实用秋季开学准备工作情况汇报通用5篇

【导读预览】此篇优秀范文“实用秋季开学准备工作情况汇报通用5篇”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

秋季开学准备工作情况汇报【第一篇】

为确保秋季开学工作的顺利开展。某小学采取多项做好开学各项准备工作。

一是开学工作早部署。学校在8月30日、31日分别召开行政会和教师会，传达落实县教科体局8月28日召开的校长会议精神，对开学的各项准备工作进行周密部署，要求人员到岗、责任到人、服务到位，确保开学第一天起学校各项管理工作、教学工作和后勤保障进入正常状态。

二是后勤工作早落实。学校利用暑期学生离校时间，打紧安排，对教育教学设施、教学仪器、食堂、办公用品及劳动工具进行维修、调整、补给；加快在建工程，倒排工期，抢抓进度，严把质量关，确保开学投入使用；同时，加强校园文化建设，大力整治校园环境，做到绿化、美化、净化、文化，为学生新学期的学习营造良好氛围。

三是安全排查早行动。切实加强校园安全"三防"建设，对学校及周边进行一次拉网式大排查，重点对用水、用电、用气消防设施进行地毯式安全隐患排查，对校舍、围墙、食堂、楼梯、功能室等重点部位进行"回头看"，对校园周边的乱停乱放进行彻底整治，做到安全"零隐患"。

四是教学工作早启动。教师做好开学各项准备工作，制订好学期教育教学计划，上好开学第一课，从开学第一天就要全面步入教学正轨。

五是工作行为早规范。开学工作会上，重申《中小学减负"十严十不准"规定》，持续整治损害群众利益不正之风行为，从严整治教师违规补课、乱订资料、收受礼品礼金等违纪行为；抓好"阳光收费"工作，通过校外公示栏及时将收费项目、收费标准、收费依据向社会公示，设立举报电话，拓宽监督渠道，发现顶风违纪的将从重处理，积极营造风清气正的育人环境。

秋季开学准备工作情况汇报【第二篇】

秋季开学，某市教育科技局多措并举全力做好开学工作，确保各项教育教学工作顺畅、有序开展。

一是认真做好学生入学工作。各学校认真做好学生入学工作，密切关注学生报到情况，认真做好家访和学生入学动员工作。建立和完善特殊群体入学保障体系，认真实施贫困学生资助政策，全面落实“四免两补”、贫困寄宿生生活补助等系列惠民政策。做好进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女、留守儿童少年和随班就读残疾学生入学服务工作。对没有按时到校学生，学校及时摸清情况，掌握动向，确保每一位适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学生活困难、学习困难而失学。

二是精心开展入学教育。某月某日，全市各中小学校正式开学上课。各校及时把握开学教育契机，开展了系列教育活动，精心组织上好“安全教育第一课”。利用升国旗仪式、班团队会等开展遵纪守法教育，理想信念教育，校级校规教育等系列教育主题活动，促使教育教学各项工作平稳有序积极开展。

三是做好小升初及义务教育免试就近入学工作。坚持义务教育免试就近入学原则，合理确定划片招生标准，全面推行“阳光招生”，均衡编班，实行“单校划片”或“多校划片”，采取对口直升或摇号随机派位等形式安排小升初等工作。严格学籍管理，严格执行学生转学的有关规定，为每一个学生提供相对均衡的教育和发展机会。

四是严格规范办学行为。认真贯彻自治区教育厅、锡林郭勒盟教育局有关文件精神，严格落实治理学校乱收费、乱订滥发教辅资料、有偿家教等有关政策规定，不得以任何名目开办各类特长班、兴趣班、重点班等。设立公示栏，向社会公示收费项目、收费标准、收费依据、举报电话等，主动接受人民群众和新闻媒体等方面的监督。

