以史为鉴心得体会范文精彩4篇

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以史为鉴心得体会【第一篇】

通过学习感受最深的是作为党员干部要旗帜鲜明讲政治，不是一句空话。切实要在思想上行动上统一到以习近平同志为核心的党中央周围。

二是学习党史国史目标要明确，广大党员干部要时刻把人民群众放在心上，要准确地了解人民所想所忧所患，在时代和环境变化当中，任务变化当中要以学习党史国史作为出发点。

三是要重实干，要有只争朝夕的钉子精神，把工作一个一个落到实处，才能在守纪律讲规矩上做好表率。

党政办公室主任张桂华：学习党史国史，一是要坚持全面系统学、客观辩证学、联系实际学，学出坚定信念，学出对党忠诚，学出使命担当;二是要带着感情学，学会用马克思主义的立场、观点、方法去看待问题、分析问题、解决问题。

三是要在学习党史、新中国史中汲取丰富营养，拓识增智，保持追求远大理想的定力，推动学院各项事业发展，推进学院“三个一流”三年行动计划落地落实。

通过学习，让我更加深刻地认识了党，更加热爱党，更坚定了跟党走的信心决心。以史为鉴，学习党在复杂环境中的工作经验，研究新状况，解决新问题。特别是组织人事工作，涉及每一个人的切身利益，政策性强，要在工作思路上，坚持理论联系实际;在工作方法上，坚持原则性与灵和性相结合;在工作方式上，注重政策和策略，在学院的改革发展过程中全面做好组织人事工作。

以史为鉴心得体会【第二篇】

在兵师团党史学习教育动员大会后，按照团党委关于开展党史学习教育实施方案要求，这段时间通过学习我们党的光辉历程，重温我们党从成立以来，到中华民族和中国人民建立的不朽功勋，让我更清楚地认识到，只有在中国共产党的领导下，坚持走建设中国特色社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名党员，一名政法干部，应该时时发挥一个共产党员的先锋模范作用。

一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。

理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为建设社会主义法治国家而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员，也不是一名合格的政法工作者，政法工作必须始终坚持党对政法工作的绝对领导，对党忠诚、对法律忠诚、对人民忠诚。只有牢记党的理想信念，才能确保政法工作排除各种干扰，维护社会稳定。把人民群众的事当做自己的事来办，以实际行动取信于民。

二是学习党的历史经验，树立大局意识。

政法工作，不是孤立于社会单独存在的，它离不开经济社会发展的支撑，离不开团党委的领导和关心。政法工作者应当自觉把政法工作放在全团经济社会发展大局中去谋划和推进，紧紧围绕师市党委工作部署，找准切入点，落实新措施，增强服务发展的主动性。应当牢固树立公仆意识，坚持以人为本的工作理念，关注民生、服务和保障民生，提高政法工作的质量和效率;牢固树立执法为民意识，多办利民之事，为人民群众排忧解难。

三是积极推动方法创新。

从浙江嘉兴南湖之畔的一叶红船，到今天乘风破浪扬帆远航的“中国号”巨轮，我们党之所以能破除一个又一个困难，战胜一个又一个挑战，很重要的一个原因就是立足实际、守正创新，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。作为一名基层政法工作者，必须有强烈的创新意识，积极适应政法体制改革的新期待、新要求，用改革的思维破解难题，用创新的办法抓好落实。一是在建设高水平平安团场上持续发力。强力推进全师市域社会治理现代化试点团和全师社会治安防控体系建设示范团建设，坚决把各类矛盾风险化解在基层，提升公众安全感和满意度，为全团争光。二是在建设高层次法治团场上再发力。坚持以习近平法治思想为统领，一体化推进全面依法治团，营造法治化营商环境氛围，为全团经济社会发展提供强有力的法治服务保障。

百年恰是风华正茂，未来仍需风雨兼程。党史就是新中国的一部崛起史、发展史和奋斗史，它深刻记录了党是如何带领中国人民实现站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。学习党史，了解我们的过去才能看清未来的方向，学好党的历史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造明天。

