生命命题演讲稿样例【参考8篇】

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生命命题演讲稿【第一篇】

同学们：

生命有长有短，但是，生命的长短却不是最重要的。一个人赤裸裸地来到这个世上，总不能最后也赤裸裸地离开吧!人活就要活得有意义，而生命的意义是什么呢?或许你会说生命的意义在于你是否快乐，可我觉得生命的意义在于奉献!古有岳飞精忠报国，今有姚明驰骋球场，而他们付出了那么多的汗水，却不是为了自己，而是为了我们伟大的祖国!他们这种无私奉献的精神多么值得我们学习啊!

生命的意义在于奉献，就如我们光荣牺牲的英雄黄继光，他为了国家的胜利，毅然用自己的身躯堵住了敌人的抢眼，为战士们开通了胜利的道路，他牺牲时才年仅22岁!同学们，22岁，多么青春洋溢的年龄，可他却为了祖国，奉献出自己年轻的生命。

同学们，奉献不一定要捐躯或做大事，我们身边的小事也可以看出一个人是否有奉献精神。就如班里捐工具，有许多同学马上拿出自己平日里攒下的零花钱，毅然地为班里增加工具;还有学校里的值日生，她们每天早早地起床，来到学校站岗，检查同学们的红领巾佩戴情况;更有同学帮助低年级的同学抬早餐……从这些小事里，我深深地感受到了他们无私奉献的精神，他们的生命是有意义的!

同学们，请你忘记你所帮助的人，铭记帮助过你的人吧!因为，生命的意义在于奉献!

我的演讲到此结束，谢谢大家!

生命命题演讲稿【第二篇】

今天演讲的题目是：生命价值。

“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的边缘。怀才不遇，壮志难酬，胸有一腔抱负却只能郁郁终始。难道是上天在嫉妒你的才能吗?你把国家、命运、民生当作是你的责任，你羸弱的肩膀上载着的是你沉重的忧伤，它如风随影，倒映在你的瞳孔中，消不散，离不去。可曾对自己失望?不，没有，你的答案是肯定的。人的一生价值不仅在于实现自己的理想和抱负，此时此刻的你，比所有人更加想要理解这句话。拜武侯诸葛，哀出师未捷，梦千古名臣，恨生无明君。你在政坛上是如此失意，在诗坛上就如此得意!你已经实现了你的价值!你的诗歌已麾下浓重一笔，你的忧愁你的哀伤在后人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。

“一蓑烟雨任平生”是你的超然“也无风雨也无晴”是你的豁达。读你的词，看你的人。在人生的大道上，谁没有被雨淋过?谁没有被山阻挡过?河水隔绝道路，那便涉水而行。你的一生都在阐释着生命的价值。或轻于鸿毛或重于泰山?一切都是由自己决定的。看到如此豪放不拘的你，心也似乎渐渐平静下来;看到如此欢怀的你，那阻挡前进的磨难在眼中也不过是一座比较难跨越的山，你的情感延续千年之后，感染了我们，感染了世界。

也许，经历风雨后不一定有彩虹，也不一定有阳光，毕竟生命是一个短暂而又漫长的过程，这当中有许多意想不到的事情发生，曾经失落过，曾经痛哭过，但谁没有被否定过呢?人一生都在成长，也许在最后一刻，我们才懂得释然去面对沉浮。请不要否定自己，否定自己的价值。只因为，活在这个世界上的每个人，都有那么一片天。

生命命题演讲稿【第三篇】

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家早上好!