五是切实维护校园安全。开学前夕，教育科技局校园安全股组织机关干部分头深入各校，指导学校开展校园安全大排查活动，对各中小学幼儿园的教室、宿舍等学生活动场所，及各类设备安全情况进行细致排查。思想汇报专题全面加强校园人防、物防、技防措施，重点检查师生食堂餐饮和寄宿制学校安全防范措施等落实情况。同时做好突发事件的预防工作，加强学生安全教育、生命教育和心理健康教育，严防重大安全责任事故的.发生。

秋季开学准备工作情况汇报【第三篇】

（一）全乡人事安排通报

1、校长任免；2、特岗教师安排；3、乡内教师调动情况。

（二）人事安排原则：

大稳定、小调整，结合全乡各中小学实际。

（三）全乡的工作目标：

“以质量为核心、以安全为保障、以教研为突破口、全面提高教育教学质量”为主旨，办出全乡人民更加满意的教育。

（四）具体工作安排：

1、各中小学认真开展好学前工作会议，并认真总结以往工作的得失。

2、狠抓控流保学，确保学生无一流失。

各中小学要切实做好一年级、七年级、幼儿园的新生入学工作，同时积极做好流失生动员返校工作。

3、加强教师队伍建设

总的要求：“一个保持，两个确保”；“三个加强”；‘四个提高；“五个注重”。

即（1） 保持良好的工作、学习的氛围，确保学校教育教学质量；确保学校教育教学安心。

（2）加强教学研究，努力提高教学质量；加强常规管理；加强教育宣传。

（3）提高管理水平；提高教育教学质量；提高办学品位；提高敬业精神。

（4）注重个人修养；注重团结协作；注重勤政廉政；注重服务意识；注重社会反映。

4、积极实施好后勤管理工作：

（1）严格财经纪律，用好每一分钱；

（2）营养餐工作要落到实处，确保营养餐经费足额用在学生身上；

（3）中小学食堂、小卖部学校自主经营；

（4）对教师办公室进行了合理调整，购置办公用品，为师生营造了一个好的教学学习环境，确保了学校各项工作的正常进行。

5、高度重视学校安全工作：

（1）要求各中小学制定安全责任状；

（2）学校安全工作领导小组成员开学前就对教室、食堂、小卖部、电路等进行一次排查，发现不安全隐患，及时整改，并记录在案。

（4）对学校环境卫生进行了整理，对教室、办公室、学生宿舍、食堂、走廊、厕所等角落进行卫生消毒，以防止各种疾病的传播。

6、常规管理到位：

（1）各种计划及时。中心学校已将工作计划下发到各学校，各中小学校和教师也分别制订了教育教学工作计划。

（2）教学准备秩序井然。各校均已把课表、作息时间表张贴在办公室和教室，教师的上课、备、改、等都已步入正轨。

（3）后勤服务到位。从老师上班的第一天起，各中小学学校总务处、教务处将教学资料，课本，记录本等各种物品采购到位并发放，一切工作有条不紊。

7、检查督办抓得实

中心学校从9月2日开始，到各中小学督办开学及收费工作，只有状校长亲自带队，从学校的校园环境到教师的上课、坐班、学生控流、校园安全等方面认真检查，发现问题及时督促学校整改。9月20日，由乡中心学校牵头，乡安监办、派出所，全乡中小学校长、后勤管理人员、学校食堂负责人员对全乡的营养餐实施情况进行观摩交流活动，结合此次活动对各学校的开学工作又进行了一次全面的大检查，并将检查结果通报给各学校。

由于我们思想统一，行动早，落实快，我乡xx年中小学秋季开学工作井然有序，一切已步入正轨。

秋季开学准备工作情况汇报【第四篇】

按惯例，校行政成员于8月25日上午8：00到校报到，开好校行政会，学习教育行政会议精神，商议学期工作计划，完善各种规章制度。26日、30日分别召开了一年级新生和五、六年级家长会，宣传学校办学思想及教育理念，密切家长与教师与学校合作更有效，共同携手做好新形势的学生教育工作。28日、30日、31日分别召开了全校教职工大会、班主任工作会议和六年级课任教师会议，会上学校领导均认真传达了教育局行政会议精神，审议新形势下学校工作计划，并就减负增效工作进行具体布置，提前做好各项开学前准备工作。学校无在编不在岗教师。教导处按规范接受转入（出）学生。目前全校496名学生已全部注册，无流生现象。学校于8月31日上午进行了开学典礼，并在开学典礼上就甲型流感病毒水流感预防工作进行细致的布置，确保了9月1日严格按“三表”正学式习开网学。

