关于主题教育主要工作经验交流材料3篇

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主题教育主要工作经验交流材料1

一、阶段性成效

主题教育开展以来，__市委召开了动员部署会议，成立了领导小组,制定了实施方案，举办了读书班和研讨交流会，开展了调查研究，进行了检视反思和整改落实，以实际行动推进主题教育向纵深发展。一是召开了动员部署会议。__月__日召开了xxx__市委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议，传达了xxxxxx在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神和广东省“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议精神，对全市“不忘初心、牢记使命”主题教育进行了思想动员和工作部署。二是成立了领导小组。“不忘初心、牢记使命”主题教育在市委领导下开展，__市委成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组，__市委主要负责人任组长，班子成员任副组长，各单位主要负责人为成员。领导小组办公室内设综合协调组、文秘宣传组、督查整改组，承担主题教育日常工作，形成一把手抓总、一级抓一级、合力抓落实的工作格局。三是制定了实施方案。根据中央要求和省委安排，结合我市实际，制定了主题教育实施方案，从重要意义、总体要求、重点任务、组织领导等方面，对全市开展主题教育进行具体部署。四是举办了读书班和研讨交流会。按照实施方案要求，市委自__月__日至__月__日，总共安排__天时间，紧紧围绕学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想，开展集中学习和个人自学;安排__天时间，组织全市副县级以上领导干部，联系各自工作实际，按照规定专题，进行了__个批次的研讨交流。五是开展了主题教育调研工作。结合推动xxx决策部署贯彻落实，着眼解决实际问题，制定了主题教育调查研究计划，确定了__个调研主题。市委班子成员__月上旬深入到__个乡镇进行调研，自己动手、认真撰写专题调研报告__份，近期准备召开调研成果交流会，__月底前在学习调研基础上完成专题党课讲授。六是进行了检视反思和整改落实。在实地走访、召开座谈会、一对一谈心、发放征求意见表、设置征求意见箱、开通专线电话等形式征求意见建议的基础上，聚焦这次主题教育首先要抓好的__个方面问题和xxxxxx在xxx第十五次集体学习时强调的__个方面突出问题，认真检视、全面梳理、汇总建立了问题台账。市委召开专题会议，针对存在的问题，认真研究，找准症结，深挖根源，提出措施，明确责任单位、责任领导及完成时限要求，形成了切实可行的专项整治工作方案。目前，专项整治工作方案已印发至各单位，整改工作已全面启动。

二、主要做法

一是领导走在前。市委班子在主题教育中“走在前、作表率”，推动了主题教育取得实效。主要负责同志担负起第一责任人责任，不搞“权力下放”，不当“甩手掌柜”，切实抓好主题教育;班子成员认真履行“一岗双责”，切实抓好分管单位的主题教育;其他党员领导干部结合分工协助抓，着力推动主题教育深入开展。

二是工作推进实。突出务实、求实、落实，力戒形式主义和官僚主义，以好的作风开展主题教育，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求;调查研究不搞“走马观花”、“蜻蜓点水”式调研;检视问题不大而化之、隔靴搔痒，不避重就轻、避实就虚;整改方案力求实事求是、具有可操作性，坚决反对整改落实停在纸上、留在嘴上，以空对空、敷衍了事。不随意要求基层填报材料，坚决防止“重留痕、轻实绩”的现象。

三是督查抓得严。为及时掌握主题教育抓得紧不紧、实不实，学习的效果好不好，主题教育领导小组采用随机抽查、听取汇报、情况通报等方式，对各级党组织主题教育开展情况进行__轮督促指导。一方面，及时总结经验做法，发现纠正苗头性倾向性问题;另一方面，以督查主题教育开展情况为契机，督促基层加强党建薄弱环节，梳理分析工作短板，提出整改要求建议，推进主题教育与中心工作相融合、相促进。

三、经验做法

一是抓实理论武装是基础。坚持读原著、学原文、悟原理，原原本本学习了党的十九大报告、xxxxxx在主题教育工作会议上的重要讲话精神和《xxx关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，学习了xxxxxx在xxx第十五次集体学习时的重要讲话、在中央和国家机关党的建设工作会议上的重要讲话精神。坚持理论联系实际的学风，重点围绕学习篇目和内容，紧密联系各自工作实际，积极开展研讨交流，认真查找工作短板，探讨解决景电改革发展中的实际问题。

