2024《榜样8》专题节目人物简介及事迹精神优推4篇

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榜样8人物介绍及事迹【第一篇】

由于受到长江上游来水影响，__市怀宁县__镇的东西圩水位上涨，导致部分民宅被淹，作为一个当地居民的临时转移的安置点，__县__镇的一个中心学校容纳了一百多名群众，转移受灾后的00后大学生就主动请缨当志愿者来照顾安置点的孩子们。

其中就有一位青年志愿者是来自我们__大学19级马克思主义学院思想政治教育专业三班的__同学。每天由这些青年大学生们所组成的志愿者都会陪伴安置点的孩子们，教他们跳舞，做游戏，同时也会给他们普及防汛自救的常识，给予这些孩子们知识和鼓励，在防汛抗洪的`形势下为这些孩子们撑起了一片小天地，让他们在安置点里少一点担忧，每天都可以开开心心的。

青年志愿者__同学在采访中说“看到很多武警英雄们在前线奋斗抗洪，这令我非常感动，我认为我们00后青年也应该积极投身于这次抗洪中来。”

与时代同行从来都不只是说说而已，作为新时代的青年，我们应当积极地运用自己的能力与知识去帮助他人，帮助这个社会。我们要向青年志愿者__同学学习，学会在自己力所能及的范围之内为社会、为国家尽一份属于自己的青春力量。做优秀青年，不负青春韶华，与时代同行，从现在开始。

榜样8人物介绍及事迹【第二篇】

老李同志是一名2000年入党的老党员，参加工作至今，一直战斗在教育教学工作的第一线，担任数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，努力完成各项工作任务；作为一名共产党员，他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，特别是在教育学生方面，他能做到言传身教，以自己的人格魅力去感化学生，赢得师生的好评。

一、忠诚教育，修师德

作为一名共产党员，彭老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中，才能体现党员的先进性，身体力行教师的职业道德，加强师德修养，把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想，才符合新时代对教师的要求，才能做一名优秀的共产党员。为此，他积极参与学校的教育教学改革和发展事业，着力将教师道德要求转化为个人的内在品质，遵守社会公德，注重家庭美德，强化个人修养，追求健康文明的生活方式，时时处处对自己严格要求，查找不足及时更正。

唐校长曾经说过：“一个优秀教师，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；而一个党员就是一面旗帜，不仅要做好自己的工作，更要在普通教师中树立典范”。从此以后，彭老师始终以这句话勉励自己，在教育中始终坚持以“为学生一生的幸福奠基”作为工作信念，以“爱”架起与学生相处的桥梁，来温暖学生的心灵；在教学中，敢于创新，敢于突破，积极投身到学校“三环五步”课题教学改革中，主动承担课题研究任务，课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获得了一等奖，县赛课获得二等奖。指导的薛丽老师在县级赛课获得二等奖。

二、热爱学生，树师德

师爱是师德之魂，对学生的热爱是教师道德的重要标志，也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师，在教育教学过彭中，彭老师始终坚持“以学生为本”的指导思想，关爱学生，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观，用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们农村学校的学生，班上有百分之七、八十是留守学生，父母在外打工，公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育，有的孩子会产生这样或那样的心理上问题，如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题，他总是积极跟科任老师沟通，同时及时与家长交流，弄清楚产生问题的原因，耐心、细心地与孩子交通心谈，帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们，把他们引向成功的道路。

记得在参与三、一班的主题队会时，孩子们说：“我们都很幸运，也很幸福，因为遇到了爱我们的家长，遇到了特别棒的老师。”感动的话语时常萦绕在耳边，我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

三、快乐教学，练师德

彭老师是一名数学教师，当一名出色的数学教师是他努力的'方向。在教学改革中，他主动投身到学校“三环五步”课题教学改革中，承担课题研究任务，积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习，在 “自学自悟”建立自己的学习方法，在“互动释疑”中积极参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“互动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。在学困生的转化上，彭老师尤其煞费苦心，他在班级中组建了学习帮扶小组，针对不同的学困生选用不同的指导小老师，并自己加班，为每一位学困生制定不同的补习方案，和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶，取得了不错的效果。

据除此之外，彭老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动，与同行之间探讨新的教学方法，把学到的经验再转换为理论，并指导自己的教学实践，也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

回首过去，展望未来，作为新世纪的优秀教师，一名战斗在教育一线的共产党员，相老李老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业，再创辉煌业绩，一路放歌，勤修师德，让自己的教育事业更加辉煌，用爱扬起学生未来理想的风帆。

央视《榜样8》人物介绍及事迹材料【第三篇】

“近年来，农村新产业、新业态、新模式蓬勃发展，推进农业农村现代化也面临一些新问题、新挑战。这一段时间以来，我一直在思考和调研，为提出高质量的意见建议做准备。”

吴惠芳说：“我对于农业农村建设、农民增收致富等方面出现的新情况，需要从国家政策方面来解决的，我将作进一步调查研究，形成意见建议带到会上，真正实现人民代表代表人民，基层代表代表基层，发出基层的最强音。”

吴惠芳透露，今年他准备围绕争当中国式现代化共同富裕示范、数字乡村建设、企业合规建设以及法律法规修订等方面提出针对性意见建议。

加快推进农业农村现代化、全面推进乡村振兴，需要强大的精神动力。

“我的职责就是要多为农民发声，把涉及农业农村农民的建议带上去，把党和政府的惠民政策宣传好，多做接地气、察民情、聚民智、惠民生的工作。”吴惠芳说。

这些天，吴惠芳正忙着为上全国人代会做精心准备，一方面，把党的最新理论和政策学深悟透，提高政治站位，提出高质量的意见建议；另一方面，为审议工作报告等工作提前收集资料，做好充分准备。

2023榜样8人物介绍及事迹精神【第四篇】

最初的十年，李桂科几乎所有的时间都在山里，以疗养院为家。自从与麻风院第一次接触开始，母亲因担惊受怕一天天流泪，妻子因生活压力一次次劝他离开，一双儿女对父亲一年年的思念和渴望，同事有意无意保持距离逐渐疏远，药品缺乏导致治疗效果不好的挫败感，每次途中往返八、九个小时的颠簸疲惫……但看到患者那一双双渴望康复的眼眸时，李桂科选择继续留下：“我来，就是要治好你们的病，不把你们治好，我是不会走的。”

经过近十年的不懈努力，到1990年，山石屏麻风院的病人全部治愈。除此之外，李桂科还负责洱源县三营镇洋芋山麻风村等地的救治工作。他和同事再花了近10年的时间，治愈了洋芋山村64名麻风病患者。2001年，洋芋山最后一个麻风患者杨兆元搬离居住了26年的麻风村时激动地说到“共产党万岁！李医生了不起！”