禁毒大队主题教育调研报告范例3篇

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禁毒大队主题教育调研报告1

习主席在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上强调，要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，努力取得最好成效。贯彻落实习主席的重要指示，要求我们在主题教育过程中，必须把调查研究作为确保教育效果的重点措施贯穿始终，抓紧抓好。

重视调查研究是我们党开展重大教育的基本经验

调查研究是谋事之基、成事之道，是做好各项工作的基本功，是我们党的传家宝。我们党历来十分重视调查研究，纵观党的历次重大教育，调查研究始终是重要内容、重要环节并被加以强调，这也成为我们党内教育的一个鲜明特点。无论是延安整风运动，还是改革开放后开展的整党、“三讲”教育、党的先进性教育、学习实践科学发展观活动等，都是在广泛深入调查研究的基础上，制定教育实施方案、确定教育目标任务及各项措施要求，不断推动教育走深走实，最终取得实实在在的教育成效。

党的十八大以来，我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育和这次“不忘初心、牢记使命”主题教育。每次重大教育，习主席都对调查研究反复强调并带头践行。在党的群众路线教育实践活动中，习主席明确强调，要深入调查研究，制定切实可行的实施方案;各级干部要多沉下身子、走近群众。在“三严三实”专题教育中，习主席指出，各级领导干部要加强调研，在实践中深化规律性认识，努力在调研中吃透情况、把准脉搏，在调研中指导工作、解决问题。这次“不忘初心、牢记使命”主题教育，习主席强调，调查研究要注重实效，使调研的过程成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为保持同人民群众血肉联系的过程，成为推动事业发展的过程;要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招。习主席的这些重要论述，深刻阐明了调查研究对搞好党内重大教育的极端重要性，为加强调查研究确保教育实效指明了根本方向。习主席立说立行，带头示范，经常深入一线调研。在党的群众路线教育实践活动中，习主席把河北省作为第一批活动联系点，把河南省兰考县作为第二批活动联系点，多次到联系点指导开展教育实践活动，并深入当地社区、村庄、企业、学校和部队走访调研，有力推动和引领了全党全军教育实践活动的顺利开展，也为我们通过深入调研深化重大教育树立了光辉榜样。

调查研究是确保主题教育取得最好成效的必然要求

党中央对这次主题教育的总要求、目标任务、方法步骤已作出明确规定。准确把握党中央精神，贯彻主题教育的总要求，实现主题教育的目标任务，都需要以落实好调查研究这个重点措施为基本前提和重要保证。

贯彻落实主题教育“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求的内在需要。从守初心看，要保持初心永恒，必须通过调查研究检视反思党员的初心与党的初心是否一致，从而教育引导党员干部回望初心、牢记初心，始终保持我军的性质宗旨本色和作风，以坚定的理想信念坚守初心。从担使命看，只有通过调查研究，才能真正搞清楚面对统帅的胜战之问、价值叩问、本领拷问，能否担当起新的使命任务，能否打赢未来的战争，也才能真正搞清楚和平积弊的现状表现，从而知耻后勇、勠力奋进，肩负起实现中国梦强军梦的崇高使命。从找差距看，只有通过调查研究，才能真正找准工作实践中的各种差距，才能有针对性地拿出切实可行的整改措施办法。从抓落实看，通过调查研究，才能弄清不落实的表现、找准不落实的根源，认清形式主义、官僚主义的危害，从而对症下药，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。

实现主题教育具体目标的现实要求。“理论学习有收获”需要调查研究正学风。目前，一些党员干部在理论学习上与党中央要求相比还存在不小差距，没有做到往深里走、往实里走、往心里走。必须通过调查研究，找准靶标、端正学风，教育引导党员干部坚决摒弃“装点门面”“应付差事”等不良学风，坚持学思用贯通、知信行统一，在学通弄懂做实上下功夫，切实做到用习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想武装头脑、指导实践、推动工作。“思想政治受洗礼”需要调查研究照镜子。通过深入调研，全面审视党员干部信仰信念是否坚定，党性修养是否纯洁，政治意识强不强，谋战思战务战精力是否集中，等等。教育引导军队党员干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制，自觉在思想上政治上行动上同党中央、习主席保持高度一致。“干事创业敢担当”需要调查研究壮筋骨。现在少数领导干部不担当不作为，工作上能拖则拖、急难险重任务能躲则躲，只想当官不想干事，对部队建设中存在的问题上推下卸等现象，还不同程度存在。只有通过调查研究，才能把此类现象根源找出来，教育引导各级党员干部敢于担当、主动负责，知重负重、攻坚克难，为强军兴军事业担当作为、建功立业。“为民服务解难题”需要调查研究拿实招。当前部队改革进入关键时期，基层面临许多新情况新问题，迫切需要通过调查研究，把实际情况摸清搞准，拿出真招实招，着力解决体制性障碍、结构性矛盾、政策性问题，着力解决官兵的操心事、烦心事。“清正廉洁作表率”需要调查研究立标杆。立身不忘做人之本、为政不易公仆之心、用权不谋一己之私，是对每一个党员干部的基本要求。这次主题教育，就是要对照这些要求，通过调研反思，教育引导党员干部认真查找自己在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距，通过专题民主生活会、组织生活会深挖根源、红脸出汗，真正做到思想受警醒、灵魂受触动，始终保持为民务实清廉的政治本色，清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。