二是抓牢规定动作是保证。坚持以实的态度完成规定动作、既定环节，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。在做好规定动作的基础上，制作了党员政治生日贺卡，安排了主题教育党员干部知识测试，组织党员干部在红色教育基地开展了形式多样的主题党日活动，努力做到自选动作有特色、有亮点。

三是抓严整改落实是关键。坚持“严”字当头，根据检视问题清单，多方听取意见建议，六易其稿，认真研究制定了整改方案，并在整改方案中明确要求，对职工群众反映强烈的问题，要立查立改、即知即改;对一时解决不了的难题，要确定阶段性目标，按期整改到位。

四、下一步工作打算

总体来说，我市主题教育进展顺利、效果较好，但也存在一些问题。主要是理论学习深度不够，调查研究往往就事论事，检视问题重客观、轻主观，等等。对于这些问题，我们要高度重视，切实解决，确保主题教育取得实实在在的成效。一是提高政治站位，做到思想认识到位。从做到“两个维护”的高度，学原著悟原理，在原有学习的基础上，持续跟进学习xxxxxx最新重要讲话、文章精神，推动学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，切实把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。二是落实重点任务，做到规定动作到位。认真落实xxxxxx“不划阶段、不分环节”的重要指示，用心用力，抓细抓实，真正把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，确保取得实效。三是坚持问题导向，做到整改落实到位。坚持以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，首先抓好中央指出的__个方面问题的专项整治，循序渐进、扎实有效抓好其他突出问题的专项整治。尤其是针对存在的问题，坚持不隐瞒、不回避、不护短、不遮掩的原则，从领导班子做起，责任到人，逐一整改，确保抓实见效。四是抓好关键少数，做到组织领导到位。主要领导同志带头学习、带头调查研究、带头检视问题、带头整改落实，发挥表率作用。机关党员领导干部要先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，同时要担负好领导指导责任，抓好分管单位的主题教育工作。要加强督促指导，开展不力的要及时批评提醒，出现偏差的要及时纠正。

主题教育主要工作经验交流材料2

勿浓妆，万水千山不忘来时路

保素颜，无惧风雨迎来新日出

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育是一项重要的政治任务，近期，XX公司按照省政府国资委党委安排部署，以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到主题教育中，主题教育取得了一定成效。现将经验做法总结汇报如下：

一条主线贯彻总要求。公司围绕贯彻“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，制定一套实施方案，部署工作任务;组建一个领导小组，党委专职副书记担任副组长，领导小组下设办公室，负责日常工作，切实加强对“不忘初心、牢记使命”主题教育的组织领导，理论和实际形成一个相互联系的整体，贯彻好主题教育总要求。

两大责任加强组织领导。一是抓实主体责任，党委书记作为公司第一责任人，党支部书记作为各单位第一责任人，带头学习、带头示范，带头整改、带头落实，防止只抓下级不抓自身，同时坚持因地制宜，加强分类指导;二是落实督导责任，公司主题教育领导小组采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式，对各支部开展主题教育进行督促指导，对作风问题开展督促检查，对开展主题教育消极对待、敷衍应付的严肃批评，对走形变样、问题严重的给予组织处理。

三个结合明确教育目标。开展主题教育过程中，我们做到同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，同完成公司改革发展稳定各项重要任务结合起来，同推进公司发展要求结合起来，突出抓好经营管理和党的建设等各项重点工作。确保达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。

五种形式丰富教育内容。一是传达式学习，认真学习党***、省委关于开展主题教育的一系列部署和省政府国资委党委的工作要求，将形势任务教育落到实处，全面提高思想认识。二是自主性学习，建立教材体系，购买***要求学习书籍，内部编制学习材料，列出学习计划和时间安排，全体党员自学《******关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《******新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、学习十九大和******系列讲话，认认真真学原著悟原理;抓住在线学习教育平台，利用微信公众号、企业网站推送学习内容X次，刊登学习成果X。三是集体研讨学习，每两周开展一次党委理论学习中心组集体学习，领导干部撰写交流发言材料X篇;以支部为单位，组织党员干部开展集体学习X次;召开公司党员领导干部自学成果交流会，开展专题交流X场。四是现场教学式学习，革命传统教育中，组织党员参观八路军办事处，警示教育中，组织X场党风廉政讲堂、X次安全培训、X次安全检查，做到现场教学。五是课堂式学习，发挥党课阵地作用，邀请省委党校教授围绕“XXX”给全体党员讲授专题党课，与此同时，公司党委书记带头讲党课，公司班子成员到分管单位讲党课，针对调研和实际问题，共计开展了X大主题党课X人次。

