政治素质存在不足整改措施范例优秀4篇

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政治素质存在不足整改措施【第一篇】

党的十八大指出，要建设学习型、服务型、创新型三型党组织，特别要抓好党员教育工作，要求每位党员坚定理想信念，坚守共产党人精神追求。在当今知识经济时代，少数党员干部学习自觉性不够，导致知识逐渐老化，创新能力不高，业务水平低下，不能发挥共产党员先锋模范作用等，可见，目前形势下党员教育尤显重要。党员教育工作是党的建设和宣传工作的重要组成部分，只有进一步加强和改进党员教育工作，才能不断提高党员教育工作的质量和效果。党员教育工作好不好，关键看领导干部，领导干部一方面要更加努力学习，不断丰富和提高自己，另一方面要当好学习的倡导者、动员者、参加者和组织者，把党员干部的学习积极性调动起来，把学习活动有效组织起来。在学习中，领导干部要放下身段，放低姿态，与普通党员一起学习、一起讨论、一起研究，不懂的地方不耻下问，虚心请教，营造民主的学习气氛。只有党员干部感到自己是学习的主人，学习的主动性和积极性才能充分激发出来，从而集聚起推动工作的正能量。下面，就新形势下如何提高党员政治修养谈谈自己的几点认识：

一是教育内容要有针对性和及时性。引用《红旗文稿》2012年第12期“民族文化与民族命运”文章中一段内容，“……美国打着文化交流的幌子，派遣文化间谍深入民间，传播贴面舞、脱衣舞等娱乐形式，腐蚀苏联青年，进行文化渗透。苏联作家柯切托夫的小说《你到底要什么》，生动地描写了这一背景之下苏联青年的整体堕落。当时日本某记者以《苏联是社会主义国家吗》为题，发表系列采访，认为苏联的年轻一代对人类的命运、祖国的前途已经毫不关心，他们一心追求的，是到美国去过花天酒地的生活。美国的渗透最终获得成功，在苏联解体的过程中，他们的洲际导弹、人造卫星、航空母舰等，一件也没有用上，美国真正达到了《孙子兵法》中“不战而屈人之兵”的境界，不费一枪一弹，用西方文化彻底瓦解了苏联……。”若当时能及时用同样手段去教育本国青年，让他们了解美国真实情况，了解美国真实意图，也许历史会重新改写。因此，要关心思想上有迷茫、生活中有困难的党员，教育要有真对性和及时性，特别是对一些突发事件，一定要做到，及时做到全党上下统一思想。

二是教育内容要有政治性和时代化。政治能让人有思想，人有了思想就决定自已走什么样的道路，做什么样的人。毛泽东曾要求每位党员要向白求恩学习，“……学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”就是说，要突出提高思想政治素养这个基本要求，把深化理学习作为每位党员第一位任务。学习内容要与时俱进，学习方式也要不断创新。改革创新是提升党员学习效果取得实效的必由之路。时代化就是紧密结合时代特征，不断吸收新的时代内容，使马克思主义紧跟时代发展步伐，能给每位党员在工作中带来新的动力。

三是教育内容要有实效性和实践性。学习不是纸上谈兵，不是花拳绣腿，不是死记硬背，不是你说我听。要向群众学，向实践学，向基层学，以用促学，学以致用。学习的目的在于运用，学习的成效要体现在推动实际工作上。围绕中心、服务大局，是党员教育工作多年来形成的一条基本经验，也是党员教育工作必须坚持的一条基本原则。按照“围绕科研抓党建、抓好党建促科研”这一工作思路，认真抓好“四好”班子创建、员工队伍建设、基层基础工作，并组织好党员争先创优，使党建工作与勘探开发管理工作互相促进、协调发展。

四是教育内容要大众化和科普化。在现实生活中，每位党员掌握党的理论知识多少，直接影响党员的一言一行，如何能让每位党员真正理解透学懂党的理论，掌握最新的肉容，不至于落后世代，使每位党员时刻保持共产党员的先进性，必须改变教育内容，把深邃的理论用平实质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用普通党员乐于接受的方式说明白，使抽象的理论逻辑转化为形象的生活逻辑，让科学理论从书斋走进党员心里、融入他们心灵。就是把马克思主义的基本原理、基本观点通俗化、具象化，列宁讲过，最高限度的马克思主义等于最高限度的通俗化。也就是，要用群众的语言，去讲解党的理论知识。

五是教育内容要系统化和真实性。在系统工程和系统科学领域，钱学森在80年代初期提出国民经济建设总体设计部的概念，坚持致力于将航天系统工程概念推广应用到整个国家和国民经济建设，并从社会形态和开放复杂巨系统的高度，论述了社会系统。他发展了系统学和开放的复杂巨系统的方法论。因此，党员教育有必要应用这一理论，要求学习党的理论知识，也应该做到系统地而不是零碎地、随意地、实际地而不是空洞地、教条地。只有这样，才能激发党员学习的自觉性，才能提升党员的政治修养，才能有目的培养党员发展目标。