早上好!我是来自高一(12)的林-，今天我国旗下讲话的题目是《关注安全，拒绝伤害》

“生命”，一个多么鲜活的词语，“安全”一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。对于一个家庭来说，安全是一种幸福，而对于一个校园来说，则是我们学习生活中最基本的要求。

生命是花，在每一个灿烂的季节里绽放。世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。据了解，我国每年大约有万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种，其中包括交通事故、食品中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤等等，楼房拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成骨折，课堂上被笔扎伤，实验过程中被烫伤、学生打架斗殴以及车祸等意外事故令人防不胜防。这些都时刻在威胁着学生的健康成长。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，安全意识淡薄，因此对中小学生进行安全教育的形势相当紧迫。

安全构筑了我们美好的家园，成为联系亲朋好友的纽带。在安全问题上，来不得半点麻痹和侥幸，我们必须要防范在先，警惕在前，必须要警于思，合于规，慎于行，必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。例如我们要注意教室和寝室的安全，不在教学楼追逐打闹，就餐时井然有序下楼，不在寝室用大功率电器。上学、放学是一天中道路交通最拥挤的时候，在路上行走时，要学会谦让，不与机动车争道抢行等等。

同学们，我们热爱生活，在校园中演绎活力，憧憬明天，我们珍爱生命，在生活中处处留意，拒绝伤害，让安全的意识常驻我们心间，让我们的灿烂生命闪耀我们四周!

我的讲话完了。

谢谢大家!

生命命题演讲稿【第四篇】

有的人总是很脆弱，把生命当成活玩具一样对待，不知道这生命真正的宝贵价值，可是我倒不觉得这生命这么不值钱，这就是我的说话。

有的人断了一只手或一条腿就对生命充满憎恨和绝望，永远都不能到达光明的一头想到悬崖边那里跳下去。可是我学了1篇课文————《风筝》，这篇课文是讲断断了一条腿的刘老师，可是他还是像小孩子一样热爱生命，热爱运动，对生活充满了希望这位刘老师的心是人老心红,这位刘老师最喜欢的就是做风筝和教书,他已经是五十多岁的高龄人了,可他还坚持教好那班学生.

这位刘老师虽然是断了一条腿，可是他不自暴自弃，坚持拄着拐杖走路、跑步。即使是放风筝他也经常叫人不要帮他拉住风筝，他只靠着那条强壮有力的腿跟那根用了十几年或几十年的圆木仗,这个圆木仗光滑着呢!刘老师最会做的就就是做燕子风筝，还有的是蜻蜓风筝，蝴蝶风筝……刘老师经常利用业余时间在公园里放着风筝，刘老师把风筝的绳线抛开，叫别人别帮他抓住，刘老师自己在公园里追着风筝跑，像一个小孩子似的在奔跑着、喘气着，甚至流汗无数，，满流满面，这是多么对生命的热爱啊!他那只圆木拐杖支撑着刘老师巨大的身躯，每次上课的时候都是多亏着只拐杖呀!若不是他同学们就不能学到这么多知识了!和同学讲课的时候对这同学们，要写版书的时候把拐杖一撑就转了过去。就这么转来转去，就转来了同学们的满腔热情!

这是多么热爱生命的人啊!而那些觉得金钱比生命更重要的人，还有只是有点残缺肢体的人来说：那就是一种懦夫的行为!我们一定要坚定起来，世界才会更美好呀!

生命命题演讲稿【第五篇】

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是我国古代文学家司马迁曾经说过的一句话。是啊!生命的价值，是靠自己去掌握的，23岁的凯西·库坦吉克，这个因脑瘫而死的女孩，她生命的价值、意义是无法用数字去阐述的。

据英国媒体报道，芳龄23岁的凯西·库坦吉克因颅内肿瘤爆裂突然去世，按照她的生前遗愿，家人将其包括肾脏、胰脏、肝脏、心脏瓣膜、皮肤、骨骼及肌腱在内的全身器官一一捐出。据医院估计，至少有20名患者将因此受益。据悉，同一名捐赠者的器官将让这么多人“分享”，这在英国尚属首例。

这是网上发布的一条报道，当我看到这条报道时，脑海中，浮现出了“永生”，这两个字。内心深处，也被感动与震撼占据。看着她在同意书上签字的照片，眼中透露出的毅然;看着她在进手术室时的照片，安然的睡颜，微抿的薄唇，让人不由得肃然起敬。

每个人的生命都是一样的，但是，意义与价值却是不同的，是可以自己掌握的，有的人在濒临死亡的时候，还想着如何苟且偷生;而有的人，却是想着死后如何造福别人。不同的生死观，决定着他们生命的意义与价值，世界上，有多少人，能像凯西·库坦吉克一样无私奉献?一样富有爱心?如果每一个人，都能像她那样，让世界处处充满爱，而不是勾心斗角、幸灾乐祸，那么我们的社会，会变得更加美好!