六项任务贯穿全过程。这次主题教育不划阶段、不分环节，我们结合实际，利用两个月的时间，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实等六项任务有机结合起来，贯穿全过程。一是学习教育，正如刚才所讲的，五种学习方式立体化通过革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育，增强了学习的针对性、实效 当前隐藏内容免费查看性和感染力。二是调查研究，公司领导干部坚持问题导向，轻车简从，不搞层层陪同，沉下去了解和掌握实际情况，到问题突出和矛盾集中的地方扎实调研，目前各支部针对X方向，XX类问题，提出X条对策建议，分别形成了形成高质量调研成果，我们7月将召开一次成果交流会。三是检视问题，前期广泛听取意见，通过职工群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆自身不足，查找工作短板，形成问题清单。四是整改落实，实行“一把手”负责制，制定整改方案，开展专项整治，做到限时整改、逐项落实。五是召开专题民主生活会，以“抛弃旧的思想包袱、踏上新的攻坚征程”作为目的召开组织生活会，不追究责任、不处理人，把思想差距、不足说清楚、讲明白。六是评估主题教育成效，从领导干部自身素质提升、解决问题成效、职工群众评价反映等方面，客观评估主题教育成效。同树立正确用人导向结合起来，把主题教育中形成的好经验好做法运用好、坚持好。

四点创新突出工作实效。我们的主题教育已进行了一半，也对工作中的创新进行了简单总结，一是组织生活会上“明方向”，用具体的数字指标、名次、位置、年限等内容来作支撑，对走过场、套形式的组织生活会推翻重开;二是学习教育中“办活动”，集中一周时间举办读书班，联合公司工会开展主题教育征文活动，组织“不忘初心、牢记使命”主题教育知识竞赛，结合建国70周年，开展“大学习”、“大讨论”活动;三是调查研究中“抓课题”，公司领导班子到基层围绕制约公司发展和中心工作的瓶颈、经营管理方面的不足、党的建设方面存在的短板、职工群众反映强烈的热点难点等问题开展调研，将调研成果转化为解决问题和破解企业发展难题的具体措施;四是宣传工作中“抓两面”，一方面宣传好主题教育的重大意义和实际成效，加强正面引导，强化舆论监督，另一方面不仅选树和宣传先进典型，同时深刻剖析反面典型，不留情面大批形式主义、官僚主义，坚持两手抓两促进，切实防止“两张皮”。

以上汇报，是XX公司的一些经验，不妥之处，请批评指正。当前“不忘初心，牢记使命”主题教育开展得如火如荼，我们期待着学习到更多好的方法，把主题教育工作做得更好!

主题教育主要工作经验交流材料3

大家上午好!

十分欢迎各位到大连市甘井子区来做客，共同学习交流社区教育工作。

目前，大连市正处在全域城市化的进程之中，甘井子区是全域城市化的主战场，提出了建设现代化、国际化中心城区的宏伟目标。现代化、国际化中心城区建设不仅需要政治、经济、文化建设的快速发展，同时更需要辖区内百姓素质的提升。2001年6月，大连市出台了《关于建设学习型城市的决定》，9月，甘井子区委提出了《关于建设学习型城区的意见》，11月，甘井子区成为首批全国社区教育实验区，面临快速发展的形势和不断提升的区位功能，甘井子区委、区政府适时提出了争当现代化先行区的发展目标，坚持现代化的教育支撑现代化城区建设的发展思路，把社区教育列入区域教育现代化七大工程之一。

