申报副高职称述职报告范例4篇

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申报副高职称述职报告1

光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已在教坛摸爬滚打了二十二几年。回顾近十几年的工作,我感慨万千。这二十几年,是我默默耕耘的二十几年,也是我努力探索的十几年,更是我迅速成长的十几年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收获。但我深深知道,我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步不断努力,现对近年来教学工作作出总结:

一、基本情况

刘xx,男,现年42岁。1992年7月毕业于贵州仁怀师范。1992年8月至20xx年7月任教于杨兴乡大城小学,20xx年8月至20xx年7月任教于杨兴乡中心小学,20xx年8月至今任教于杨兴乡中心小学。20xx年12月被聘为小学高级教师。

二、政治思想

作为一名光荣的人民教师,我一直坚持党的四项基本原则,遵守国家法律法规,以党的教育方针为指导,坚持实事政治学习,努力实践党的“三个代表”,热爱教育事业,对工作兢兢业业,任劳任怨,吃苦在前,享受在后,不讲任何条件,只是尽自己最大的努力把工作做好。

三、工作能力

为师之日起,我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知:立志易,成事难,自身的素质和能力是关键。在教育工作中,我反复研读《教育学》、《心理学》和《新课标》理论,阅读大量教学经验论文,深钻教材,认真研读教学目标,根据小学生生理和心理成长的年龄特点、思维发展规律,结合教育教学经验实践,为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据,将已有的教育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业技术能力方面,我清楚的知道,已有的专业知识只是一个起点。因此,我认真学习《新教材教法》的教学理念,不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常听取同行们的意见,吸取其精华,不断总结自己教学中的得与失,扬长避短,形成自己独具特色的教学方法。教学工作中,我始终踏踏实实,兢兢业业,坚持以“学生为主体,教师为主导”的指导思想,培养学生的综合能力。课堂中综合贯彻教学原则,努力实现教学目标,每一单元,每一堂课,都要有一个明确、具体、科学的教学目标,并能为有效的实现目标而坚持科学性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑,并且正确灵活地运用教学方法,不浪费教学时间,随时注意调动学生的积极性和求知欲。注意师生双编活动的开展,发挥师生的两个积极性,即既发挥教师的主导作用,又发挥学生的主体作用。注意面向全体,因材施教,调动学生的积极性,使每个学生都能积极地动脑、动口、动手,勇于发表自己的见解,使课堂气氛活跃,形成活跃民主的教学局面。教学效果良好,深受师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面,培养学生的综合能力,我还在课后精选一些具有创新意识的习题,师生共同探讨。并及时检查和批改作业,了解学生对所学知识的理解、巩固程度,和实际运用知识的能力。发现问题及时纠正,有时我还组织学生相互批改,师生共同批改的方法,以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题上,我大下工夫,我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉心辅导,谆谆善诱,尽力给他们创造展示的机会,鼓励他们要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施,给学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时家访,把学生在校的表现,特别是进步告诉家长,同时也向家长了解学生在家的表现,目的是取得家长的配合和支持。共同研究教学方法,密切家校配合,同步教育学生,取得了显著

四、工勤情况

教师是园丁,学生是花朵,只有精心培育,才能万紫千红。在工作时间里,我严格遵守学校纪律,从不迟到早退,从不无故旷工缺席,私事尽可能安排在假期办理,从不占用工作时间。即使生病,只要不倒下,都要坚持上课,有时是带病坚持工作。多少个春秋,多少个寒署,我始终坚持在三尺讲台上,真正做到以校为家。

五、教学业绩

功夫不负有心人,尽管在环境比较差的条件下,经过自己的努力,在2008年我乡举行的教学质量比武大赛中,我所执教五年级数学科平均分以的成绩荣获全乡第一名,2009年在遵义市第十六届小学语数竞赛中,我班学生刘乐乐、袁顺尧、冯凯等学生分别荣获市级一等奖、二等奖和县级一等奖。

六、我今后的目标是: 在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前,自以为是。谦虚谨慎,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎,举止得体,处处以一个人民教师的标准要求自己。在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有不足就纠正,争取把工作做得尽善尽美。

申报副高职称述职报告2

本人自___年_月任主管护师以来,坚持以病人为中心的服务宗旨,全心全意为广大患者服务,严格要求自己,遵纪守法,恪守职业道德,遵守医院各项规章制度,认真履行岗位职责。在护理岗位上敬业爱岗,认真负责,踏实奉献,具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养,一直以向上的态度不断学习充实自己,以关爱的态度对待每一个病人,以服务的态度与大家共事,受到患者和同事的好评,多年出满勤,从无差错事故发生,无违法乱纪行为。

在临床护理工作中,认真履行主管护师的岗位职责,严格执行各项护理规章制度和技术操作规程,业务技术熟练,业务能力较强。对各种多发病、常见病病人能够按照新的医学模式为患者提供整体护理,采取各种形式加强健康知识宣教,使病人能够获得基促进健康的有关知识。

