变频器技术在工程中的应用心得范例【8篇】

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变频器技术在工程中的应用心得范文【第一篇】

近几年来,我国奶牛业发展迅速,成效显著.牛奶生产、乳品加工和市场消费实现了快速增长.在新时期,我国奶牛业的发展对带动农业和农村经济结构的战略性调整,发展第二产业和第三产业,增加农民收入,提高国民素质都具有重要意义.据统计,全国奶牛存栏万头,牛奶总产量万吨,比增长了%,平均年增长率为%.奶牛业发展呈现出前所未有的高速度.但是,近半年多来,奶牛业发展也遇到了新的情况和问题.比如,饲料的价格大幅度上涨,而牛奶的收购价格回落,农民饲养奶牛的.效益下降,许多乳品企业利润减少,亏损面扩大.在局部地区出现了限收牛奶、压级压价,甚至拖欠农民奶资的现象.最近在一些地方出现的“倒奶事件”给中国奶牛业的发展蒙上了一层阴影,对奶牛生产者的影响非常大.通过深入的调查研究,我认为我国奶牛在发展过程中出现的主要问题及解决这些问题的建议如下.

作者：张永根作者单位：东北农业大学动物科学技术学院,哈尔滨,150030刊名：中国乳业英文刊名：chinadairy年，卷(期)：“”(11)分类号：f3关键词：

变频器技术在工程中的应用心得范文【第二篇】

摘要：注浆技术对于房屋建筑工程施工来说有着重大的意义，其所起到的重要作用不言而喻。注浆技术在房屋建筑工程中的实施，能够有效改善工程质量，提高房屋建筑稳固性，并且能够增强其稳固性延长房屋建筑的使用寿命。本文对房屋建筑土木工程施工中的注浆技术进行了探讨。

关键词：房屋建筑；土木工程；注浆施工技术；应用；

在房屋建筑工程中采用科学的施工方法直接影响着整个建筑工程的质量，因此施工单位一定要重视建筑施工中注浆技术的科学应用，通过科学的注浆施工方法防止建筑物出现裂缝、渗透、倒塌等，同时让建筑物的使用寿命得到延长。在工程实际应用中，施工人员应该根据不同的材质采用不同的注浆方法，在确保建筑施工中注浆技术施工质量的质量下，为企业发展贡献自己的力量，更好的促进我国建筑事业的发展。

注浆技术在注在房屋建筑土木工程的施工中应用的非常广泛，他有效的解决了在简称的房屋建筑中易发生墙体渗漏、门窗漏缝或预埋件渗漏等问题，注浆技术所具备的优点还是相当多的。

好的综合性能。

注浆技术中粘接剂是通过利用固体材料和液压，根据在其压力作用下注入形成的。注浆技术的粘接性能比较好，它在使内部结构不被破坏的同时还可以对建筑结构部位的使用寿命延长。

好的加固效果。

注浆技术具有相当强的填补、加固等作用，和其他的加固技术比较，注浆技术的稳定效果更加的长久，在建筑质量方面的提高有着更大层次的优势。

好的环保效果。

注浆技术在施工的过程中没有太多的施工废料和施工垃圾，范围相对来说很小，噪音污染很低，所以在应用的过程中不用太多的条件限制。在进行注浆时采用的压人环氧材料，不但环保又没有污染，更重要的又保护了房屋的钢筋结构，这种加固技术在绿色的建筑发展过程中是非常优秀的。

工艺简单，设备灵活。

注浆技术有着对周围环境超强的适应能力，而且使用方法简单容易，可以根据不同情况应用在不同的使用部位，比较便捷。像它可以在房屋墙面饰物不受影响的情况下，小范围的对损坏的墙壁进行完整的修整。注浆技术可以满足对不同的应用场景中对设备或者材料灵活的转换，对施工的范围影响较小，且施工效果明显。

房屋建筑土木工程中注浆材料的选择。

房屋建筑土木工程中注浆材料选择的首要原则是高质量，由于各类浆料的应用目的是相同的，应在条件允许的情况下优先选择干凝质量好、刚度大的材料，与此同时，还应考虑施工地点的实际环境，针对水分条件、温度条件等选取适合的注浆材料。一般来说，水泥是注浆环节最常用的'基本材料，水泥与水混合后多呈现胶结状态，具有较强的水稳定性，选取其他辅材时，要求能够强化水泥的力学性质或者实现兼容。如果不存在特殊条件，可以选取水泥作为单一材料进行注浆，但在选取水泥时，要注意实际工况，计算所需的强度，选择合适的水泥型号。

