幼儿园益智区各年龄段发展目标集聚【优质4篇】

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幼儿园益智区各年龄段发展目标【第一篇】

活动目标

1、在有趣的游戏中培养幼儿观察事物的兴趣。

2、在操作中培养幼儿的观察力及观察的细致性和敏感性。

3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备

1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。

2、各类游戏操作纸若干。

活动过程

1、教师简单的向幼儿介绍各组游戏，激发孩子玩游戏的兴趣。

2、幼儿自选小组游戏。

(1)找图形—找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。

(2)连线—把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。

(3)数数—认真观察，(.教案来自:屈老师教.案网)数数图中物体的个数或自由摆小方块数。

(4)走迷宫—提供各种迷宫图，通过观察让幼儿独自或结伴玩。

(5)涂色—让幼儿仔细观察后，用涂色的方法呈现动物形象。

(6)大寻找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼儿自由选择游戏，教师参与到游戏中或与幼儿共同游戏。

4、游戏结束时可让孩子自己展示作品互相欣赏。

幼儿园益智区各年龄段发展目标【第二篇】

观察教师：夏x

观察时间：20x年11月

被观察者：彭x

观察情况记录：

在早操活动中，彭琪轩今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的篮球没收了，这下他才意识到现在是做操时间，可是没过一会又开始乱跳了。

评价与分析：

1.该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用篮球做早操，对篮球充满新鲜感，比较兴奋。

2、他的奶奶今天在幼儿园看他做操，可能被他发现了，所以显得比较兴奋，他很想表现给奶奶看，但是却用错了方法

指导与措施：

针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话，彭琪轩是一个特别爱表现的孩子，于是我与他一起探讨如何把自己的一面表现给别人看，给别人留下好的印象，然后请全部幼儿一起欣赏他的早操表演，并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈，爷爷奶奶看。

幼儿园益智区各年龄段发展目标【第三篇】

观察地点：益智区

观察时间：随机观察

观察对象：刘x

观察过程：最近在益智区投放了筷子，结合益智区的数学盒进行按数夹物的活动。我和他们一起玩，以便指导幼儿用筷子的方法。我说：“我先夹”，于是在“1”的盒里夹了一个小球，其他的孩子依次夹取，到赵元辰时，已是最后一个数字“6”，我问：“这是几？”元辰说“是8”其他的孩子说“不对、不对”，元辰又说：“是9”。我就问旁边的刘畅：“他说的对吗？”刘畅脸都红了，紧张的说：“不知道”。于是我们又把那个数字儿歌背了一遍，元辰才改了过来，我们又继续夹起来。

分析：元辰在各种活动中表现比较突出，他接受能力较强，爱动脑子。我原想就指导刘畅的，刘畅对数的概念较模糊，因此平时对他的指导较多，但是在区角活动中，发现了元辰(我认为他很明白)对数还是模糊的，对数还有混淆，这也说明有部分幼儿对数的认识不是非常清楚，在集体活动中不易发现，因为在集体活动中幼儿易模仿和从众，使老师不能全面的了解每个幼儿。

措施：在生活的各环节加强对数字的认识，在区域活动时多观察幼儿，指导幼儿对数的实际意义的认识，并做有效记录，小组活动时全面了解每个孩子的发展的程度，益智区更换材料，增强趣味性，提高幼儿学习的积极性。

幼儿园益智区各年龄段发展目标【第四篇】

观察情况记录与分析：片段：午睡时间又到了，今天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到“今天老师会一直在旁边陪着你们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。”想想努力的点点头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就马上闭起眼睛，又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就他今天的午睡表现表扬了他，并发了五角星，他也特别地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样保持下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。

分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。

指导策略

1.观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素(与对床幼儿相互影响)进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。

2.鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边，督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入睡的习惯。

3.利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。