学校认真组织学习文件精神，严格执行江教[20xx]4号文件精神，严肃收费纪律。教材、配套用书和学生用书严格按文件执行配备，在校门厅设立“收费公示栏”。9月1日学校领导亲自深入年级，确保收费工作无误。

学校认真执行《××省义务教育课程设置实验方案（修订）》，严格按照国家课程计划排课，开足开齐规定课程，同时还开设了校本课程。学校坚决落实××市中小学减负令，开学第一天，各班“三表”均已上墙，教学秩序井然有序。学校教室、办公室等环境整洁有序，各项工作已经步入正轨，实现了教育教学工作“开门红”，为新学期学校下一步工作迈好了坚实的第一步。

学校严格执行市局“五严”规定，进一步把强化精致化管理当作新学期头等大事来抓，开学第一次教职员工会上，学校便组织大家认真通读《××省中小学管理规范》和《××市小学教学工作基本要求》，不办重点班和强化班，确保学生在校时间不超过六小时，确保学生每天活动一小时。继续认真落实市局“有效教学达标定级”精神。

开学典礼上，学校进一步强调了学校安全工作，并要求各班利用开学第一天晨会时间集中组织一次安全教育，认真落实好省教育厅《关于做好近期学校卫生防病工作的紧急通知》，严防死守甲流。8月31日后勤人员对全校园内进行了全面消毒，为各位同学印发了告家长书，并会同《××市学生暑期情况登记表》及时下发到学生手中。从9月1日各班开始晨检。认真落实安全责任制，学校和各部门、各年级组、各班级层层签订了安全责任状，明确各自的职责，强化安全意识。时时紧绷安全这根弦，每天加强对学校安全情况的检查，及时消除安全隐患。维护好校内外治安秩序，确保全体师生的身心健康安全。

学期中，学校将以市局新学年下半年教育工作意见为指导，以两个创建为主攻方向，以积极组织迎接新中国成立60周年和第25个教师节活动为契机，举办多样活动活跃师生身心，深化感恩教育。凝心聚力做好：强化教育管理，丰富校园生活，使学生喜爱；确立服务理念，塑造良师形象，让家长满意；增强师生素养，提高教学质量，谋内涵发展；彰显特色文化，强化品牌效应，创社会美誉四方面工作，努力推动学校教育新发展！

秋季开学准备工作情况汇报【第五篇】

20xx年9月2日至9月5日

xx中学 xx小学 xx初中 县幼儿园 三星幼儿园

xx小学 xx小学 xx小学xx小学 xx小学 xx小学

共计9所中小学 2所幼儿园

1、会议精神深入贯彻传达。通过查看学校校务日志、校会记录及教师个人笔记，各校均在8月30日(县城三所学校和幼儿园于8月29日）召开了暑期教职工学习、培训会，传达学习了20xx年秋季教育体育工作会及“质量提升”工程培训会精神，并做好了近期工作安排，为新学期各项工作开好了头。

2、开学准备工作秩序井然。通过实地查看，各学校彻底清扫了校园卫生，做到了校园净化、美化，营造了良好育人氛围。学生用书按照县局的规定做到了人人都有书，教辅用书严格按程序操作，没有违规现象。各校校警全部到岗，截止检查日期，除xx小学刘丹、王伟，xx小学王红梅、李杰红请病假，xx中学1人请假、xx小学陈芳、陈迪勋、贾东方、王子燕请假，xx初中朱亚琴请病假、胡淼请产假，其他教师全部到岗，保证了开学各项工作的正常运转。