墙体施工中应用注浆技术的主要目的是强化其抗负载能力，提升整体性，避免墙体裂缝的出现。通常来说，房屋在外界温度环境、风力条件的作用下，线膨胀倍率会出现变化，主墙体和女儿墙间的倍率值差异也往往会持续增加，剪应力的进一步作用下，墙体裂缝就可能出现。应用注浆技术时，应结合实际情况，根据房屋受力情况、墙体受力情况判断受力点，如果墙体已经出现裂缝则直接对裂缝处进行钻孔处理，将调配好的浆料通过软管注入孔洞中。浆料需要提前制备，在保证流动性的同时确保其粘接力，可以采用小型电动机作为动力源。如果裂缝出现在门框、窗框与墙体衔接处，应现在框顶部和周边注浆，之后在框底部注浆，并应用复合材料避免浆体流出，出于降低水泥干缩影响的考虑，也可采用环氧封闭漆行喷涂处理。

注浆技术的主要优势之一是防渗堵水，一般的建筑中，厨卫往往存在大量的给排水管线，很容易出现渗漏问题。在现有的调查中，研究人员发现%的渗水问题是由于防水层遭到破坏，进行预防性处理十分必要。施工时，可选择水泥作为主要材料，在防水层位置撬开直径3~5cm左右的缝隙，设置孔洞，相邻孔洞之间的距离应在之内，之后应用环氧灌注技术进行注浆，待浆体自然干凝至最高标准的70~75%左右时，可进行二次重复注浆，同时对缝隙处进行补浆，进一步避免渗漏问题。

地下室通风条件较差，往往较为潮湿，面临渗水等问题，同时由于其中空结构，也降低了地基的抗负载能力，需要通过注浆强化其力学性质。在混凝土结构的地下室施工时，需注意钻孔深度，不能超过地下室混凝土结构厚度，角度应在30~40°之间，将存在的裂缝完全切割，注浆过程中，要确保压力值，开始阶段以较小的压力进行灌注，之后逐步增加，直到注浆完成。由于地下室条件特殊，干凝过程可能较慢，可在注浆完成4~5d后进行观察，如果依然存在渗水等问题，则进行二次注浆，直到问题解决。

总之，注浆技术具有许多的优点和优势，能够提高房屋建筑的稳定性，加固房屋建筑，对于建筑业的发展，发挥了关键性的作用。注重对环境的保护、压力的调整和效果检测，这是注浆技术的关键。

参考文献。

[1]张治国。房屋建筑土木工程施工中的注浆技术初探[j].山西建筑，2017（22）.

[2]陈庆辉。房屋建筑土木工程施工中的注浆技术分析[j].南方农机，2017（16）.

变频器技术在工程中的应用心得范文【第三篇】

智能电网是在现代电力工程技术体系基础上建立起的新式电网系统，是电力网实现柔性控制、交互控制、实时控制的新型结构和系统，特别在新兴电力技术、计算机通信技术和网络技术的前提下，智能电网更是具有着新的生机和活力，是电网与电源建设的主要潮流和方向。智能电网的优势在于实用性强，运行和维护的经济性高，特别对于市场化的电力交易和电力建设智能电网更是具备着优化配置、系统稳定、能耗较低等优势，对于预防电网出现大面积故障，降低停电事故经济损失，抵御自然灾害和特殊情况有着显著的适应能力。特别是智能电网具有结构和系统上的自愈能力，依靠冗余结构和备用设备在故障发生时可以自动进行自我修复和自我调整，这是传统电网系统、结构所不具备的'功能。此外，智能电网可以设置自身的预警系统，能够对各类特殊情况和故障加以全面掌握和明确诊断，为电网运行、维护、修理提供针对性、有效性的建议和措施，方便做出科学的结论，同时做到对各类风险的提前预警，实现对各类问题的提前告知。

变频器技术在工程中的应用心得范文【第四篇】

在工程师的培养过程中，《工程制图》是最重要的基础之一，下面网友为大家搜索整理了(*)，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生培训网!

