干在实处勇立潮头教师心得体会范文（精选4篇）

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干在实处勇立潮头教师心得体会【第一篇】

教师职业是教师人生幸福的源泉。从学生不断进步中领会到幸福，从家长的充分信任中感到幸福，从切实的工作中体味到幸福，从展示自己闪光点的过程中收获到幸福。

作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。我舞蹈工作室成员深入开展师德学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。透过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。怎样才能做一名好教师呢？

一、不断加强学习，提升自我，完善自我

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。校园教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要，只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质

教师的职责是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有职责，人人都要成为学生心目中的道德。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要个性注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养完美感情作为教育教学中的一项重要资料和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生务必具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习带给着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。期望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮忙学生认识自我，摆脱困境，完善自我。

随风潜入夜，润物细无声。强烈的责任感、职业感和事业心是爱岗敬业的重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础。在我们为蓝天教育事业贡献力量的时候，我们应该首先在强化净化师德师风方面做得更好，从而，真正体现出爱教育之岗！

干在实处勇立潮头教师心得体会【第二篇】

《干在实处勇立潮头——习近平浙江足迹》正在浙江掀起全民学习热潮。这本以全新视角和细腻笔触立体呈现习近平同志主政浙江期间重要思想和生动实践的重要读本，引来干部群众争相阅读。人民领袖的思想印迹、实践印迹、为民印迹和精神印迹，无不鼓舞着浙江干部群众接续奋斗。

新书一上架就吸引了人们关注的目光。在编写组成员、浙江日报全媒体经济新闻部主任裘一佼看来，本书最吸引人的地方在于，它不仅记录了习近平同志的每一次重大部署，还首次对外公开了大量细节，“比如，习近平同志亲自给村民开座谈会，和煤矿工人们吃饺子，脱下鞋子袜子尝试最新研发的产品等，这些生动的故事仿佛能让我们穿越到当年的场景。”

习近平同志与群众之间自然流露的亲近感，也时时打动着裘一佼。“就像封面上的照片一样，牵手的动作、脸上的笑容都是出自总书记对人民群众的真情与牵挂。”她说，这些细节是我们需要时时学习和对照的，学习习近平总书记总书记的修身为人之道，学习习近平总书记的风范情怀，真正地理解和践行“我将无我，不负人民”。

《干在实处勇立潮头——习近平浙江足迹》第一时间成为浦江县信访局副局长何海深的“案头书”。在看到“‘平安浙江’护航发展稳定”篇章时，他倍感亲切。2003年，浙江推广领导下访接待群众制度，习近平同志将下访首站定在了浦江。一天时间，他和有关同志共接访436批667人次，当场解决91个问题。

“习近平同志下访带来的新风，不仅让大家对信访工作、‘平安浙江’建设有了更深刻的认识，也在我心底种下了‘了解民情，维护民利’的种子。”何海深说，19年坚守信访岗位，他见证浦江持续深化发展领导干部下访接访制度，形成了信访工作“浦江经验”，努力把群众信访事项化解在基层，“今后，我会继续扎根基层，更好地为百姓排忧解难，确保‘事事有着落，件件有回音’。”

习近平同志到长兴福利院看望老年人的故事，令长兴县民政局局长沈自强印象深刻。“总书记的身体力行，为长兴‘民政人’在新时代伟大实践中更好担当作为提供了鲜活样本和学习典范。”他说。

这些年来，长兴深入推进养老服务机构建设，通过构建医养结合体系，完善养老助餐体系等不断优化“适老化”康养服务。“我们将为老年人提供实实在在的优质服务，让老年人住得安心、吃得放心、照护省心、生活舒心。”沈自强说。

嘉兴市国鸿公共交通有限公司党支部书记陈驰在新书的“统筹城乡开启幸福路”篇章夹了一张书签。该篇章中生动写道，2004年，习近平同志坐上嘉兴101路城乡公交车，亲身感受嘉兴市城乡一体化带来的变化。“民之所盼，政之所向。这1篇章我已经反复阅读了好几遍，更深切地感受到了总书记‘把老百姓放在心上’的理念。”陈驰说。

101路公交是嘉兴首批实行城乡一体化公交改革的线路之一。目前，嘉兴城乡公交线路已达363条，并实施了统一的公交票价。“共同富裕要让群众看得见、摸得着、得实惠，公交优先就是百姓优先、民生优先。总书记的为民情怀也指引着我们交通人聚焦群众关切，把好事办好、实事办实。”陈驰说。

浙江工业大学马克思主义学院思政课教师张子玉迫不及待地想和学生分享读后感。“书中‘围绕生态做文章’的内容，为我讲述中国生态文明建设有关课程提供了大量的素材。”张子玉说，书中提到的“千村示范、万村整治”工程是习近平同志在浙江工作期间倡导推动的。为了推进新农村建设，他一次次深入各地农村，亲自抓部署做指导。这为浙江留住了优美生态环境，更不断增强了农民的获得感、幸福感。“书中的生动实践，是同学们学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活教材，也是我们感悟习近平同志为民情怀的最好诠释。”他说。

