试论新时代大学生如何弘扬伟大建党精神范例精编3篇

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试论新时代大学生如何弘扬伟大建党精神1

1、要始终树立国家利益高于一切的观念。国家安全涉及的国家社会生活的方方面面，是国家、民族生存与发展的首要保障。科学技术是没有国界的，但知识分子不能没有自己的祖国。所以，把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，又是个人安全的需要，也是世界各国的一致要求。

2、要努力熟悉有关国家安全的活动、法规。应该有所了解，弄清什么是合法，什么是违法，可以做什么，不能做什么。其中，特别应当熟悉以下一些法律、法规：宪法、国家安全法、保密法、刑法、刑事诉讼法、科学技术保密规定、出国留学人员守则等等，对遇到的法律界线不清的问题．要肯学、勤问、慎行。

3、要善于识别各种伪装。在对外交往中，既要热情友好，又要内外有别、不卑不亢；既要珍惜个人友谊，又要牢记国家利益；既可争取各种帮助、资助又不失国格、人格。识别伪装既难又易，关键就在淡泊名利，对发现的别有用心者．依法及时举报，进行斗争，决不准其恣意妄行。

4、要克服妄自菲薄等不正确思想。作为中国人要挺直腰板，决不妄自菲薄、悲观失望。要看到我们也有许多世界第一和“中国特色”，有一系列国家秘密和单位秘密。对这一切，如果没有正确的认识，就可能在许多问题上产生错误的看法．乃至做出亲痛仇快的事情来。个别误入歧途的青年学生的教训，已成前车之鉴，千万别再重蹈覆辙。

5、要积极配合国家安全机关的工作。国家安全机关是国家安全工作的主管机关，是与公安机关同等性质的司法机关，分工负责间谍案件的侦查、拘留、预审和执行逮捕。当国家安全机关需要大家配合工作的时候，在工作人员表明身份和来意之后，每个同学都应当按照（国家安全法）赋予的七条义务的要求，认真履行职责。尽力提供便利条件或其他协助，如实提供情况和证据，做到不推、不拒，更不以暴力、威胁方法阻碍执行公务，还要切实保守好已经知晓的国家安全工作的秘密。

试论新时代大学生如何弘扬伟大建党精神2

实现中华民族伟大复兴的中国梦，保证人民安居乐业，国家安全是头等大事。今年4月15日是第__个全民国家安全教育日，党员干部要坚持“国家利益至上”的基本准则，引导公民充分认清国家安全形势，创新宣传教育方式，主动维护国家安全环境，不断提高人民群众的安全感、幸福感。

纵观全局认清形势，绷紧思想“弦”。一提到国家安全，就会有个别人不以为然，“国家安全?听着好像离我们有点遥远。”“这好像和我们关系不大啊。”其实不然，国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益。随着城市化、信息化的发展，各种新生事物产生，当前的国家安全形势内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，各类公众信息尤其是涉及国家安全的重要信息的保护难度日益加大，重视和关注国家安全，比任何时候都显得更加紧迫。“家是最小国，国是千万家”，要让全民知道，只有国家安全了，每一个家庭每一个公民才会有真正的安全。要通过加强国家安全教育，让人民充分认清形势，时刻绷紧国家安全的思想“弦”。

着眼全域丰富载体，敲响宣传“锣”。要扎实开展好“4·15”国家安全宣传教育活动，让教育进机关、进学校、进连队、进工厂、进社区、进农村，进一步提高国家安全宣传教育的影响力和传播力，形成全民维护国家安全的浓厚氛围。要充分运用标语、横幅、喇叭、电子屏、宣传单、影视作品等方式，使宣传直观形象，入脑入心，引导全民高度关注国家安全、自觉服从和服务于国家安全大局。要特别重视互联网安全宣传，要让全民意识到，当前“网络空间”已经成为了继陆、海、空、天四个疆域之后的第五疆域。也许你只是一个学生，在网上回复了一个关于国家安全的问题;

也许你只是个普通的摄影爱好者，无意间拍摄到了军事方面照片上传到网上;

也许你只是一名国企员工，给国外的朋友发了一份工作报告邮件…这些看似普通的信息，极有可能被境内外别有用心的个人或组织盯上并利用，对国家安全带来巨大隐患，甚至会严重损害国家利益。党员干部要通过各种方式和载体，向全民敲响国家安全的宣传“锣”。