教育部“卓越工程师教育培养计划”的三个特点是：行业企业深度参与培养过程;学校按通用标准和行业标准培养工程人才;强化培养学生的工程能力和创新能力。《工程制图》课程的主要目标是培养学生四种能力，即：空间想象能力、绘制和阅读工程图样能力和计算机绘图能力。作为工科院校的基础课程，随着市场需求和信息技术的发展，对工程制图的教学提出了许多挑战。

教学模型作为教学手段的重要组成部分，在帮助学生形象地理解教学内容的过程中，发挥着积极的辅助教学的作用。工程制图作为机械类专业的重要专业基础课，也作为工艺类学生的一门必修课，无论是在课堂教学还是在课后作业，都需要大量使用教学模型，以增加学生的感性认识，最终达到空间思维能力的培养。

传统的教学模型因其制造成本高、数量有限、容易损坏、不便携带、不能修改等缺点，已经不能或不足以满足现代教学的需要。因此，应用计算机软件结合多媒体技术建立基于三维cad技术的虚拟模型库，不仅精度高、质感好、形象逼真、色彩丰富，还能将复杂形体的外型与内腔、相贯体中相贯线的变化趋势、装配体中零件之间的连接关系充分地展示出来，加上动画渲染等效果，使教学中的知识点更加清晰、生动、形象[1]。

在工程制图的学习过程中，阅读、分析、比较典型的工程图样，对提高读图能力、开阔视野、积累经验、提高对机械零件的表达能力都有一定的帮助。建立完善的工程制图虚拟模型库可以帮助学生理解学习中的难点、重点，模型库可以改变传统教学的单调模式，有助于学生从被动学习变为主动学习，从而提高学习效率。

学习工程制图课程的最大障碍是空间思维能力的不足，而计算机可以作为辅助空间思维的有效工具。学习初期，对于难以想象空间形状的投影图，可以应用软件工具在课堂上现场造型，实时显示，将二维到三维的空间思维视觉化。同时，在造型过程中，强化学生对形体尺寸(定形尺寸、定位尺寸)的理解，学习造型的技巧和技能，通过构型训练，既掌握了三维设计表达的技能，又了解了现代工程设计的理想形式，同时对培养专业兴趣、拓宽知识也起到了积极的作用。

solidworks是基于windows平台的cad/cae/cam/pdm桌面集成系统，是三维实体特征建模软件系统，有零件、装配体和工程图三个模块，能够实现自三维实体模型到二维工程图的直接转换，主要特点有[2]：

(1)采用基于特征的参数化三维实体建模，能方便、快捷地创建任意复杂实体模型，并且利用设计树回放功能可以随时浏览实体生成过程。

(2)零件配置功能可以方便地配置和管理形状相同或相似的零件，可以通过系列零件设计表功能，大大节约造型时间。

(3)在装配环境下可以对零件进行智能化装配，并可以方便的生成装配体的动画爆炸，模拟组装过程，使装配关系完整清晰地表达出来。

(4)三维模型自动转换生成二维工程图，工程图是全相关的，当修改图纸时，三维模型、各个视图、装配体都会自动更新。

组合体视图的绘制和阅读是工程制图教学的重点，也是教学的难点。它不仅是对点、线、面知识的集合，对后面零件图和装配图的学习起着承上启下作用。

组合体的组合方式有：叠加、挖切或叠加与挖切的综合，读图方法有：形体分析法和线面分析法，前者从体的.角度出发，后者则是从面的角度考虑。读图过程必须熟练掌握基本形体的投影特征和点、线、面的投影特性及投影规律，且要求学生的思考能够与教师的步骤协调，图1展示了已知主视图和俯视图要求补画左视图的读图过程。利用solidworks设计树回放功能可以反复比较，有效地激发老师与学生的互动。

装配图该怎么教?对没有实际经验的学生而言，他们对装配图的结构、工作原理、零件间的连接关系及主要零部件的结构形状都缺少感性认识，在课堂上教师拿几张幻灯讲解装配图，或者只拿一个实物小模型拆装，虽说可以达到一定目的，但效果有限。solidworks具有强大的装配模块，利用自下而上的装配设计方案，把已经制作好的三维零件进行模拟装配，学生可了解到机器或部件的组成情况、各零部件之间的装配关系等等。通过装配，可以进一步对装配体进行干涉检查，发现结构设计是否合理等。制作爆炸视图，通过动画播放来模拟零部件装拆的先后顺序。此外，通过运动模拟，学生可了解到机械零件的机构运动和工作原理。图2为涡轮减速箱爆炸视图。

