教师党员组织生活会发言稿样稿范例【优推4篇】

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教师党员组织生活会发言稿【第一篇】

一、对自己工作情况的反馈

本人在学校的安排下,一年来承担了三年级体育教学工作。本人从学期初开始,认真备课,写好教案,全力以副地上好每堂课,耐心地对学生进行启发、诱导。做学生的良师益友,和学生进行谈心,了解他们的思想动态,始终以高尚的师德影响、教育学生,一言一行从不马虎。在工作中,处处以党员的标准严格要求自己,从不迟到、早退,提前候课,关心学校的发展,谏言献策,与各位同仁相处和睦,积极配合学校做好本职的工作,为学校教育振兴,做出了自己不懈的努力。

二、对自己存在问题的反思

1、在学习方面,还存在浮躁情绪。突出表现在对政治理论学习重视不够,虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真,但想到在学校,由于教学任务繁重,片面认为政治理论学习是软任务,因此往往在政治学习上对自己要求较低,流于形式和表面化。特别是在对科学发展观学习活动中,学的不够深不够透,对科学发展观的精神把握不够全面。就是对业务知识和其他科学文化知识的学习和提高,也对自己要求不高,满足现状,不求进取。往往“书到用时方恨少”,特别对一些教育理念理解不清,把握不准,有时给工作也带来了一些负面影响,减缓了工作力度和实效。

2、反思一学年的情况,自己觉得在思想上,工作中也存在着一定的问题和不足。其一,在思想认识上比较保守,不能与时俱进,很好的适应新形势的要求。其二,在工作中,对新的教育理念方法有消极情绪。学习上不够积极主动,对新知识、新观念接受的不多。最后,工作虽然从总体上看还比较细致,但有时由于经验不足,显得急躁简单。

3、工作不如原来扎实,强调外部原因多,分析自身原因少,存在畏难的心理,避重就轻,满足于不出问题。

三、整改方向

1、加强学习。不断提高学习的自觉性,争做带头学习的模范,认真学习好党的十七大精神,牢牢把握邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想的精髓。不断夯实理论功底,努力提高自己分析问题和解决问题的能力,使自己在政治上更加成熟,做到关键时刻不动摇,大事面前不糊涂。要通过学习提高知识水平,增强工作能力,能与时俱进,有能力完成好党组织、学校交给的各项工作任务。

2、立足本职、开拓创新,努力学习新课程理论,理论联系实际,努力提升自身教育教学艺术。一是要解放思想,开阔视野,不断提高教育教学理论水平。二是要坚持多听课、力争外出听课,提高课堂教学实践操作能力。三是认真抓好班级工作,班主任工作做到诚、爱、严、宽、实。

3、转变工作作风,彻底改掉不思进取的陈旧习气。要树立敢于创新、大胆创新的思想,在工作中要有新思维、新思路、新办法,创出一流的工作业绩。

通过最近一段时间对党重要的科学发展观的集中学习,使我对科学发展观的提出背景、践行科学发展观的重大意义,尤其是对科学发展观的内涵有了更为完整和深刻的认识。使我认识到,科学发展观作为马克思主义世界观和方法论的集中体现,它的重要价值不仅仅体现在指导我们如何开展工作、如何做出科学的决策上,它对于我们如何更为有效的学习、如何更加积极健康的生活也同样具有鲜明的指引作用:

1、科学发展观的第一要义是发展。

2、科学发展观的核心是以人为本。

3、科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

4、科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

通过对科学发展观的学习,使我对今后如何开展工作有了更为清晰的思路。以上就是我对科学发展观的认识,以及在此次学习活动中查找出来的自身存在的问题和一点改进的想法。至于我工作、学习、生活中还存在的其他问题,希望同志们本着批评与自我批评的原则,知无不言,言无不尽,同时也更期望同志们对我未来的发展提出更多好的指导。

教师党员组织生活会发言稿【第二篇】

随时间的推移,我从事教育工作已将近十一个年头。十几年里,在中心校领导的正确领导下,在全校教师的帮助下,在再加上自己主观的努力,我在工作上有了一些收益。回顾已经过去的工作、学习,作自我剖析。在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,拥护四项基本原则、拥护改革开放;了解国家的方针、政策的颁布及实施、教育界的新动态,以此进一步端正自己的工作动机,严肃自己的工作态度,提高自己的思想素质,努力提高自身的思想水平;我还认真学习《义务教育法》,了解内容,明确作为一位人民教师有那些要求,在日常工作中怎样去做,并努力以这些标准来严格要求自己。

一、纵观学校全面发展:

在学校工作方面,我认真汲取老领导的经验,学习老教师的经典做法,做到一步一个脚印向前走;同时又汲取年青教师的感朝力,让学校充满活力,团结向上。无论何时我都纵观全校全面发展,尽心去呵护每一位教师心声,服务于每名学生。