一、抓体制机制建设，保障社区教育可持续发展

2002年，甘井子区新年议教会出台了《甘井子区社区教育实验区工作方案》，成立了由区委书记、区长为组长，相关28个部委办局为成员单位的社区教育实验工作领导小组，并在区教育局设立社区教育工作办公室，负责协调各成员单位、指导街镇、社区的社区教育工作。

区领导多次听取关于社区教育发展的专题汇报，提出了"夯实基础性工作、抓住重点性工作、探索创新型工作"的工作思路，全区形成了"党政一把手重视抓、主管领导亲自抓、其他领导配合抓、社教专干具体抓"的社区教育工作管理体制。区政府督学室每年对各街道的社区教育工作进行年度督导检查，并按照社区教育督导标准对各街道的社区教育工作赋分排序，考核结果纳入政府对街道的考核当中，保证了社区教育工作在基层的扎实开展。

2008年2月，甘井子区被教育部确定为"全国社区教育示范区"后，区委区政府出台了《关于进一步加强社区教育工作的意见》，提出了"巩固全国社区教育示范区成果，全面谋划社区教育，为推进全区经济与社会发展实现新跨越提供服务"的新方向。

在社区教育办公室的协调下，全区14个街镇，每年都召开社区教育领导专题会议，部署本街镇社区教育工作。椒金山街道把社区教育"十一五"、 "十二五"规划写进了街道1号文件。周水子街道亿达社区提出的建设和谐社区教育的长效机制受到了国家民政部门的高度重视。社区教育工作有机地融入到街道社区的工作之中。区学习办、文体局等成员单位也按照社区教育实验工作领导小组提出的社区教育工作目标，有序开展工作。

二、抓阵地建设，完善社区教育网络

2002年，区委区政府整合大连电大甘井子分校、甘井子计算机中专等办学实体，投资500万元，成立了全市首家社区学院，确定每年社区教育专项经费为50万元。各街道也通过新建、改建、置换、整合的方式建设社区分院和社区学校。2005年，区委区政府将社区办公面积达400平方米、社区教育经费人均3元纳入对任现职领导干部考核。

在资源整合上，全区100多所中小学早晚开放率达到了100%;民办学校80所中有64所向社区提供师资、场地、器材。完善的社区教育网络使居民学有所成成为现实。

三、抓队伍建设，提升社区教育品质

自开展社区教育以来，甘井子区始终把队伍建设作为核心工程，坚持专职工作者、专职教师、志愿者三支队伍一起抓，做到用社区教育事业凝聚人才、激励人才、造就人才。

甘井子区从管理的制度化、培训的规范化、课程的多元化等方面打造专业化队伍，分层次对社区教育工作者进行培训。为及时掌握全国社区教育工作动态和上级指示精神，多次派社区专职工作者参加全国社区教育工作会议，并邀请全国社区教育专家来指导工作。2013年6月，甘井子区在华东师范大学举办了大连市甘井子区社区教育工作者培训基地揭牌仪式，开创了社区教育在高校设立培训基地的先河。

为促进专职教师树立终身学习理念，更新专业知识结构，提高队伍的整体素质，社区学院共组织百余人次到上海、北京、天津、杭州等地参观、考察，参加各级各类的培训班和提高班。现在社区学院专职教师队伍在专干培训、网站建设、课程开发、课题研究等任务中发挥了重要作用。

四、抓制度建设，构建科学规范管理体系

我区根据国家有关社区教育文件精神和评估标准，相继出台了《甘井子区社区教育评估标准》、《社区分院、社区学校硬件标准》、《甘井子区学习型社区评定标准》，先后制定了《档案管理制度》、《常规工作制度》、《督导评估制度》、《专干培训制度》等文件，通过不断修正和补充，在宣传调查、档案管理、常规工作、目标责任、督导评估、经费保障、专干培训、期刊供稿、表彰奖励、网站管理等形成了比较完备的规章制度。

2014年，为总结社区教育经验，从中提炼规律性、规范性做法，用以指导街道、社区更好地开展社区教育服务，社区学院编辑了《甘井子区社区教育工作指南》，《指南》涵盖了社区教育政策、管理、网络、队伍、活动、服务功能等方面的内容，对社区教育工作者规范开展社区教育工作做了详尽介绍。

五、抓内涵建设，实现社区教育高位发展