在三维软件的支持下，建立三维几何模型，通过对显示器中的三维动态显示观察，可以随时修改参数进行交互。教师在教学过程中采用三维cad绘图软件，根据具体情况，增补一些典型例题和习题，分步讲解，学生不仅可以学习作图过程，还可以对软件有更直接的认识。三维cad的教学不仅强化了学生的空间概念，更强化了理论联系实际。这种教学过程生动有趣，过程紧凑，既启发了学生的思维活跃性，又激发了学生学习兴趣[3]。

三维cad技术的飞速发展和应用的日益普及，使人们的思维方式和工作方式发生了巨大的变化。现在工程设计常用的三维建模软件众多，如3ds max、proe、ug、solidworks、solidedge、mdt等，它们都具有很强的三维模型设计功能，并且已经实现了三维模型与二维图纸之间的双向关联，给工程制图教学提供了非常优秀的造型工具[4]。

solidworks的三维模型可以自动生成精确的二维工程图纸，除六个基本视图外，也可以方便的生成局部视图、斜视图、剖视图及轴测图等，并可以在二维视图中显示尺寸和技术要求注释。solidworks的二维视图和三维模型之间的双向关联功能使模型形状和尺寸的编辑更加容易，在设计过程中更改任一二维视图的尺寸，会导致三维实体和所有的二维视图自动更新，将2d绘图与3d造型技术融为一体。

将solidworks软件应用于工程制图教学起到了很好的积极效果，但是也应注意防止产生负面作用。如果过分依赖三维模型，与学习工程制图的目的是提高空间思维能力背道而驰。采用三维模型目的是加强教学直观性、启发性、提高感性认识的措施，不能因此削弱基本概念、基本方法等教学环节，习题模型的发布要注意时间节点把握。solidworks在工程制图中的应用作为一种教学内容和方法的改革，还有待完善。

总之，从三维模型入手进行工程制图课程教学，是对工程制图教学体系的全新的设计，它更符合人们进行空间构思的思维方式，通过三维模型的表达，使教学内容更加形象生动，增加了课堂容量，提高了学生形象思维的能力，三维cad技术在教学中的应用一定会起到非常好的作用。

变频器技术在工程中的应用心得范文【第五篇】

伴随着快速发展的现代经济社会的到来,人类经历从原始部落社会、传统农耕社会、现代工业文明以及当代的信息化社会的不断演变。人民的生活水平得到了各方面的提升,然而不容忽视的是几百年来伴随着工业化的高度发展，人类社会所面临着的各种环境问题也层出不穷。水体污染愈发严重，水资源匮乏问题摆在世界上众多国家面前，局势紧张;化石燃料的不断消耗,产生的二氧化硫和氮氧化物在大气中形成酸雨，自然生态和人类生态文明遭受不同程度的腐蚀和破坏;包围着城市和农村的生活垃圾如何妥善解决，也成为一个棘手的问题。在当今科学研究领域,环境问题的解决成为一项紧迫的任务，传统而常规的污染处理方式巳经不能解决所面临的环境问题,也迫切需要发展一门新的技术来解决这些问题。核辐射技术作为一种高新的污染治理手段，主要是利用射线以及高速电子对环境污染物质进行辐照，产生各种物理化学效应,使得污染物发生化学分解货氧化反应,实现去除污染物的效果目的。自上世纪70年代，美国、日本、德国等国巳广泛开展应用辐射技术解决环境污染问题,此项技术受到越来越多国家的关注和重视,并且辐射技术在环境保护中的的应用也被国际原子能机构列为21世纪原子能和平利用的重要研究领域。