学校现有15名教职员工,党员教师5名。学校老教师较多,经验丰富,年青教师涌现人才众出。在我工作的十几年来,学校始终重视师资队伍的建设和教学质量的提高。学校70%的教师达到大学专科学历,30%的教师已经取得大学本科学历。

学校秉承“以德立校、以法治校、教研兴校、质量强校”的办学思想,着眼于为学生的全面发展、终身发展奠基,致力让每一个孩子得到发展,让每一位教师施展才华,让每一个家长收获希望。学校始终树立“科研兴校、质量第一”的意识,围绕让每个孩子都能积极、主动、健康、活泼地发展的教育理念,从教育环境、教学策略、教学评价、兴趣培养等方面进行了探索,结合课堂教学积极开展“学生学习习惯”的研究,从而使教育教学质量不断提高,形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风。

二、学校现在发展的优势:

现在我校的学困生转化工作和写字教育工作已经是我校工作特色。

1、写字教育:我校的第一落脚点放在了孩子的写字习惯教育。可以说写字教育是养成教育的一个开端,它是坐、立、行、走的一个起始点。为了抓好学生的写字习惯养成教育,我校自主研究开发了《写字》教材,通过写字教育,推进养成教育。从培养孩子的坐立姿势、书写习惯入手抓起。

在XX年我们的写字教育初探初显成效。XX年为了让我校的写字教育成章可序,我校将写教育定了实验课题,我们编定了《写字》校本教材,进行课题实验在学校全面推开。经过一年的课题实验研究和全体教师的共同努力,现在各班的学生已经形成了提笔练字的好习惯。学校还在校报上设专栏,为写字习惯好的学生和写字有进步的学生,评为“小书法家”称号。把“小书法家”作业、作品在专栏上定期刊登,并将写字好的学生作品、作业在全校宣传推广。现在正姿,写字教育教学,写字习惯养成已经成为我校一大亮点。

2、学困生辅导工作:为抓好学生学习惯养成,我校的第二落脚点:学因生辅导

对于学困生辅导可以说是老话常谈了。历年来我校都在进行学因生辅导转化教学工作,可是经过这么多年的转化工作却不见得好转。于是我校全体教师对学生后生辅导工作进行综合性效果分析和经验交流。在分析中教师们还谈到了,有的孩子在上课时思想不集中,有的孩子思想流号,有的孩子作业乱写乱画,有的孩子书包桌洞又脏又乱……一些问题。

经过全体教师一凡研究探讨后,发现孩子的学困之因为没的转化好的原因,在于没有找到他们学困的“根”。学困生学习成绩低,学习效率低,问题在于他的“根”。我们以前的教育辅导转化都是从孩子的知识训练出发,我们忽略了他们的学习惯养成教育。经过大家总后,不能够转变孩子的学习习惯,就不能提高孩子的学习成绩,就难以提高学校的教育质量。

于是学校对学困生辅导纳入到了养成教育,制定了方案,把养成教育做为我校养成教育工作的第二落脚点,现在我们养成教育工作的不断推进和顺利落实,开展到现在已经是近一学期的时间,经过期中教学质量效果分析阶段目标测评后发现我们的思路是对的,因为孩子的成绩有了明显的提高。现在我们各班定出了学困生,学校对全校的学困生进行了统计,把学困生转化辅导工作进行了造册管理。学校将班级的学困生辅导转化纳入班级管理考核,各班级学科教师要在XX年暑期将现阶段定的目标转化为0。

三、查找不足:

经过十几年的工作、学习,我可以说的确是有所收获,学校管理、常规教学、师师、师生、师员工等协调能力都得到了提高,同时也发现了自己的不少不足,例如教育教学工作没有很好为学校的整体建设做出应有的贡献,学校活动的安排和组织缺乏系统性、条理性、持久性;当工作头绪纷繁复杂时有时无法合理平衡轻重,处理时方式、方法不对路;考虑问题不全面,有时凭主观的想法办事等等。认真分析上述存在的问题,从自身找原因:

1、理论学习不够深入,缺乏深刻的认识,理论学习与实践操作存在距离,有些只能是想法,并没有演化为具体的做法。

2、工作的经验还不够丰富,这需要我平时多向经验丰富的教师请教,同时也要注意这方面的积累。

3、工作上胆子不够大,有瞻前顾后的思想,惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重,工作反而越难开展。这需要我解放思想,放下包袱,本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则,大胆、细致地开展本职工作。

四、采取措施,加快学校发展步伐:

当前我校的发展也正处于一个迎评解困的关键时期。如何做好一所三类校的特色评估,如何解困,如何总结经验教训,提高办学质量,完善体制机制,维护学校和谐稳定,切实解决存在的一些制约学校发展的问题,促进学校又好又快发展,办人民满意的教育,都是我们必须认真思考的。在这种形势下,我校开展学习实践活动具有重大的现实意义和深远的历史意义。

第一,这是学校应对招生困难。我们应当清醒地看到,我校面临的新挑战更加严峻:全镇十二所学校,五所重点学校,我校是其中之一,在当前发展过程中,竞争越来越激烈;“慢进则衰,不进则亡”的竞争格局正在形成。我校现在面临解困、评估和发展的三重任务,教职员工求新求变、以人为本、加快改革和发展的要求迫切。应对这些挑战,解答这些课题,必须要求我们深入贯彻落实科学发展观,切实增强危机意识,忧患意识,改革意识和创新意识,进一步转变办学理念、创新办学思路,逐步形成特色品牌,提高学校的核心竞争力。

第二,这是学校加快科学发展,提升办学水平的现实要求。目前,学校教学质量、办学条件、管理水平均有待提高,师德建设有待加强,如何抓住机遇促发展,这就要求我们坚持发展第一要义,准确办学定位,理清发展思路,始终把提高办学质量作为中心任务。坚持教育以育人为本,以学生为主体,办学以人才为本,以教师为主体。坚持解放思想,创新教育观念,克服因循守旧,无所作为,畏惧困难,不思进取与不适应科学发展的思想观念,坚持在学校发展中统筹好改革、发展、稳定的关系,坚持在学生培养上做到全面协调,切实把培养人的任务落实到学校工作的方方面面。

教师党员组织生活会发言稿【第三篇】

同志们:

大家好!根据《中国共产党党支部工作条例(试行)》,遵照上级有关文件精神和教科局党委的统一部署,我认真学习贯彻党的十九大报告、十九届四中全会、十九届五中全会精神、《习近平谈治国理政》第三卷、习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的讲话、纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会重要讲话、全国劳动模范和先进工作者标准大会上的重要讲话、习近平对甘肃重要讲话和重要指示精神、《中共中央关于加强党的政治建设的意见、《关于巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的意见》,并对照《党章》等内容进行剖析,遵循实事求是的原则,结合岗位职责和工作实际,着重从政治学习方面、“党员信宗教”方面、“四风”、“涉黑涉恶”方面认真查摆问题,深刻剖析原因,并明确下一步的努力方向,围绕此次组织生活会,作个人对照检查,不妥之处敬请大家指正。

一、上次组织生活会查摆问题整改落实情况

在上次学校党支部召开的专题组织生活会上,我深入查摆了自身在政学习能方面、“四个意识”方面、“四个自信”方面、工作作风方面、发挥作用方面、自我要求方面等问题,已全部认领,并逐条逐项建立了问题台账。一年以来,我严格遵守党的政治纪律,坚定理想信念,坚持党的基本理论和基本路线不动摇,始终站稳政治立场,在政治原则和政治观点上坚定地与党中央保持高度一致。全面贯彻落实党内各项条例,坚决服从组织决定、听从安排,自觉接受全体师生和家长的监督,维护党的政治纪律的严肃性和权威性。认真开展批评与自我批评,严格对照自身存在的问题,全面扎实整改,一项一项抓落实,截止目前,六个方面存在的问题已全部整改完毕,部分需要长期坚持。

二、20xx年个人存在的问题

1.政治学习与“党员信宗教”方面

学习力度不够,忽视了政治理论学习。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自我学习,自我改造。只有不断地加强政治理论学习,才能坚定社会主义理想信念,提升自身的党性修养。由于放松了学习,思想认识上有所退步,导致工作满足于现状,缺乏创新意识。但本人无任何宗教信仰、也无参加宗教活动情况。本人严守党员党员不准信仰宗教的底线,知敬畏、存戒惧、守底线,对党忠诚负责,表里如一,心口如一,言行一致,坚持共产党员信宗教的政治立场不动摇。

2.“爱岗敬业”方面

服务意识有待提高。作为一名基层党员,只有把工作融入到为群众服务当中,才能实现其本身价值。工作时间长了,产生了事不关己、免谈为好的错误思想。对群众疾苦了解不多,反映甚少。其根源,就是全心全意为人民服务的宗旨意识淡薄了,自我要求有所放松。在廉政问题上还存有模糊认识,有时认为只要在大事面前不糊涂,守得住警戒线,不必太拘于小节。

3.“担当作为”、“涉黑涉恶”方面

缺乏工作热情和创新精神。工作有时凭经验,按部就班,不求过得硬,只求过得去,忽视了自我的进一步完善提高,跟不上时代发展的需要。错误地以为,只要把领导安排给自己的工作做好就行了,不会积极主动找事做,做事上从不创新,不知不觉工作的主动性、创新意识逐渐没有了。但是无任何涉黑涉恶问题。