其实，只要你付出了，就一定会有回报。奉献一份爱，就像一场雨一样，换来了彩虹，滋润了大地，收获了丰收的喜悦，得到了，只有无尽的快乐。“凯西·库坦吉克”虽死犹生，人们的声声祝福，从人间传到天堂，传到了她的耳边。那份爱将永远被世人铭记!

生命命题演讲稿【第六篇】

生命的意义就是生命存在的意义，就是“生命的存在有什么意义?”现在的人们普遍接受存在主义的观点，认为存在先于本质，生命本无意义，不存在任何先决的意义，我们活着就是要去创造出这个意义，生命意义作文。从这个角度说，意义是主观的，人自己定义的。这样一来，生命的意义就变成了每个人自己的观点。

人类幸福是社会发展的基础，没有人类幸福就谈不上社会发展。社会发展首先是为了人类幸福，但社会发展不仅包括人类幸福。人类幸福可以是静态的，而社会发展则是动态的过程，静止就意味着死亡。社会发展的含义是：探索和改造宇宙自然环境使之更适合人类生存;创造出更多的物质财富以满足人的各种需要;改进社会制度和结构使之更有利于生活在其中的每个人的幸福;增强人自身的能力，产生超人;使整个世界更符合理性、更理想，朝着完美的极限前进。

纯粹就生命来说，象石头一样，也可以说生命是没有意义的。然而，从进化的角度来看，没有生命就没有进化，生命对于进化是有用途的，生命是进化的载体。如果没有过去生命的存在和进化，就不会有现在的生命。所以，过去的生命对于现在的生命是有用的、有关系的，因而是有意义的。同样，现在的生命对于将来的生命也是有意义的。过去的人们创造了我们现在所享受的物质文明和社会文化，他们的生命对于我们来说是有意义的，如果没有过去的人们的努力，我们决不会有今天的成就。同样，我们的生命对于我们的后代是有意义的，因为没有我们现在的存在和努力，也不会有人类社会更美好的将来。

假如说人的生命没有意义，对于自己之外的其他人没有用途、不，这显然不符合实际。我们知道每个人的生命对于亲人朋友都是有价值的，对于我们来说，他们的生命当然是有意义的，失去他们，我们会感到悲痛。而且我们正是从这些关系中感受到我们生命存在的意义。假如人的生命没有永恒的意义，那么当我们死后，我们的生命对于后人就没有用途、不，这从进化和社会发展的历史来看，显然也不是事实。如果我们死了便灰飞烟灭、不会对后世产生影响，我们的后人也将和我们一样永远生活在原始社会，甚至根本不会有人类产生。

假如说人的生命没有意义、每个人赋予自己生命任意的意义，人只为今生今世活着，死后万事皆空、一切都没有意义，就像路易十六所说的“我死后，哪怕洪水滔天。”，那么，由于每个人所赋予自己生命不同的意义，这些意义可能是相互冲突的、不稳定的，由每个人的生命意义共同作用所产生的人类社会的发展方向将是漫无目标的、忽东忽西的，全凭人们对于意义的理解，这样的结果不可能产生稳定一致的前进方向，社会不可能持续向前发展。这与人类社会发展史是相矛盾的。

人活着并不一定要有意义，但如果能够有意义，人会活得更充实。人不是为社会而活着，而是为自己活着，然而，人又不仅仅是为自己活着，因为人在生命活动的过程中为了使自己生活得更好，常常是不自觉地促进了社会的前进，使我们的后人也因为我们的努力而生活得更好。

所有的人活着都是为了幸福，这是一个普遍的规律。生命的意义不过是长长的进化链条中的一环。

生命命题演讲稿【第七篇】

尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：

大家早上好!

