加强学习的整改措施集聚（精彩8篇）

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加强学习的整改措施【第一篇】

菏泽市分公司广泛听取党员干部意见建议，收集检视问题情况，加强了对主题教育整改工作的监督。坚持“ 严” 字当头，采取一系列切实有效措施，层层传导压力，杜绝形式化、表面化问题，促进主题教育落细落小落实，取得从“细处”着力，在夯实责任上落细。 该公司成立了整改工作指导组，采取定期沟通、调研访谈、查阅资料、发布监督公告等方式，对全市邮政开展主题教育进行监督检查。重点监督检查的内容包括：市分公司党委和各基层党支部领导班子是否发挥领导和带动作用，推动解决思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题；基层党组织是否履行管党治党政治责任，从严抓好主题教育组织落实，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终；党员领导干部是否落实“ 一岗双责” ，自查剖析、改正错误、补齐短板。加强监督从“ 细处” 着手，督促检查、跟踪问题情况，夯实了主题教育的政治责任。

从“小处”抓起，在推动工作上落小。 在监督检查中，注重细节、做好小事，以细节夯实工作，以小事成就大事。从小处着手，重点查看各基层党支部学习内容是否符合规定要求，学习形式是否贴近实际，学习成果是否有效推动工作；是否结合巡视、调研、监督检查等发现的问题认真检视反思，问题查找得全不全、准不准，剖析检视得深不深、透不透；整改措施是否刀刃向内、是否一针见血、是否切实可行，5 个专项整治是否落细落小落实。同时，监督检查党员领导干部是否把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去；基层党组织主要领导同志是否担负起第一责任人责任，成员是否认真履行“ 一岗双责” ，对分管领域加强指导督促。通过关注“ 小问题、小细节” 了解真实情况，坚持目标导向和问题导向，督促各部门各单位及时检视、发现、整改问题。

从“实处”用力，在解决问题上落实。 该公司把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯穿主题教育全过程。整改工作督导组通过与召开座谈会、现场查看、基层调研、监督举报等各种形式和渠道，及时了解掌握基层党组织主题教育活动进展情况，加强分析研判，敢于动真碰硬，对主题教育中存在宽松软现象，严肃追责问责，有力促进了主题教育抓实抓好抓出成效。

主题教育期间，该公司整改工作督导组共下基层督导工作16次，督促指导各基层党组织主题教育期间存在的问题立行立改 21条，对主题教育整改工作落实不到位的 13条问题进行了现场督促整改。

加强学习的整改措施【第二篇】

(二)意识形态方面。

做到嘴不乱说，手不乱写，网上不乱评。

(三)参加双重组织生活情况。

按时参加支部党员大会4次，按时缴纳党费，积极参加党小组活动。

(四)个人重大事项说明。

对个人、家庭重大事项已按程序向组织如实进行了报告，与上年无变化

第一阶段的主题是“认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，全面贯彻落实党的十九大各项决策部署”。我重点从以下6个方面查摆问题：

(一)学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

一是对十九大报告中提到的一些热点、焦点问题，思考得不深、不透，存在学用脱节的现象;二是存在重工作、轻学习的思想，总是以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。

(二)认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面。

对工作中的重大问题，能按规定程序请示领导，但是在具体工作中，自认为能处理的工作请示不够，总想减轻领导的压力，思想和行为中存在一定程度的变通折中行为。

(三)对党忠诚老实不做两面人方面。

一是对社会上个别消极言论抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了。二是存在老好人思想，怕得罪人。

(四)担当负责攻坚克难方面。

一是随着年龄增长，工作锐气、劲头有所减弱;二是对于岗位本职工作虽然能保质保量完成，但是对其他工作只是服从安排，缺乏争着干、抢着干、带头干的激情。

(五)纠正“四风”不止步方面。

在形式主义方面：缺乏创新工作思路，有靠经验、靠习惯办事的思想;在官僚主义方面：有时因工作冲突原因，留在机关时间多，深入基层时间少;对分管工作用心多，在其他工作关注少;在享乐主义方面：有安于现状、缺乏较强的忧患意识和创新意识;在奢靡之风方面：日常办文存有浪费现象。

(六)严格执行廉洁自律准则方面。

工作和生活中的一些细节上还存在需要改进的地方，比如在接待上级领导和横向沟通上，有时出现过超标准接待问题，也会接受一些吃请，如干部群众私人请吃偶尔也有参加的现象，影响也不好。

分析以上问题，剖析原因有如下3个方面：

一是对政治理论理解有偏差。把学习理论当作软指标，没有处理好工作与学习的关系，在坚持理论联系实际的学风上下的功夫不深，存在重实践轻理论倾向。

二是思想认识和工作方法存在一定的片面性。超前认识不足，从局部与全局的角度分析处理问题做得不够，没有用发展的眼光看待改革中的新事物，对工作的艰巨性、复杂性和长期性缺乏思想准备，进取认识不同程度地出现淡化，“争”和“创”的认识不够强烈。