切实把调查研究这个重点措施落实好

这次主题教育虽然不划阶段、不分环节，但不是降低标准，而是提出更高的要求。我们必须按照党中央、习主席的部署要求，紧紧围绕主题教育的总要求、目标任务，切实把调查研究作为重点措施落实好，确保主题教育取得最好成效。

坚持问题导向。调查研究就是发现问题、解决问题，必须奔着问题去、冲着问题改。广大党员干部应通过调查研究，把问题找到找准，把根源挖深，明确努力方向和改进措施。检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚;防止以上级指出的问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他人问题代替自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、以旧问题代替新问题。针对查摆出来的问题，对症下药，切实把问题解决好。

端正调研作风。调查研究必须扎扎实实，来不得半点虚假。但现实情况是，有的为调研而调研，搞“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”式调研;有的搞这里走走、那里看看的“作秀式”调研;有的把扎堆跑面称作调研;等等。这些所谓的调研，不仅掌握不了真实情况、有价值的信息，而且还会损害党的形象。必须放下架子蹲下去，既像蜜蜂采蜜“广采博收”，更能沉在一处“解剖麻雀”。提倡交朋友式调研，真正走到官兵中去直接听取意见，让被调查者打消顾虑、开动脑筋、敢讲真话实话，这样才能发挥调查研究对深化教育的推动促进作用。各级领导干部要以身作则、率先垂范，把调研工作纳入主题教育实施方案，以更多时间、更大精力开展调研，推动形成“带头抓教育、深入搞调研”的浓厚氛围。

加强分析研究。正确的调查只有通过深入分析研究，才有实际意义。光调查不研究，容易只见树木、不见森林，结果事倍功半，没有实际效果。在深入调查、掌握大量第一手材料的基础上，必须及时进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的深加工精加工，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化，把感性的认识理性化，从中把握特点规律，拿出解决问题的对策建议。

注重成果转化。促进调研成果转化，是调查研究的重要环节。应注重采取多种形式交流调研成果，运用务实手段推动成果转化，切实把调研成果纳入决策参考、进入评价体系，转化为思路举措，推动调研成果政策化、项目化、工程化落实，努力使调研成果转化的过程成为推动主题教育走深走实、不断取得实效的过程。

禁毒大队主题教育调研报告2

第二批主题教育启动以来，全市99个单位、204个党委、1022个党总支、5771个党支部、1081名县处级干部、129361名党员紧紧围绕深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一根本任务，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实“四项重点措施”贯穿始终，以彻底自我革命精神解决违背初心和使命的各种问题，让广大党员干部思想再洗礼、初心再觉醒、使命再升华、忠诚再淬炼，为推动保山高质量跨越发展汇聚起磅礴力量。

高起点开局起步

高要求严督实导

第二批主题教育启动后，市委切实承担起主题教育的主体责任，及时组建领导小组、领导小组办公室和12个指导组，成立专项整治工作组，建立完善工作规则和议事规则，形成了“市委常委会统筹谋划、主题教育领导小组专题研究、各工作机构协调推进、各级各部门全面参与”的工作格局;制定了保山市开展主题教育总体方案和市县(市、区)领导班子、基层党组织、高等学校开展主题教育的“1+3”工作方案和工作计划，做到挂图作战、按表推进、环环相扣、无缝衔接;建立了联席会议制度，及时召开各层级会议，研究解决主题教育问题;完善与省委第五指导组沟通协调机制，主动邀请省委第五指导组全程参与主题教育各项工作，自觉接受督促指导。把主题教育与党的十九届四中全会精神宣讲结合起来，成立保山新型智库，推动宣讲有抓手、有平台，市委宣讲团开展宣讲22场、受众1817人次，县(市、区)宣讲团开展宣讲2286场、受众118752人次，驻村扶贫工作队员开展宣讲860场、受众41352人次，以万名党员进党校形式开展宣讲86场、受众5300多人次;在全省首批命名了杨善洲干部学院等8个宣传教育基地，形成宣传教育长效机制。