能够积极协助科室负责人做好临床护理质量检查及技术指导,能够解决本科室护理业务上的疑难问题,指导并参与重、危、疑难患者的抢救急护理,协助拟定业务培训计划,并参与讲课。认真带教实习、进修及下级护士,为年轻护士的培养尽到了应有的责任。

在供应室任护士长工作期间,能够以身作则,善于管理、科学管理、规范管理。完善了各层次工作人员培训计划及落实,考核记录、建立各岗位、各区域流程与质量标准,对质量为题进行分析,提出改进措施。____年供应室在二室达标中,顺利通过省、市的验收,并得到了专家的好评。

工作中不断总结护理经验,先后发表护理业务论文2篇。同时加强新知识、新业务的学习,把整体护理、循证护理运用到工作实践中,取得了良好的社会效益和经济效益。

任现职以来很好的履行了主管护师的岗位职责,并将在以后的工作中不断进步更好的为广大患者服务。

申报副高职称述职报告3

本人69年出生,93年参加工作,本科学历,中共党员,20XX年被聘为中学一级教师。拟申报中学高级教师职称,现将任现职以来的工作情况汇报如下:

一、爱岗敬业,注重师表

本人忠诚党的教育事业,拥护党的方针和政策,时刻以"教书育人"为已任,有强烈的责任感和事业心,平时不管是在教师岗位上,还是在行政岗位上都积极进取,乐于奉献,对工作不讲条件,服从安排,勇挑担子,尽自己最大的努力做好本职工作。作为一名教师,注重师德修养,恪守为师之道,自觉遵守《宝应县中小学教师爱生敬业十不准》,模范执行上级和学校各项规章制度。对同事,表里如一,待以真诚,不摆架子,不论资格,保持着单纯的、和谐的人际交往;对学生,宽严结合,言行一致,身教重于言教,用良好的师表形象影响带动学生。赢得了学生的尊敬,受到领导的赞许,同事的肯定、家长的好评。近年来,多次被评为县“师德标兵”、“师德先进个人”,“校最满意公仆”、“镇优秀共产党员”,年度考核多次为优秀。

二、精于施教,创新发展

本人始终坚持以上课为本的思想,一心扑在教育教学上,一以贯之地保持着勤奋的教学态度和严谨的工作作风。从未因行政事务繁忙或十多年教龄的老教师,而降低对教学工作要求,主动要求带主课。经过多年的刻苦学习和努力实践,不断提高了业务水平和教学能力,使自己具备了比较扎实的理论素养和专业功底,新课标理解准确,新教材运用自如,能胜任高一到高三循环。教学教师的职责是什么?就是教书育人,不教书,不带课,不带主课,在指导教学上就很难有发言权,带了带不好,又很难服众。因此去年从高三下来后,本人积极接受高一年级组的安排,又主动担任了高一宏志班的语文教学工作和班主任工作,每周大小20多课,从未违规过。同时积极钻研教材,合理分工,有老师负责教学案的编写,有教师负责平时和考试试卷及作文辅导材料的编写,语文教学工作有条不紊,从课本到课外,从语知到作文,一着不让,确保学生的语文不拖学生和班级的后腿。在日常教学工作中,上好每一节课是我最大的追求和快乐,针对学生实际,我不断调整和改进教学方法,践行了“低起点、小步子、多活动、快反馈、常温故”的五步教学法,常教常新,形成了切合校情又具有自身特色的教学模式。调动了学生学习积极性,增强了教学的有效性。在历次高考和联考中,所教语文学科优秀率、合格率、考核数均分在同类学校中名列前茅。04,06,07。09年高考所教语文学科考核数均分达到了省均分,上升幅度位列全县第一,为学校的走人作出了巨大贡献,尤其09高考,所教出的学生高考语文成绩接近省均分,而且高分学生多,任教的班级完成了学校5/7的升学任务,得到县政府的嘉奖,被评县先进工作者,高考功臣。

学无止境,教也无止境,有趣味、有思想、有效度是我在今后教学中继续努力的方向。

只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。从教以来,本人连续担任了10年班主任工作,而且其中两度受命于危难,接手后进班的班主任工作,自己加压。早锻无论寒冷的冬天还是睡意正浓的春天,每周本人至少跟班跑步三到四次;平时(含周六周日),每天早上6:30—7:00,中午12:00——12:30,晚上6:00――6:30这些空白时间,本人没有一天不在班,而且只要有学生在班均指导学生学习,等辅导老师到岗后才回办公室或回家休息,真正做到亲力亲为,保证班级不因教师不在而出现违规违纪现象,担任班主任以来仅有两次晚间未检查学生宿舍,除了全校性的放假,基本上未去过宝应,工作实行泡班制度。

