民常用语50句”集中授课,进行了示范教学,并与现场参训人员进行互动交流,耐心帮助村民纠正发音,提高他们的普通话沟通交流水平。村民时不时提出问题,纷纷表示要努力学习普通话,将家乡的文化传播出去,将家乡的产品销售出去,为美丽乡村建设添砖加瓦。在沈集镇双庙村党员活动中心,除了按计划参加培训的20名村民,另有10余名村民也闻讯而来,大家齐聚一室,共说普通话。

县语委办、县教育局将顺应美丽乡村建设需求,继续加大普通话宣传推广力度,让普通话走进偏远乡村,提高村民的语言文化素养和文化自信,让普通话成为乡村振兴强有力的催化剂。

教师普通话培训心得体会【第二篇】

为提高少数民族教师普通话水平,提升教师专业素质。20xx年xx月28日上午,由丽江师范高等专科学校继续教育学院承办的20xx年少数民族教师普通话培训班(第二期)开班典礼在丽江市委党校报告厅举行,开启了为期8天的培训。此次,参加培训的大理学员共有50名,分别来自云龙县、洱源县、祥云县、宾川县四个县的五十所乡村中小学校。我们怀揣着“学好普通话,做好灵魂师”的梦想,相约在圣洁的玉龙山下,相聚在美丽的丽江古城,相遇在风光迷人的丽江市委党校。

培训期间,培训老师们从声母及轻声、韵母的发音训练、朗读技巧讲解、儿化发音训练等内容进行有针对性的.辅导。在班主任李毅老师的带领下,学员们以饱满的热情努力地学习着普通话,以高涨的情绪迎接着12月5日的普通话口语水平测试。

无论是在课上,还是在课外,大理班的学员们都在努力的练习,有的在激烈地讨论着,有的在大声地朗读着,有的在认真地识记着。大家你一言我一语,面对面向老师们请教着普通话学习中遇到的各种问题。老师们一边细心地给学员们排忧解难,一边鼓励学员:“只要找到自身问题,有针对性的练习,普通话水平一定能提高。”听了老师们的回答,学员似乎找到了学习普通话的灵丹妙药,脸上愁云散开,心中阴影顿失,脸上露出了欣慰的笑容。笑容。

大理班的50个少数民族兄弟姐妹们,手牵手,肩并肩,时刻准备着、准备着。冲刺、冲刺,冲刺二级甲等,冲刺一级乙等…...相信在老师们的耐心指导下,通过学员们的努力学习,我们一定会有进步的。

教师普通话培训心得体会【第三篇】

说文明话,做文明人!普通话是教师的职业语言,为了进一步提高我校教师的普通话水平,学校组织了青年教师普通话比赛,并邀请了日照市著名播音员徐x老师为我们举办了普通话知识讲座,感觉受益匪浅。

第一、徐x教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题,她的课亲切自然、耐人寻味,她的学识及成长经历更是让我佩服,所以在学习时我学的非常专心,通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识,找到了自己学习和发音中的不足,而且对普通话又产生了一些新的认识,从而也提高了自己说好普通话的信心。

第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如:声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调,要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。

第三、要想说好普通话,还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律,掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉,或者看到一个字后,就暗暗地朗诵其标准音,并注意与方言音的对应关系,争取举一反三,触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来,以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流,争取发好难发音的字、词、句。

总之,这次活动的举办开阔了视野,对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机,进一步加强对语言文字的学习,为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力,同心携手,真正把普通话说好、推广好,让普通话在我们的校园里扎根!

教师普通话培训心得体会【第四篇】

通过一段时间的培训,全校的教师的普通话的水平有了较大的提高,教师们在日常生活中已经能较为然地使用普通话,且发音的标准大大提高了,在学校中讲普通话,运用普通话已经成为一种风气,真正达到了学校预期的培训效果,培训取得了巨大的成绩。现就在培训中的情况作一个简要的回顾。

一、广大教职员工认识到了讲普通话,运用普通话的重要性。

在培训期间,教职员工能觉的参加各种培训活动,并放弃业余时间,苦学苦练,成线蜚然,说普通话正在慢慢的变成了习惯。

二、通过一段时期的练习,大家对讲普通话有了共识,普通话正在成为课堂语言,教师们的语言表达能力大大加强,对教学质量的提高有了明显的促进作用。

三、教师讲普通话影响了学生对普通话的学习热情,广大学生看到己的教师能严格要求己,以身作则,于是也纷纷讲普通话,并且把这种好的习惯带回到家里,进而影响了己的家人,起到了以一带百的效果。

虽然通过培训取得了较好的成绩,但我们也必须看到,有个别教师对学用普通话还没能真正重视起,学习的力度还不够大。但是,在这种全员讲普通话的氛围之中,全校的师生员工肯定能在此基础上取得更大的进步。让普通话真正成为社会语言。

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