为确保主题主线不偏离、以上率下不松劲、直面问题不回避、开门整改不懈怠、建章立制不打折，我市紧扣主题教育目标任务，与省委第五指导组共同研究制定了《市级指导组工作手册》，省市两级指导组紧扣8个方面32项具体任务，分工负责、履职尽责、严督实导。严格按照中央和省委强化分级分类指导的要求，针对不同层级、不同领域、不同对象特点，科学确定主题、作出合理安排。突出领导班子和班子成员这个重点，抓住“四个贯穿始终”这个关键，督促领导干部带头学习研讨、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，推动形成了一级带一级的工作局面，做到思想认识不提高不放过、学习教育不到位不放过、调查研究不彻底不放过、查摆问题不聚集不放过、自我剖析不深刻不放过、整改措施不具体不放过、群众不满意不放过。

高水准学思践悟

高精度调查研究

把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，采取“个人自学+集中学习”“固定发言+随机抽取发言”“党校封闭式学习+‘三点一线’现场教学”“专题辅导+集中研讨”等方式，按时按质按量完成规定目学习,全市各级领导班子累计组织理论中心组学习1938次、读书班1893次，围绕“八个专题”和新时代爱国主义教育开展专题研讨3901场。以杨善洲、张富清、张桂梅、黄文秀等为榜样，把“不忘初心、奉献一生”的善洲精神作为保山开展主题教育的生动教材，深度挖掘了“牢记初心使命、践行善洲精神”的郭彩廷、段定华等身边的先进典型，将“守初心、担使命”具体化、形象化。以组织一次集中宣传、开设一个宣传专栏、编印一本事迹汇编、打造一个现场教学点、拍摄一部电教影片、组织一轮巡回宣讲、开展一次专题研讨“七个一”措施为载体，把学习郭彩廷等先进事迹不断引向深入，促使党员干部学有参照、做有示范、干有榜样。运用“12371党员咨询服务热线”电话对学习情况进行随机抽查127人，并将抽查情况进行通报，促使各级党员领导干部真学、真信、真懂、真用。

把调查研究与履职尽责、服务中心工作结合起来，带着问题出发，带着问题上路，扣紧上级要求、围绕中心工作、聚焦突出问题、回应群众关切，围绕党的建设、经济社会发展、脱贫攻坚和乡村振兴3个方面，市委常委班子确定主题教育调研主题11个，全市各级领导干部确定调研主题3340个。采取座谈调研、现场调研、实地走访等方式，坚持问题导向，深入基层一线用心用情看实情、听民声、察民意，全市各级领导干部累计开展调研8300多天、形成调研报告3383篇，在调研中听取意见建议18381条。通过调研成果交流、讲授专题党课、边研边查边改，推动调研成果转化为解决问题的具体措施和成效，全市通过调查研究现场解决问题1300多件。

高标准检视问题

高质量开好专题民主生活会

把检视问题贯穿始终，采取“在调研中听取意见、召开座谈会征求意见、发函征求意见、面向社会征集意见、梳理党中央国务院和省委、省政府反馈意见建议”五种方式，广泛征集社会各界对全市主题教育和领导干部的意见建议，全市共召开座谈会1691场、征求到意见建议16784条，发放征求意见表17898份、征求到意见建议71563条，面向社会征集到意见建议2942条，梳理上级反馈意见建议3042条。市委常委同志带头，全市县处级以上领导干部结合自身实际，认真查找党的十九大以来自己“最不满意的三项工作”，列出时间表、拿出作战图、制作任务书，做到“挂号建账、对号结账、销号下账”，在关键少数的示范带动下，全市县处级以上领导干部累计查找“最不满意的三项工作”3243件、制定整改措施7326条。组织全市党员干部对照“18个是否”召开对照党章党规找差距专题会议，全市通过对照党章党规找差距查找问题29993条。