核辐射技术应用于净化废水。

在水处理过程中，会降解有机毒物。通常水体中会有氯苯、降解的苯以及有机氯农药等物质,这类污染物化学性质极为稳定,具有较强毒性,脂溶性大,因而常富集于生物体内。传统的水处理方法通常有物理法、化学法和物理化学法，但是无法将该类物质的高校降解,处理时遇到了难题。应用核辐射辐降解法处理废水和污水主要是使其中的污染物通过辐射引起氧化反应而分解、变性，消毒灭菌，达到净化的目的,从而获取最大程度的应用价值[2]。20世纪70年代，美国巳经建立了规模较大的废水辐射处理厂,应用于废水、污水的消毒净化,辐射后废水经过实验室辐射处理研究，确认可以用作肥料。

核辐射技术应用于烟废气治理。

大气污染物中,二氧化硫和氮氧化物占据主要分量,多数来源于化石燃料的燃烧释放所形成的,如燃煤、工厂烟道排放、汽车尾气排放。酸雨的形成于二氧化硫的排放密切相关，而光化学污染则主要是氮氧化物引起的气当前中国严重的雾霾现象历史上较为严重的“八大公害”事件与大气污染物质密切相关,对于二氧化硫，世界上许多国家巳经采取了在污染烟气中将其除去的有效措施,但是对于氮氧化合物,因反应活性低，难以找到有效应用价值的措施。在上世纪70年代，日本科研人员和工程师对利用电子束辐射去除二氧化硫和氮氧化合物可能性，进行大量的研究，核辐射技术中电子书辐照技术是一种去除二氧化硫和氮氧化合物最有效的方法,其原理是利用辐射，气体中的氮、氧、水和二氧化碳吸收电子束中的能量，形成离子和激发分子，生成硝酸和硫酸,最终被收集,达到去除的目的，同时还可以获得有用的化学原料。而此项技术在各国的努力下，巳经从试验阶段向工业规模发展。

核辐射技术应用于固废处理。

在过去,污泥一般被填埋或者丢弃于海洋中,然而污泥中含有大量的植物生长发育所必须的氮、磷、钾等营养元素和钙、镁、铜、锌、铁等微量元素以及丰富的`有机物质，可作为农田和园林绿地的肥料和土壤改良剂,使污泥得到充分利用，但污泥中又含有各种病原微生物(大肠杆菌、沙门氏菌)、寄生虫卵、害虫卵以及杂草种子等等，易对人畜安全造成威胁,不能直接应用于农田以防造成二次污染，因此必须对污泥惊醒卫生化处理后才能再次使用[4]。利用核辐射技术对污泥实施灭菌处理,会破坏污泥的胶着性,脱水后沉降,可直接作为增肥剂在农田使用,其原理是使用y射线和电子束辐照污泥，达到杀菌消毒的目的，目前德国则广泛采用此项技术处理污泥，并且以成套设备箱实际应用方向发展,前景颇好。美国则在上世纪80年代采用改想核辐射技术,在许多工厂附近建成污泥辐照处理装置，使得大量固废污泥经过处理以作农用，同时许多国家也开始逐步重视核辐射技术处理污泥的应用发展。

在人们日常生活中,都会产生大量的固体废物,而在固废处理过程中，废塑料由于难降解性质,成为污染解决的难题。如聚四氟乙烯,使用生化法难以将其分解,而采用物理方法机械破碎处理较为庞大且困难，同时该物质经过高温处理燃烧会产生有毒的氯化物，更加难以处理气目前针对废塑料的有效处理，日本利用y射线核辐照与加热联用方式,再进过机械粉碎,获得分子量不同的蜡状粉末，作为润滑剂和添加剂使用。

2.结语。

随着国民经济社会和核技术的不断发展和完善,人们的生活水平不断提高，环境保护意识不断加强,对生活环境质量要求也随之变高。文中介绍的一些国家利用核辐射技术对环境保护领域内的工业或生活废水、烟废气、固体废物进行处理，这一技术巳经基本接近实际应用,但是许多科学和技术方面的问题仍需要继续努力加以完善。首先是要加强对核辐射技术领域的科学研究力度，不断完善科学技术水平,进一步提高对环境污染物质处理的力度和效率;其次是要完善实际应用过程中核辐射加速器能量消耗和运转速率等问题,从技术上解决实际操作出现的问题,同时国内也需要大力发展应用和辐射技术的力度，扩大应用的领域和宽度;最后是目前人们内心对核技术治理环境问题的存在疑虑，对核技术会带来安全问题等错误认识,使得公众认可度和可接受范围都较低。因此，不论是发展国家还是发展中国家,核辐射技术都将会在环境保护领域得到广泛的应用和发展,为保护地球生态环境和资源以及人类生存发展做出重要的贡献。