干在实处勇立潮头教师心得体会【第三篇】

干在实处是方法与要求，走在前列是责任与落实，干在实处是走在前列的基础与前提，走在前列是干在实处的反应与体现，只有干在实处，才能始终走在时代前列。强调实干、注重落实，是我们党的一个优良传统，坚持实干是实现中华民族伟大复兴的根本途径。

学习是我们党行动的先导。结合当前形势，我们每一位党员要不断提高思想政治觉悟、提高党性修养，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢固树立群众思想，做到情为民所系，利为民所谋。我们每一位党员要时刻做“干在实处，走在前列”的先锋与榜样，要谋得深、干得实、行得正，不断提升“干在实处，走在前列”的能力和修养，努力为走在前列，不断为人民群众作出应有的贡献。

我们每一位党员要时刻坚定理想信念，始终做到对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献，不断向更高的目标前进。因此，我们每一位党员要加强党性锻炼和修养。加强党性锻炼和修养是我们每一位党员必须终身实践的课题，按照党性原则进行的自我教育、自我锻炼、自我改造、自我完善的过程，主要包括理论修养、政治修养、思想道德修养、文化修养、作风修养，组织纪律修养等方面。

干在实处，走在前列是对我们每一位党员的基本要求，我们要坚持干字当头，扑下身子，以求真务实的工作作风，百折不挠的进取精神，真心实意的在自己力所能及的范围内帮老百姓多干一些实事和好事，不断开创群众工作的新局面。

干在实处勇立潮头教师心得体会【第四篇】

教师被称为“塑造人类灵魂的工程师”。在塑造灵魂的过程中，教师不仅要有渊博的知识，还要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师要做学生的榜样，做学生的良师益友，做全社会文明的楷模。因此，教师要时刻牢记，不断提高自己的道德修养，展现自己的人格魅力。那么，如何提高自己的道德呢？我认为应该从以下几个方面入手：

热爱学生，孜孜不倦地教书育人，是教师履行教育义务的传统美德，也是衡量教师道德水平的主要标志。每个学生都想得到老师的爱。师爱是一种巨大的教育力量。它能让学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激发他们的学习兴趣和爱好。理解和关心学生是爱学生的出发点。老师把课教好是不够的，更要关注学生的健康成长，为他们的一生着想，从思想上、学习上、生活上充分了解学生，关心学生，爱护学生，根据情况进行有针对性的教育。爱学生，尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格和情感，允许学生独立思考，绝不刺伤学生的自尊心。在日常教育教学中，我们应该认真评价学生的行为，友好平等地对待他们。我们绝不能为了树立自己的威信而对学生使用体罚、讽刺、挖苦等有辱人格的做法。当学生进步时，老师不应该吝惜赞美之词。当学生犯错或退步时，老师不应该让他们的批评和侮辱溢出。多微笑，多赞美，多信任，你会得到更多的回报。

热爱祖国，投身教育事业，是师德最基本、最重要的要求。奉献是教师处理与教育关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。特别是在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理奉献与需求的关系，不计个人得失，发扬“红烛”精神，甘当“人的阶梯”，安于“粉笔生涯”，以“抱一颗心不带半根草”的高尚情怀投身教育事业。相反，如果教师不热爱自己的事业，不“心在汉，心在”，就不能把工作做好。

在教学实践中，教师只能通过自己的教学来说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教。“如果你不能正确，那正确呢？”“他的身体是正直的，他没有；他的身体不太对劲，虽然他做不到。”这说明无论老师要求学生做什么，都要先做，给学生做好榜样。凡是要求学生不做的事，他们都坚决不做，以免给学生留下不好的影响。教师要用自己良好的道德言行教育和影响学生。

诚实、勤奋、礼貌是教师以身作则、为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向和远大理想，他们的教育一定会失败。老师要教育学生勤奋好学，要勤奋好学，广泛学习，精益求精。在日常教学中，教师要用温柔善良的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，用学生的模范行为影响和教育学生。

随着信息技术的飞速发展，人类正在进入信息社会。知识经济时代，知识的老化速度大大加快，学习成为人类生存和发展的重要手段。教师终身学习既是时代的呼唤、教育发展的要求，也是教师在教学中自我提升的需要。“学习严谨、与时俱进、生活学习”是新世纪教师应具备的终身学习理念。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于随时向任何人学习，包括在教学过程中与学生分享知识；善于与同事沟通，开阔视野，促进专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。教师要有终身学习的思想，要有自主学习、自主学习的观点，才能促进自己的专业成长。因为终身学习已经成为未来社会每一个成员的基本生活方式，“一旦学会，就终身使用”的观念已经过时，人们不再能够只通过一段时间的集中学习，就获得享受一生的知识和技能。只有积极掌握新概念，学习新思想，研究新问题，培养适应新环境的能力，才能重视终身受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变。教师必须认识到终身学习对自身成长发展的重要性，自觉树立终身学习的观点，不断提高？自身素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。