各级党组织把开好专题民主生活会作为一项重要政治任务，严格落实主要负责同志与班子成员必谈、班子成员相互之间必谈、班子成员与分管单位主要负责同志必谈、主要负责同志及班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表必谈的要求，把班子问题谈透、把本人问题谈透、把对方问题谈透、把拟在会上提出的批评意见谈透、把产生问题的原因谈透、把整改措施谈透。主要负责同志牵头撰写班子主题教育专题民主生活会检视剖析材料和汲取秦光荣案深刻教训专题民主生活会对照检查材料，班子成员自己动手撰写个人检视剖析材料和发言提纲，市委各指导组严格审核把关，做到“主题主线不聚焦的不过关、思想认识不到位的不过关、问题查找不准的不过关、原因分析不实的不过关、整改措施不具体的不过关”。大力弘扬整风精神，严肃开展批评与自我批评，达到了红红脸、出出汗的效果，进一步提高了党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，各级领导班子检视查找问题7098条、班子成员检视查找问题33271条。

高效率整改落实

高质量助推发展

为学之实，固在践履。把推动事业发展作为主题教育的出发点和落脚点，以整改落实为目的，制定了主题教育专项整治“1+10”方案，建立每项专项整治有1名常委同志牵头负责、1个主责单位统筹协调、多个参与单位协同配合的“1+1+N”工作机制，以每旬收集汇总1次工作进度、每半月分析研判1次推进情况、每月集中反馈1次存在问题的“三个一”方法抓好落实，做到清单制管理、项目化推进，整改措施目前已完成163条、占%，已取得阶段性成效35条、占%，正在整改3条、占%。市委常委班子带头，从基层“病灶”表现入手，深入查找上级制度机制“病根”，常委同志结合征求意见、群众反应、调研发现的突出问题，选择一件“最迫切、最急难、最棘手”的问题提交市委主要领导牵头研究解决，市级层面目前确定联动整改问题35项，上报省级联动整改事项8项。坚持把开门搞教育贯穿主题教育全过程，市管领导班子根据工作职责分别选择3件群众反映强烈的急难愁盼问题，进行公开承诺，接受社会监督、群众评判，各级党员干部整改事项按干部管理权限向上级组织报备并在本单位进行公开，全市目前已解决群众的操心事、烦心事、揪心事8219件。

全市以主题教育为契机，结合省委、省政府对保山提出的建设“山水田园城市、历史文化名城、开放创新之城”的现代化大城市目标和“两个走在前列”等工作要求，研究出台了建设现代化大城市“1+3”意见，“四创两争”成果持续深化，保山市及施甸县、龙陵县分别被授予第九批“省级园林城市”“省级园林县城”称号，和顺古镇被命名为“云南省特色小镇”。紧盯“两不愁、三保障”突出问题，采取督与导、点与面、明与暗、严与宽、挂与驻相结合，加大督查督导力度，不断补齐工作短板、有效解决问题，2019年全市135个存量贫困村全部出列，万贫困人达到脱贫退出。针对今年以来全市固定资产投资增速同比下滑、建筑业增加值增长同比下滑等情况，通过全力抓好项目储备、项目开工、招商引资、融资投资等工作，扭转了经济发展持续下滑的不利态势……主题教育让全市党员干部的信仰信念更加坚定、干事创业的精神状态更加饱满、为民服务的宗旨意识更加牢固、海晏河清的政治生态更加清正，推动了各项工作“再提升”，保山高质量跨越发展再次迈出新的步伐。

为人民谋幸福、为民族谋复兴，是中国共产党人的初心，也是始终不渝、矢志未改的恒心。全市各级党组织和广大党员干部将以此次主题教育为新的起点，把“不忘初心、牢记使命”作为加强党的建设的永恒课题和党员队伍的终身课题，始终做到初心如磐、使命在肩，奋力推动保山高质量跨越发展。

禁毒大队主题教育调研报告3

为让上级部门更好了解学校教育科研工作现状，发现学校教育科研存在的问题，为制订促进学校科研的相关政策，推动全校教育科研的可持续发展提供客观的依据。现将我校教育科研工作现况汇报如下。

一、学校教育科研工作开展现状

学校有完善教育科研的管理制度，以及相关的考核激励机制，学校领导在思想观念和实践中都能有带头作用，主动承担课题研究任务。但我校老师年龄普遍偏大，对科研工作认识不够到位，对课题研究无激情；中年教师教学任务重，压力大，没有时间搞科研；而且教师们苦于不懂科研方法，学校科研经费不足，导致课题申报不积极，课题研究不主动，从而出现有人带头而无人跟进的教科研工作尴尬局面。