早午好!今天我讲话的题目是“安全第一生命至上”。

安全是一个永恒的话题，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定最重要的保障线。希望我们每一个人都积极加强安全意识，增强自我防范能力，做好各方面安全防范工作，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，让我们的校园里人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全、处处讲安全，做到警钟长鸣!为此我向同学们提出以下几点要求：

1、要注意交通安全。严格遵守交通规则，要主动避让机动车辆，不在公路上骑飞车、不扒车、不并行骑车。步行要走人行便道，不在路上追跑打闹。

2、注意饮食安全。同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;尽量要在学校食堂就餐，不在校门口和街头流动摊点购买食品，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。

3、要注意教室的安全。教室是学习的场所，里面桌椅很多，所以不要在教室里打闹游戏，防止碰伤，更不要将球类等体育用品带进教室。

4、注意水电安全。宿舍、教室内不准玩火、不准用插座充电，不准用手触摸电器，不准故意损坏教室、宿舍、走廊等处的电器开关及路灯;不准随便拉电阐，平时发现电器损坏要及时报修。

5、做好防盗工作。个人贵重物品要保管好;教室、办公室门窗要及时关锁;住宿生在睡觉和离开宿舍时均要关好门窗。

6、要注意活动安全。课间不准追逐打闹奔跑，在体育课、活动课上要听从老师的安排，在规定的场地内进行活动，节假日不准逗留学校;上下楼梯要有序，不准拥挤、推搡，集体活动一定要整队进出场。

7、交友要慎，不准将社会闲杂人员和以前的同学带入校园内，注意网络安全，提倡健康上网。

8、注意个人卫生，饭前、活动后要洗手，教室勤开窗通风，预防各种疾病的发生和传播。

9、正确对待学习中的压力和挫折，养成一种健康的、积极向上的心理品质。

老师们，同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而拥有这一切的前提是安全，安全工作容不得半点马虎和懈怠。人的生命只有一次，让我们一起来关爱生命、珍惜生命，有一部电视剧的名字叫“活着真好”，今天我要祝愿大家健康生活、快乐学习，做一个体格健康、心智健全的东外人。我的讲话完了，谢谢大家!

生命命题演讲稿【第八篇】

生命的意义是什么?有人说，生命的意义在于奉献。但在我眼中，生命的意义在于完成自己人生的理想，至于奉献则是在追求理想路上的一步。

在动物界，有许多动物的生命是可以称得上是富有意义的。例如“炼狱修行十七年”的“十七年”蝉。

蝉在还是幼虫的时候，是生活在泥土之下的。在泥土之下，蝉要度过十七年的沉浸在黑暗与恐惧中的漫长的生活。在这段日子里，蝉要在黑暗中提心吊胆的寻觅食物，同时它还要时时刻刻的提防天敌的突然来袭。以这样的生活方式度过整整十七年。在十七年后的夏天，它们一个个破土而出。在那一瞬间，它们感受到了来自阳光的温暖及感知到了土上世界的美好及美丽。而后，他们附上树枝脱变成了真正的“蝉”。

之后，它们在树上鸣叫，在炎热的夏季中“放声高歌”，发出嘈杂的声音，令人感到烦厌。

我不禁想问蝉，你这十七年漫长的等待，就是为了在这一个夏天中法制造出令人感到烦心的声音，然后孤寂的死去吗?但换个角度去思考着就是蝉生命的意义。因为有了这个意义，蝉的一生就会变得有滋有味。

蝉在土下“炼狱修行十七年”，为的就是完成自己人生的理想——破土而出变成真正的“蝉”。当它们破土而出的那一刻，当温暖的阳光笼罩着他们的那一刻，它们会觉得自己这十七年的“炼狱修行”是值得的。因此，它们在破土而出之后，心中会涌现出一种自豪感、一种成就感、一种骄傲感。于是，他们会在这一个夏天中散发出自己全部的力量，尽自己的努力发出最响亮的声音，在这一个夏天忘却即将来临的死亡不顾一切的尽情歌唱。它们只为在生命的最后的篇章中，画上最绚烂最夺目的一笔!

这就是藏匿在土下的生命，这就是孕育着无限希望的生命，这就是绽放的生命!这就是那夏天的蝉儿启迪我们的“生命的意义”!