三、产生问题的原因

1.作为一名党员,我对建设有中国特色社会主义,对党的路线、方针、政策坚决拥护,但是用习近平新时代中国特色社会主义理论武装头脑指导思想做得不够。表现为自身的学习抓不紧,没有自觉和系统地学习习近平新时代中国特色社会主义理论,导致自己理论基础不够扎实,仅凭自身了解应付工作。在政治思想上学习不够,导致缺乏一些基本的政治素质,不善于用政治的头脑思考问题,有时看问题和做事情过于片面,也没有站在全局的角度思考问题解决问题,不利于自身工作的提高。

2.随着工作年限的增加,我的惰性也随之增长,只安于做好领导交代的任务和自己份内的工作,不注重思考工作中的问题,工作一忙,有时会出现急躁情绪。在日常工作和生活中有时把自己混同于一般群众,降低了对自己的要求和标准。满足于过得去、差不多,对时时处处保持共产党员先进性这根“弦”绷的不紧。

3.有时,对领导安排的工作,存在畏难情绪和急躁思想,还需要进一步增强事业心和责任感。工作中创新意识不强,用创造性的思维方式去做创造性的工作不够。

四、下一步整改措施

1.要进一步加强政治理论学习,增强党性修养。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置,重点学习党的十九大及十九届五中全会及习近平一系列重要讲话精神,学习党的路线方针政策以及最新理论,切实增强政治敏锐性和鉴别力,以理论上的清醒,促进政治上的坚定,思想上的进步。

2.要进一步改进工作作风,增强宗旨意识,树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。要进一步调动工作积极性,加强责任心,强化创新意识,提高工作能力,更好地做好工作。

3.转变作风,积极工作。要脚踏实地地做好本职工作,深入基层,多学习,多了解,考虑问题三思而后行。树立高度的责任感和敬业精神,尽心尽力把工作做好。一切都要以党和人民利益为出发点,做老实人,办老实事,对工作勤勤恳恳,求真务实、兢兢业业,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成工作任务,并与黑恶势力斗争到底,划清界限。

五、今后努力的方向

进一步提高工作要求,强化责任担当。绝不参加任何宗教活动,也不参与涉黑涉恶。切实增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。始终保持奋发进取的精神状态和迎难而上的信心勇气,灵活运用创新的工作举措,积极应对教育教学改革,认真履职尽责,进一步严格工作要求,进一步强化责任担当,切实结合实际创造性的开展工作,全力抓落实、创一流、争上游,创造更加卓越的成绩。

我的对照检查材料陈述完毕,敬请大家批评指正!

教师党员组织生活会发言稿【第四篇】

开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会,是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何,是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以,一定要深刻认识组织生活会的作用,用好批评与自我批评这一有力武器,提高组织生活会质量,促进“两学一做”取得实效。

在召开组织生活会前,要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析,准确查摆问题,与同志间相互交流谈心,广泛征求意见,促进团结,求得共识,找准关键问题的所在,高标准、严要求的写好分析材料,充分做好组织生活会的各项准备工作,对组织生活会上各个环节做到心中有数。

开好民主生活会,关键是要认真开展批评与自我批评。

开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。

对待批评时,要认真听取,虚心接受,有则改之,无则加勉,实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思,不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由,从错误中汲取教训,及时改正,化被动为主动,变不利因素为有利因素,使问题朝着积极的方向发展。批评别人时,是提醒和指出他人的缺点和错误,提出改进意见,目的是帮助同志。因此,态度要诚恳,说话要有依据,做到客观公正。

要注意批评的方式方法,和风细雨式的批评好接受,而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性,既不能伤其自尊,又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受,增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查,也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见,很多工作是要大家帮忙的,因此在批评他人的时候,碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足,即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气,没有达到批评和促动的目的。

自我批评,是对自身缺点和错误进行剖析,目的是自警、自励。因此,解剖自己时,态度要诚恳,要多从主观上深挖根源,切实触及思想和灵魂。结合“两学一做”学习教育,检讨自己的学习和工作,语言要清晰明确,敢于自我揭露错误。不能有歧义的汇报思想,以便达到更好的效果;不能浅尝辄止,肤浅的薄弱剖析问题;不能用看似洋洋万言,实则空洞无物的材料应付了事。要切中要害、点出突出问题。否则,这样就导致了走过场,没有实际意义。

“两学一做”学习教育活动作为党的作风建设一个核心内容,其基础是开好“两学一做”学习教育活动组织生活会。因此要用好批评与自我批评这一武器,抵制“四风”,严格践行三严三实,努力提升个人品德,切实把服务群众工作落到实处,做一名合格党员。

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