变频器技术在工程中的应用心得范文【第六篇】

参加2017年福州信息技术应用能力提升工程的培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与体育学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的体育教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会。

培训不但全面，而且细致，有信息技术应用能力提升工程的精彩解读和分析;有各个区域教师现场示范，有课堂实录，更有各种软件培训实践，为我们这些在职一线教师提供了良好的学习信息技术应用于教学的机会，同时也向我们提出了新的挑战。

学习期间，专家们精彩的讲座一次次激起了我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了教授的讲座，我进一步体会到了信息技术应用于课堂教学的重要性。知道信息技术应用能力的提升对于课堂教学的意义，在教学中，利用电子白板多创造互动机会，为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。培训期间，听了许多的案例课，更加直观地让我们了解到这次培训的作用与意义。

总之，在信息技术应用能力提升工程培训学习，使我充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义;充分提高了信息技术知识水平，在各方面都有很大的`提升。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

变频器技术在工程中的应用心得范文【第七篇】

我有幸参加了学年沙坪坝区教师信息技术应用能力提升工程网上培训。通过培训、学习、交流、反思，使我对教育信息化的发展有了新的认识，特别是当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我的学习方式和工作方式。在当今，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对于我们教师这个群体而言，更有深远的意义。

通过培训，使我各方面的能力有了较大的提升，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在使用office文件编辑、课件的制作上面了，如今的我会制作微课、视频剪辑、操作白班等技术。学习时间不长，但是收获满满、感慨良多。

收获一、树立了新的理念。

此次全区信息技术应用能力提升培训者培训期间，每一天紧张有序的网上培训都使我在观念上有一个更新。在平时的课堂教学中，我们大都停流在使用老式的教学手段上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习、需要与时俱进，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。

通过学习我认识到：作为一名中学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名中学教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求作为教师的我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，才能与时俱进，不被时代所抛弃。

收获二、提升了专业知识。

通过聆听专家们的各类讲座如“多媒体素材的处理”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。通过聆听专家教授对“中学教师信息技术能力标准解读”、“数学课堂上的信息化教学环境”等专题与案例分析的学习，使我充认识到作为现代社会的一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。今后，我将在的工作中不断学习来丰富自我专业知识。

收获三、开阔了交流空间。

本次远程研修教育不再局限在课堂上，教师们可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个知识内容的融会贯通，使原来想做而做不到的事情成为现实。

通过网络这个平台，我们与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈数学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便交流。

通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。

收获四、更新了教学方法。

本次网上远程教育培训，使我的教育观念有所更新，教学方法有所更新，让我们城乡结合部的教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

特别是通过我选修的模块部分的融会贯通，使我认识到在数学教学中，教师要关注教学目标、关注学生参与、关注课堂效益和质量。使我认识到数学教学是数学活动的`过程。

收获五、收获了同行的友谊。

通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流时与相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见识，增进了我们老师之间的友谊。

培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评论，作为指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与同事们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

变频器技术在工程中的应用心得范文【第八篇】

电力工程技术中柔性输电技术主要在交流输电网络中广泛地应用，这一技术是在电力自动化技术、微电子技术、中央处理技术和网络结构技术广泛融合的基础上形成的新型电力工程技术。电网建设过程中应用柔性输电技术要做到对结构和系统的控制，使电能有效隔离和快速清除，使输电的过程更加通畅，易于实现电网对电力输送的全过程控制。柔性输电技术主要以通信技术和输电技术的高度融合作为平台，将电力信息、控制信息进行科学地加工和处理，对各种情况和需要做出实时性、正确性的反应和决策，以柔性的`操作避免电网出现过度的波动和变化，达到对输电效率、供电效果的保证。新时期，柔性输电技术已经与智能电网、自动化电网建设的目标相统一，形成了从技术上对电网系统化发展和功能化建设的有效保障，要把握柔性输电技术的核心和要点，创新技术应用于电网建设的新途径和新方式，在构建智能化、自动化电力网络的同时，加速电网建设的发展。