其中的艰辛,不用我说,老师们尤其担任过班主任工作的`老师都能深切体会得到。在教育实践中,讲究班主任工作艺术,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”;注意因材施教,对好、中、差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行“做人、知识”双方面教育,采用竞赛、文艺活动、社区服务等各种方法增强学生纪律意识、竞赛意识、集体意识,并培养学生合作能力。参与和组织了卓有成效的德育探索,十年的班主任工作经历和多年的德育管理实践,形成我校激励教育和网络德育的特色。以非智力因素促升智力因素,以信息化推进德育功效。我所带的班级凝聚力强,学风浓、班风好,多次受到上级领导的肯定与表扬,班主任考核每月均一等,班级每月均被评为文明班级,卫生先进班级,学风优胜班级,班上夏晨晨等同学被评扬州市优秀学生,朱琳等同学被评为宝应县“三好学生”。20XX、20XX,20XX,20XX年所带的高三毕业班在高考质量考核中,达标率、总分均分名列全县前列。20XX年在我的管理下,我班的许多学生成绩较中考上升了1000多名,其中徐晨和朱琳同学上升了近2000名。近年来,负责或分管的学校教学教研工作,成绩突出,学校先后被评为县“高考质量优胜学校”、“体育先进单位”、“继续教育先进学校”“教科研先进单位”,“学籍管理先进单位”,“学校宣传先进单位”。20XX年网络条件下的德育模式研究顺利成为国家级课题《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》的子课题。研究与实践工作得到课题组高度评价。

三、潜心教研,提升能力

“教而不研则浅,研而不教则枯”,教研是业务能力提高的源动力。从教以来,在做好教学“五认真”以外,始终把更新教育观念和教学方法作为提高业务素质的重点,平时积极参与培训学习和各种教研活动。抱着“学无先后,贤者为先”的思想,坚持长效听课,取他人之精华;主动参加“新课标、新理念、新策略”省级骨干教师培训学习;参加了江苏省第九届高中语文骨干教师培训班的学习,提升自己的学术理论素养;参加了扬州市教育科研的培训学习,提高自己的教学研究能力;参加了江苏省第二届高中校长培训班,提升自己管理全局的能力;参加县教师进修学校组织的心理培训班学习,以便自己更好的指导自己对学生的管理;刻苦自学信息技术与课程整合的现代教技,硬是从一个电脑的门外汉发展到能制作出新颖而实用的课件、熟练运用现代教学方法的教学能手;“在学中干,在干中学”、“学有所思,思有所用”,努力探索先进理念与学校教育教学工作的结合点、切入点。重视教学研究,开展教学反思,撰写教学案例,积累教学素材。积极参与课题研究。07年开设《肖邦故园》县公开课,08年开设《念奴娇。赤壁怀古》县公开课,09年开设《最后的常春藤叶》县示范课,每学期均5次以上在学校开设各种类型的针对不同层次教师的教学示范课,公开课,观摩课;每学期均为师生开设专题教学的相关讲座。1999年参与市级课题《农村一般高中学生健康人格的培养》研究与实验;20XX年参与国家级课题《全国中小学信息技术道德教育研究与实验》,取得了阶段性成果。

申报副高职称述职报告4

旧的一月将过去,即将迎来新的月份。所以也意味着我10月份的工作要结束了,该对工作进行总结了。这个十月真的就是一眨眼的时间就过去了。以下是我对自己10月份的工作进行的总结:

一、创新教学模式

本月我在课堂的教学上有了创新,我身为语文老师,教四年级的学生语文。在经过一个月的观察,我发现这群学生对语文的学习没有产生很大的兴趣,所以在10月份里,我就创新了教学模式,让学生们对学习语文提高兴趣。课堂上,我会让学生去进行课文的带读,更好的激发了学生的学习积极性,更好的去激发学生学习的主动性。通过学生的带读,能鼓励他们去学习语文,这样上课的效率就更高了,学生的参与性也就大了。

二、加强个人的学习

作为老师,我更加明白只有不断的去学习,才能更好的教好四年级的语文。所以在十月份里,我读了不少的书籍,让自己积累更多的知识,在课堂上的时候才能进行举一反三,也才能让学生对我更加的敬佩,进而带领他们深入学习语文。平时会积极的请教其他老师,不断的研究语文教学方法,让自己的教学更加的顺利。因此本月来,我懂的了更多的教学技巧,在上课的时候学生问问题时,我也有了更多的解决方法。

三、关注学生,帮助学生学习

本月,我更加关注学生,发现学生们的问题,并及时的解决,让学生在学习的道路上更加的有信心。平时下课后,我会在教室多留几分钟,方便学生问问题,帮他们解答。课间的时间,我也会主动的帮助班上的一些成绩落后的学生学习,给他们补课。因此一个月下来,学生们语文成绩都有大幅度的上升,而且他们对语文的学习也更加的热情了。所以在这个月里,我也知道只有对学生足够的关注,他们才会觉得自己在学校的学习是有用的,不会气馁,更不会轻易放弃学习。

10月将落幕,虽然这个月我的工作还算可以,但是也有发现自己的不足,所以我在下个月里会努力的纠正过来,让自己的语文教学更加的顺利。新的11月,我知道还有更大的挑战,但是经历了两个月的教学,我知道工作只会做的更好,我一定会让他们的语文成绩得到提升的。

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