3、教育教学管理进一步加强。一是全面落实课程设置标准，开齐开全学科，严格按照课程设置、9月1日正式上课；二是各校认真落实学校常规管理，加强了学生的各项开学教育；三是积极进行新课程校本研究，通过开学校级培训，教师们转变了观念，积极实施新课程。

4、控辍保学情况良好。通过到各班清点人数，经过严格的核实，xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学，5所小学学生全部入学，入学率达100%；xx小学六年级学生梁远军、方鹏（栗柞村）未到，三年级温远琴（八亩村）3人未到。xx初中有 8 人未入学，xx中学应到 1699人，9月2日实到1575 人。对未入学的学生，一方面学校积极与家长取得联系，动员其返校，另一方面向当地政府汇报，同时利用周末组织班主任上门动员。

5、收费、用书进一步规范。各中小学校严格按照县物价局、财政局、教育局联合下发的文件严格按标准收费，做到了收费项目公开，公布了举报电话，所有收费都开具了规范票据。目前，未发现有搭车收费、统一订购上级规定书目以外的书籍、参考书、试卷之类现象。收费纪律严，学生票据齐全。家长承担的部分完全遵循家长意见，社会反响良好。

6、营养计划、“蛋奶工程”落实到位。本学期，各学校继续做好营养计划、“蛋奶工程”这一惠民工程。各校成立了 “蛋奶工程”实施领导小组，严格执行标准，规范管理，并且利用开学这一有效时机，加大“蛋奶工程”这一惠民政策的宣传，并以此为基础对学生进行了感恩教育，除三星幼儿园外，都在9月1日正常供应，使学前三年教育及义务阶段教育的学生都吃上了鸡蛋，喝上了奶，但“蛋奶工程”储存室个别学校还不规范。

7、安全排查措施得力。开学之际，各学校高度重视安全工作，重点检查了交通安全、食品卫生安全、消防安全和校舍安全等，确保了师生人身安全，确保了顺利开学，并在开学第一天对学生进行了安全教育。

1、假期培训学习会有针对性。xx中学、xx初中和xx小学在培训会上不仅把学习行政会议精神作为重点，同时把“教育质量提升”工程培训作为一项重要内容学习，真正使教师业务知识得到提高，为提高教育教学质量打下基础。

2、开学准备充分。三所县直学校以及xx小学在开学准备上做的很充分，在学习会上不光给教师学习上级文件、进行业务知识培训、同时把本学期各部门的工作计划都作为内容，组织老师学习、讨论，充分体现学校领导班子对新学期工作安排到位。三所县直学校都在2日一早召开了隆重的开学典礼，表彰了先进学生。所有领导均在开学第一天到班级听课，课表、课程计划等常规教学准备工作到位。

3、信息技术广泛应用于教育教学。多媒体室、微机室、电子备课室、实验室等专用教室，使用率普遍提高。各功能部室制度完善、表册填写完整，信息技术课程做到了有课表可依，有学生上课登记可查，部分学校“班班通”使用频率高，随着基础教育专网的接入，大部分教师能熟练使用多媒体教学，提高了课堂教学效率。

4、学前教育稳步提升。秋季开学起，xx籍学生享受学前三年免费教育，xx的各校学前教育呈现良好发展态势，逐步走上了正轨，从设施设备、制度管理、保教水平、师资培训方面都有突破，适龄儿童入园率大大提升。

1、控辍保学任务艰巨。特别是初中辍学现象仍然严重，需要加大工作力度。

2、学校撤并后一部分学校师生比例严重失调，有的学校老师超员，有的学校老师紧缺。

3、教师请假或被借用，给学校的工作带来很大的难度。

4、随着学前教育步伐加快，家长送孩子入园的积极性高，但由于硬件设施跟不上，主要是园舍紧张，县幼儿园和三星幼儿园入园幼儿数均比上学期增加，已超过容纳量，入园难的问题仍然存在。

5、信息技术不能很好的与各学科整合，教师参与实验少，一部分学校还未实现“班班通”，基础教育专网也未接入，教师信息技术应用能力还有待提高。