发动全民担当作为，砌好实干“墙”。安全对于国家而言，就像健康对个人一样，一个人如果平时意识不到健康的重要性，忽视了锻炼身体，等生病的时候才意识到就晚了。党员干部要以高度的政治自觉、强烈的政治担当、务实的工作作风，带头增强明辨是非的能力，不做有损国家安全的事，敢于同损害国家安全的行为作坚决斗争。要树立国家安全“一切为了人民、一切依靠人民”的理念，团结带领群众维护国家安全，一旦发现有危害国家安全的可疑行为，每一个公民都要站出来制止，并拨打国家安全部门的“12339”或“110”报警电话进行举报。要增强责任感和使命感，认真贯彻落实国家安全责任制，强化源头治理，将苗头和隐患消灭在萌芽状态，坚决防范重大风险。要通过共同努力，汇聚维护国家安全的强大力量，夯实国家安全的社会根基，砌好维护国家安全的实干“墙”。

“知为行之始，行为知之成。”国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，只有人人参与、人人尽责，时刻绷紧思想“弦”、敲响宣传“锣”、砌好实干“墙”，才能确保人民安居乐业、社会安全稳定、国家长治久安。

试论新时代大学生如何弘扬伟大建党精神3

摘要：进入21世纪后，国家安全的概念和内涵都发生了深刻变化。随着近年中国周边局势的动荡和国内矛盾的复杂化，更需要青年学生具备辨别是非的能力，需要提升国家安全意识。从河北省几所高校调查来看，大学生的国家安全意识状况令人喜忧参半，加强大学生的国家安全意识教育具有极强的现实意义。

关键词：国家安全意识;大学生;国家安全法;爱国主义

进入21世纪以后，我国的国内外形势随着全球化的进一步发展而发生着深刻的变化，致使我国的国家安全的内涵和主体要素发生重大改变。在新时期，国家安全不再只是对外关系和军事安全，贫困、恐怖主义、民族分裂、贫富悬殊、社会不公正等直接影响着国家的完整、安全与稳定，而且每个公民的国家观、爱国情感、团队精神、危机意识、凝聚力与向心力、知识水平、心理素质等国内因素都是影响国家安全的主要因素。这就需要我们不断适应发展的要求，正确认识国家安全形势，提升国家安全意识。

正在高校求学深造的青年大学生是社会主义事业的建设者和接班人，他们正在或将要在化工、金融、电子、信息、生命科学等等专业学习和研究，将会掌握高端科技知识、信息，引领未来政治、经济文化的发展。但是，他们也是西方敌对势力腐蚀拉拢、搞“和平演变”的重点目标。可见，大学生的国家安全意识水平，将直接关系到21世纪中国的整体面貌，关系到我国政权的巩固和国家的长治久安。所以，高校在维护国家安全、进行国家安全教育方面有着不可推卸的责任和义务。

一、大学生国家安全意识现状

近两年通过对河北师范大学、河北科技大学、河北大学、廊坊师范学院、唐山师范学院5所院校的心理学、法学、对外汉语、土木工程、生物科学、新闻采编与制作、思想政治教育、化学材料、历史学、金融与证券、电子信息工程、计算机科学与技术等12个专业的750名学生的调查，发现大学生的国家安全意识现状令人喜忧参半，主要表现为：

一是对宏观安全形势有基本准确的判断，都能认识到国家安全的重要性，但是多数还停留在军事战争、政治颠覆的传统认识上。在“你认为国家安全最主要的内容是什么”、“你认为中国目前面临着哪些安全威胁”、“目前我国维护国家安全的途径”等问题上，有60%左右的学生选择了军事安全和政治安全。即使有40%左右认识到与传统国家安全的内涵有所区别，但认识不深，仅停留在表面上，没有充分认识到文化安全、科技安全、信息安全、金融安全、经济安全等等在新时期国家安全中的地位和作用。

二是忧患意识强，但预防意识和保密意识差。有69%的大学生认为，我国仍然有一些安全威胁，21%的学生认为中国不太安全，面临着诸多安全威胁，他们都表现出了较强的忧患意识。但是，预防意识和保密意识差。有90%以上的大学生盲目乐观地认为高校内外基本不存在国家安全问题，绝大部分同学对高校、科研机构信息、科技资料泄露、间谍活动现象、文化意识形态斗争情况没有听说过。另外，当外国朋友或同学问起党团的组织生活内容或自己能接触到的科研、经济等内部信息资料时，有近30%的学生没有保密意识。

三是多数大学生具有较强的责任意识，认为自己有责任和义务维护国家安全，“天下兴亡，匹夫有责”的情感强烈。但一涉及到国家安全的实际问题，他们几乎全都认为维护国家安全是国家安全局、公安部门、军队和其他政府部门的事。当问及发现事涉国家安全现象时，“很想向有关部门报告，但不知道具体怎么做”的占到%，“不敢做”、“多想”、“不理睬”和“看情况再定”等态度的占到10%以上，所以，实际行为表现差。例如对待的宣传品，几乎所有学生都没有举报或想过要举报，或者不知向谁举报，或者认为会有部门和人员管，不用自己多事。