政治素质存在不足整改措施【第二篇】

根据支部的统一安排部署，按照“守初心、担使命x，找差距、抓落实”总要求，对照思想和党中央决策部署，对照党章党规，对照初心使命，并结合个人思想和工作实际，深刻检视反思了自己在政治建设、思想建设、作风建设等方面存在的突出问题和不足，明确了整改措施和努力方向。现对照检查如下：

一、存在的主要问题

1.政治站位不够高。虽然自己能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。但对标对表，在一些方面，做得还不够，还有提高的空间。主要是有时政治站位不够高，自觉看齐的意识还不强，从政治上把大局、看问题、想事情的能力不足，还没有完全形成自觉，对照党章的要求和党的政治纪律，在有些方面做得不够或不好，缺少足够的警惕警觉，抓工作上也多是从具体问题上考虑，对政治意义、政治要求、政治影响等想得不多，更不够深入，总认为自己就是一名普通的党员而已，只要埋头干好本职工作就可以了。

2.服务群众的意识不够高。自认为本职工作主要是为党政领导及重要机关提供通信服务，与普通大众没有直接联系，自己的群众观点的意识不强，服务群众的能力不够。

3.精神状态有时不够好。主要表现为“三多三少”：工作中忙于完成领导交办的工作多，积极主动去想工作的情况少;工作中满足于完成任务的情况多，进益求精的工作少;工作情绪受当前社会功利化的影响较多，而对照合格党员要求反省自己精神世界的情况少，特别是看到有的同志工作的比自己舒服，但得到的不比自己少，“干与不干，干多干少一个样”的想法时常存在。

4.能力素质还不够强。过硬的能力素质是跟上时代发展，保持共产党人先进性的重要前提，也是履职尽责的重要保障。特别是转隶到办公厅以后，相对于兄弟局室的综合能力素质，还有很大差距。一是政策理论水平不够高，二是学以致用的本领不够高;三是融会贯通的能力不够强。

5.工作作风还不够扎实。有时工作比较浮躁，表现为发现的问题，上交的多，主动解决问题少，以为自己人微言轻，高位推动工作更容易解决问题。

二、原因剖析

以上问题的存在，虽然有客观上的因素，但更多的是主观上的原因，归纳起来主要有四点：

一是思想改造不够彻底，导致理想出现弱化、初心出现偏移。坚持用党的创新理论武装头脑、改造思想不够经常，对世界观、人生观、价值观改造不彻底，在不知不觉中淡化了“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”，淡化了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了艰苦奋斗的优良传统，导致人生追求、价值取向和精神境界还有一定的差距。

二是理论学习不够深入。对思想和关于“不忘初心、牢记使命”重要论述以及党中央大政方针的理解，不深不透、没有做到融会贯通，调研不深入、行动跟不上、落实缺乏创造性是其根本原因。

三是使命意识不够牢固，导致精神出现懈怠、作风不够求实。对新形势新使命的认识，有时站位不高、理解不深;对自身的岗位职责，有时看得不重、想得不远，实际工作中不能坚持正确的权利观、地位观和利益观，不能适应时代奋发有为，不能着眼使命精业强能，不能心系群众求真务实。

四是理论与实践的学用结合上同党中央要求相比还存在不小的差距，在适应“三服务”事业发展方面还不够全面，还有差距。

三、努力方向及改进措施

一要提高政治站位，表里如一。要增强政治敏锐性，保持政治警惕性，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

二要强化学习，知行合一。认识上的不足，主要是学习不够深入，领会的不够透彻，掌握的不够全面。针对自己的问题，从学深、弄懂、做实上下功夫，读原著、悟原理、学原文，一是紧跟支部学，在集中学习上下真功;二是扎实自己学，在个人自学上下苦功。做到知、信、行合一。

三要筑牢宗旨意识，始终如一。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，牢固树立全心全意为人民服务有宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。将“不忘初心、牢记使命”主题教育同工程建设中心工作、重点任务紧密结合起来，更好地做到学用结合，以学促用。树立强烈的政治责任感和历史使命感，积极开拓进取、真抓实干，进一步增强学知识、增素质、强能力的能动性，坚持紧密联系岗位实践提升能力素质。

四要密切联系群众，勇争第一。积极参与支部组织的“四进四联”和党员干部直接联系群众活动，提高认识，增进群众感情，增强群众观点，提升服务群众能力。在联系群众的活动中创一流，在服务群众的道路上勇争先，继承和发扬密切联系群众的优良作风。

五要勤思深悟，久久归一。不断提高自己的党性修养，不断地积累，一点点的进步。向榜样看起，向先进工作者学习。以更加严格的标准要求自己。在自我加压中锤炼党性，向高标准、严要求看齐，自重、自醒、自警、自励，处处严格约束自己，兢兢业业做好本职工作。为建设党办系统一流模范机关作出自己的应有的努力。