以史为鉴心得体会【第三篇】

习近平总书记在给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体队员回信中指出：“希望广大党员特别是青年党员认真学习马克思主义理论，结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，努力为实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。”高校作为人才培养的重要场所，加强大学生“四史”教育，是落实立德树人根本任务的必然要求。

要让新时代大学生在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，就必须坚持以唯物史观为指导，引导大学生树立正确历史观，坚定理想信念，学会运用马克思主义理论的观点和方法，提高明辨是非、分析问题、解决问题的能力。以史为鉴，筑牢信仰基石。

树立正确历史观的导航仪。在高校开展“四史”教育，首要任务是以唯物史观为指导，引导新时代大学生树立正确历史观。新时代大学生正处在人生的“拔节孕穗期”，是中华民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。对在高校开展“四史”教育应有更高的要求，要追求学习的深度，要超越简单的历史学习，升华到基于历史的思想政治教育的高度来重视。

坚定理想信念的压舱石。科学的历史观教育可以帮助新时代大学生形成正确的政治信仰，坚定走社会主义道路。实现共产主义是中国共产党的最高理想和最终目标。作为社会主义建设者和接班人，新时代大学生更应该坚定共产主义理想信念。要抓住思想政治理论课主渠道，开展连点成线、连线成面的学习活动，引导大学生从学理上搞清楚、弄明白“四史”学习教育的主线是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，确保学习教育活动不跑偏、不走样。要开展多种形式的实践教学，提高“四史”教育的实效性。通过课堂讨论、案例分析、专题沙龙、演讲辩论、社会调研考察等，引导大学生深入到社会主义伟大实践中，探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中的历史规律。要结合融媒体技术，让学习活动立体化、活起来，激发大学生的积极性、主动性。

破解时代问题的金钥匙。高校大力开展“四史”教育的最终目的，是不断提高新时代大学生运用科学理论解决实际问题的能力，使其未来可以胜任时代所赋予的使命。要引导新时代大学生以史为镜，深入思考，增强问题意识。新时代大学生处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。要学懂、学透“四史”，从中掌握认识世界和改造世界的哲学智慧。学会在复杂多变的国际国内形势下，用中国特色社会主义理论体系的理论内涵去理解、认识当前的问题和情况。要引导新时代大学生以史为鉴，居安思危，增强忧患意识。要始终端正自己的唯物史观立场，坚持从历史事实出发，遵循规律、尊重历史、捍卫真理，主动辨别和抵制各种错误思潮的侵袭，坚定不移地走中国特色社会主义道路。要引导新时代大学生以史为师，知行合一，增强担当意识。通过“四史”教育，激励大学生明大势、知大任，不断锤炼自己，练就过硬本领，自觉把个人理想追求融入实现中华民族伟大复兴中国梦的历史洪流中，投身中国特色社会主义伟大实践，真正成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人，书写中华民族更加辉煌的历史。

以史为鉴心得体会【第四篇】

要在四史学习教育中坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神钙，是共产党人的精神动力和理想源泉。现代青年大多没有经历过战争和贫困，没有经历过国家从站起来到富裕的巨大变化。我们只有学习四史，才能理解中国共产党经历的辉煌岁月和艰苦历史，才能理解我们从哪里来，到哪里去，让党员更好地记住初心和使命，切实增强信仰、信念和信心，巩固理想信念。

要在“四史”学习教育中提升党性修养。我们现在可以生活在这样的盛世，共产党员先生们用生命和献血交换了。通过学习四史，我们可以更好地温暖红色革命精神，青年党员学习前辈们不怕困难的意志，在学习中锻炼强大的党性，追求前辈的步伐，尽全力保护岗位，全心全意为人民服务，致力于新时代。

要在“四史”学习教育中提高担当作为。党的奋斗史上出现了无数革命先烈、英雄模范和时代先驱，面对各种困难的挑战，他们记住宗旨，志向不变，牺牲献身，是我们最好的学习模范。我们要在自己的工作中谋求大局，踏踏实实地工作，热情、创造、勇敢负责的新时代上海青年干部，努力为中国共产党今后的历史做出自己的贡献。

历史是最好的教科书，对党员干部来说，知史爱党、知史爱国是每个党员同志的基本要求。每位党员干部，都应好好学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，使头脑更加清醒坚定，行动更加坚决有力。