二、大学生国家安全意识滞后于形势发展要求的原因

一是高校对学生的国家安全意识培养工作不够。首先，高校的国家安全教育的内容多注重军事、政治因素，基本上是采取军事教育或军训的方式;其次，高校思想政治课教学中，虽然也包含着一定的国家安全教育内容，但内容简单;第三，许多高校的重视程度不够，很少或根本没有开展国家安全观教育。有92%的学生不清楚或根本没有听说过《国家安全法》，有86%的学生表示没有接受过相关教育。这都造成大学生对国家安全的内涵认识不深，国家安全意识培养效果不大。总之，高校的教育工作，明显滞后于新的国家安全形势的变化。

二是复杂的国家安全形势、显性的传统安全问题，导致“传统思维”短期内难以改变。伴随世界多极化、经济全球化和宗教文化冲突的频繁发生，国际上非军事和政治安全的威胁日益突显。同时，各国国内经济发展、贫富分化、民族分裂、资源与环境、文化教育、医疗卫生等等，也都成为影响国家安全的重要因素。相对于日益复杂的国家安全形势，大学生很难分析清问题的实质和要素。同时，传统的安全威胁仍很明显，如伊拉克战争、巴以冲突、阿富汗战争、朝核问题、中国东海、南海争端问题、北冰洋主权之争问题、索马里海盗、频繁的军事演习，以及愈演愈烈的钓鱼岛问题，等等，这些都让大学生继续感受着“军事安全、政治安全”的重要性。

三是大学生多元化价值观的深刻影响。新时期大学生价值取向呈现出兼容性、不稳定性与矛盾性的特点。他们大都具有民族荣辱感，但又哈韩、捧日、崇洋;能感受到中国传统文化的博大精深，却喜欢过洋节、热衷于西方文化生活;认识到了现实中存在着西方政治思潮、文化价值观渗透的威胁，以及环境污染、资源枯竭、网络泄密等危害、恶果，但在辨别是非能力不强，自觉遵守社会公德素质差，公民意识差。

三、高校加强大学生国家安全意识培养的对策

首先，加强高校对国家安全意识培养的重视，充分认识到大学生国家安全意识与中国未来发展战略之间的深刻关系。高校要具有强烈的忧患意识，从国家安危和民族未来命运的高度来认识大学生国家安全意识培养工作的重要性，将它作为高校思想政治教育和管理工作中的重要内容，要成为教学、科研的常规工作。因此，应充分发挥课堂教学在国家安全意识培养中的主导作用，或设立专门课程，或纳入到德育课、思想政治课、文化素质课程中，以《国家安全法》和我国《宪法》、《爱国主义教育纲要》、《刑法》等规定的权利、义务为基本内容，结合军训与国防教育、民族优秀传统文化教育、形势与政策教育以及人生观、价值观、世界观教育，形成系统有机的培养机制，使学生能高层次、远视野地认识国家安全问题，能够认清国内外大势和各种国内外矛盾的实质，理性的爱国。

其次，丰富国家安全意识培养方式，大力建设校园文化。充分利用学校的各种资源，如校园网络、广播台、橱窗、海报、宣传栏等舆论工具，以时事报导和评论的形式，使学生们及时了解、认清问题的实质;充分利用课外时间，组织学生观看《祖国之盾》、《中华之剑》、《秘密战记》等有关国家安全的影视资料和时事评论等专题片;适时开展“国家安全教育周”活动，以宣传标语、条幅、板报、竞赛、文艺表演、专题讲座等形式进行主题宣传，将国家安全意识培养融入到校园文化建设中，使大学生在潜移默化中受到教育。

第三，校园内外交互性培养。高校应经常性邀请国家安全机关、军事院校结合工作实际，对大学生进行国家安全教育。如北京市国家安全局经常深入高校，举办座谈会，进行宣传展览，并介绍当前国际国内面临的隐蔽战线上的敌情形势，揭露境外间谍情报机关和境内外敌对势力、敌对分子对我颠覆、渗透、窃密、破坏活动的表现手法，以此提高大学生的国家安全意识。另外，还可以结合学科专业特点进行国家安全意识培养，如电子信息、财政金融等专业，可邀请相关单位的工作人员，结合行业特征，以生动的事例培养学生学科专业方面的防范意识和措施。

今年南海争端问题几起几落，钓鱼岛问题又剑拔弩张，国外势力趁机渗入、破坏，致使国内反日爱国行为中出现了别有用心者挑动的不理性甚至是违法犯罪现象。我国的内忧外患连绵不断，日益复杂、尖锐的国内外矛盾和冲突，更需要我们的大学生具备辨明是非的能力，更应增强国家安全意识、增强维护国家安全的能力，这直接关系到我国政权的巩固和国家的长治久安、繁荣富强，关系到中华民族的尊严和利益。

参考文献：

[1]蔡宝来.现代教育与国家安全[J].西北师范大学学报，2003，(5)：15.