政治素质存在不足整改措施【第三篇】

要打造一支政治过硬、勇于担当的党员干部队伍,始终要把党员干部教育培训工作作为建设高素质人才队伍的种子工程,坚持以固根基、强本领、补短板促成效。

双管齐下“强本领”。充分利用优势资源,以“请进来、送出去”方式相结合,开拓内外培训渠道。一是发挥党校主阵地作用。依托党校集中培训参与率高、培训面广、时间精力集中等多种优势,同时以外出实践教学、西藏本地教学等多种方式相结合,提高教学质量、学习效果,加强党员部为人民服务、对党忠诚的根本政治担当能力;积极破解学不懂、弄不通、做不实等难题,对全党员开展多元化教育培训。通过教育培训使党员干部提高党性修养,提升政治能力、素质能力。二是发挥援藏培训主渠道作用。充分利用援藏渠道,采取“请进来、送出去”的形式,将课堂培训与外出培训相结合,有针对性的从各领域、各行业系统选派优秀党员干部赴沿海援藏省市参加教育培训,通过现场授课、参观、教学、讲解等方式,教育引导广大党员干部在基层工作中积极发挥作用,进一步增强教育培训成效。

奔赴一线“固根基”。发挥流动党校教育引领作用、夜校教育辅助作用,增强党员干部核心意识、造血功能。一是走进基层送本领。依托流动党校主平台、夜校主辅助,从各行业系统抽调理论素质高、藏汉双语好、业务能力强、政策解读精的人员组成高水平师资队伍,深入基层一线,按照缺什么、补什么原则,对各(镇)乡、村基层党员干部、农牧民群众有针对性的开展巡回宣讲和培训,不断激发党员干部干事创业先锋模范作用,引导农牧民群众自立更生。通过思想教育、专题讲解、专题培训,培养一批致富带头人,增强基层党组织战斗堡垒作用。二是深入基层解难题。针对一些基层党员教育培训时间不足、力度不够、形式不多、工学矛盾和党组织发挥不充分等问题,以送教下乡、夜校培训等方式进行专题讲解、现场解答等解决基层培训难题。通过深入基层一线,解决师资短缺、培训时间不够等问题,使基层党组织堡垒建设更加稳固。

与时俱进“补短板”。充分利用网络数字媒体,实现网络在线学习,提升党员干部能力素质。一是开展网络教学新模式。结合西藏实际,利用西藏党员教育、党建平台,组织党员干部网络在线学习,让广大党员干部及时了解方针政策、理论常识、社会动态等。通过网络在线学习,让党员干部汇聚更多知识能量。二是发挥网络平台主旋律。充分利用信息化时代网络平台传播面广、信息更新及时等作用,对一些因交通不便,居住区域分散,集中学习难等问题,利用网络在线学习主平台等网络在线教学,使党员干部教育培训全方位、全覆盖。

政治素质存在不足整改措施【第四篇】

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作，为此，中共中央印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》作为新时代党员管理教育工作的基本遵循。在党员的教育管理中，政治教育尤为重要，那么如何加强党员的政治教育，提升党员的政治素质呢？

理论教育是根本，切实增强党员的政治意识。要严格按照“两学一做”学习教育的要求，深入学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和党章党规。切实坚持“三会一课”制度，认真学习掌握党的基本理论、基本知识、基本方针、基本政策，结合党员思想作风实际，讲好专题党课，教育党员不断增强尊党章、守党规、强党性、严党纪的自觉性。

作风教育是关键，切实提升党员的公仆意识。党员干部是人民的公仆，要切实抓好党的宗旨和群众路线教育，树立一切权力属于人民，党员干部都是人民公仆的观念。深入开展党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题。始终把人民放在心中最高位置，关心群众疾苦，维护群众利益，坚决克服形式主义、官僚主义，真正在感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众。恪守以人为本、执政为民的理念，自觉接受群众监督，遵循为人民服务、受人民监督、向人民负责的原则，做好随时随地人民服务的准备。

榜样教育是动力，切实引导党员的争优意识。积极组织党员观看优秀党员的专题教育片；讲述全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织、先进典型模范的事迹；组织党员参观红色教育基地、重走长征路、重温入党誓词等活动引导党员坚定理想信念、为民实干担当，紧贴新时代新要求，学习榜样、凝聚复兴力量，打造党员新旗帜，争创优秀共产党员，努力成为别人的榜样。

警示教育是力量，切实增强党员的自律意识。组织党员观看廉政警示专题教育片、参观廉政教育基地等，使党员以案为戒，深刻汲取教训，筑牢思想道德防线，坚持底线思维，坚定政治立场，牢固树立“四个意识”，不贪不腐，在思想上不断增强廉洁自律意识，做到自重、自省、自警、自励。