二、学校教育科研机构建设现状

现阶段，学校建立有教科研工作领导机构，成立了由学校校长任组长、分管理教育教学的副校长任副组长，教导处和教研组成员为组员的领导小组，下设学校教科研工作小组，由教导主任任组长，教导处成员、教研组长、课题组长为组员的工作小组，由教导处负责分管，并明确相关职责。学校未成立专门的教育科研部门，教导处因教育教学事务繁多，人手不足，导致科研工作推进难度较大，推进效果不佳。

三、学校教育科研课题研究现状

今年，学校共有3个课题结题，有4个区级及以上在研课题，有3个校级课题。课题主要集中在学生教育及英语、语文、政治学科方面，部分学科无课题，参加研究的教师占现有教师的65%。今后，我校将继续以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业成长的平台，切实提高教师的教研能力和教学水平，促进学生素质的全面发展。

四、学校教育科研存在的问题

1、学校的教科研机构未单独设立，分管处室教导处因教育教学事务繁多，人手不足，导致科研工作推进难度较大，推进效果不佳。

2、学校有教育科研的管理制度，但因学校教师具体情况限制，导致管理实施难度较大，从而造成申报不积极、研究不主动、成果难提炼等诸多难题。

3、学校对教科研工作有考核实施，但学校整体经费不足，教师外出培训、科研经费不足影响学校教育科研工作推进。如我校《xxxxx策略研究》的外出培训就因为经费问题受到影响。

4、教师的认识影响学校教科研工作。教师普遍认为“没时间”；“缺少方法”与“科研意识差”；职称到手，安于现状。很多教师并不了解什么才是真正的科研。

五、学校教育科研的需求

1、学校成立相关教科研部门专门负责教科研工作。领导关注课题研究的工作，但是一年四季领导头绪繁多，不可能只考虑教育科研的事情，也不可能花多少精力专门来做课题。成立专门部分专人负责，校长把握学校课题研究发展方向，专人负责科研工作具体实施，来推进学校的教科研工作。

2、加大教育科研骨干的培养，让骨干教师承担课题，依靠骨干教师带动广大教师一道来解决教科研问题，在做课题的过程学习教育科研的方法，在做课题的过程中提高理论修养、提高研究水平。

3、改变教师现阶段对教科研工作的认识。

教师在做或者是准备要做课题的时候，往往是抱怨学校条件和环境差，没有现成的资料。都潜意识将教育科研与高科技联在了一块，将教育科研神秘化了，认为科研就是高设备高条件的产物。其实，学校教育科研主要是解决教学工作中所产生的困惑和问题。这些困惑和问题是常规教学工作方式下的产物。解决这些问题的途径一般是转变观念、改进方法、增添措施等。这些途径完全是可以在现有条件下存在的。明确这一点，让选题更多的考虑实际工作中的问题，搞研究更多考虑怎么充分挖掘潜力，让教师有立足于现实条件搞课题的意识。

4、建立课题研究的分层的专家指导制度；聘请相关专家对学校的科研工作进行指导；完善相关科研激励机制，提升教师的科研积极性。

六、未来五年教育科研规划

1、加强学校科研队伍建设，完善教育科研管理和评价制度，开展学校课题研究（以“自主学习”为主）；邀请专家进行“有效学习”课堂改革培训，使全体教师理解“有效学习”实施模式；学科组根据新课改方案、新中考方案制定本学科的课程建设纲要；在全校推行“微课”技术，使微课”走入课堂；举办全校骨干教师“有效学习”公开课活动。

2、搭建学校教育科研平台，进一步加大学校教育科研覆盖面，实行教研组组组有课题。举办全校高级教师“有效学习”公开课活动；各学科组进一步完善本学科的课程建设纲要，真正落实选修课、学考、中考教学与复习安排；壮大骨干教师队伍，力争德阳市骨干教师人数有所增加；力推优秀的青年教师参加上一级培训。

3、加大科研成果推广力度，总结、反思五年学校科研工作，完善修订学校教育科研管理体系和评价体系，形成学校科研工作的长效机制；推广课题成果、论文成果；汇编五年教科成果，出版《xx论坛》；推荐优秀骨干教师参加名师评选，力争本校出名师；思考下一轮校本科研的重点、方向。