三是放松了对自己的严格要求，艰苦奋斗精神有所淡化。不论是碍于面子或是随众心理，归根结底可以说都是世界观改造不深、党性原则要求不严的反映，身为政法书记更应注重小节，时刻做到自重、自警、自省、自厉，才能杜绝问题的产生。

第二阶段的主题是“坚决肃清孙政才恶劣影响和‘薄、王’思想遗毒，大力营造良好政治生态，全力推进重庆各项事业健康发展”。我重点从以下10个方面查摆问题。

(一)坚决肃清严重违反党的政治纪律和政治规矩方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立“四个意识”方面。

存在问题：从严自律学习不够，思想上放松了学习。

原因分析：学习抓得还不够紧，工作锐气、劲头有所减弱，在一定程度上存在着主动学习少。

(二)坚决肃清丧失理想信念方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立对党忠诚老实的政治品格方面。

存在问题：在工作中，始终能做到在思想上、行动上同

党重要保持高度一致，但随着时代的发展，自身不能与时俱进，不能很好地用马列主义的立场和观点分析问题。

原因分析：“终身学习”理念坚持实践不够，存有歇一歇思想;对自身建设、自身要求有所放松，安于现状，思想上放松自己。

(三)坚决肃清管党治党不力方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立全面从严治党的责任意识方面。

存在问题：对于部分干部违纪案例，没有进行深度学习。

原因分析：认为与自己无关，没有过多的关注。

(四)坚决肃清歪曲党的理论和路线方针政策方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立新发展理念方面。

存在问题：仅关心自己分管工作的事宜，其他事情关心过少。

原因分析：“一岗双责”责任履行方面还有差距。

(五)坚决肃清搞任人唯亲、团团伙伙方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立正确选人用人导向方面。

存在问题：选人用人的视野还需进一步开阔。

原因分析：不在自己分管工作范围内，关心过少。

(六)坚决肃清破坏党内政治生活方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立按民主集中制原则办事的观念方面。

存在问题：对坚持民主集中制的认识不够。

原因分析：搜集信息源头不够多，掌握有时还不够深入、细致。

(七)坚决肃清邀约民心、欺骗群众方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立以人民为中心的发展思想方面。

存在问题：习惯于把群众当工作对象，未能更好的在思想上关心群众，感情上贴近群众，工作上联系群众，行动上照顾群众。

原因分析：为人民服务的宗旨意识有所淡化。

(八)坚决肃清践踏法治方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立法治的权威和依法办事的思想自觉行动自觉方面。

存在问题：自觉尊法学法守法用法，但在对身边朋友教育引导力度还有待进一步提高。

原因分析：依法办事能力、水平有待提高。

(九)坚决肃清懒政惰政、哗众取宠方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立正确政绩观方面。

存在问题：对本职工作能保质保量完成，但对其他工作

只服从安排，缺乏带头干激情。

原因分析：随着年龄增长，存有懈怠思想。

(十)坚决肃清以权谋私、腐化堕落方面的恶劣影响和思想遗毒，牢固树立清正廉洁的从政形象方面。

存在问题：面对一些同学、朋友的饭局、聚会有时还是难以推辞。

原因分析：抹不开人情，放不下面子，不善于说“不”。

(一)严守政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活。

牢固树立“四个意识”特别是核心意识、看齐意识，真正做到内化于心、外化于行，在政治上思想上行动上坚定不移地与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要坚定理想信念，做到知行合一，确保中央、区委区府的要求部署得到坚决贯彻落实。同时，坚持好民主集中制这个根本原则。坚持党性第一、原则至上，不搞一团和气，严肃认真对待班子研究决定的每一个事项。服从组织，不搞个人主义，自觉服从经济社会发展全局，主动维护集体领导权威。

(二)不断学习，加强党性修养。

进一步提高政治素质业务水平。严格制定学习计划，将学习变成自觉行动、积极学、主动学。把学习贯穿于实践工作的始终，做到学有所思、学有所用，努力适应新形势、新任务的需要。始终保持坚定的理想信念和正确的政治方向，不断增强服务大局、服务社会的能力和水平。

(三)加大工作落实力度，敢于担当。

一是坚持身体力行、求真务实、言行一致。二是坚持不推诿、不揽功、不卸过，敢于担当。不搞“面子工程”“形象工程”，不拉帮结派搞小圈子，绝不慵懒无为。在工作中遇到困难和阻力，直面现实，直视问题，都要以饱满的热情、充沛的活力，积极心态做好各项工作。

(四)密切联系群众和基层，不断创新工作方法。落实

深入基层、深入群众的工作要求，牢固树立群众观念，多倾听群众的批评和意见。同时，增强宗旨意识，敬畏权力，树立廉政的工作理念，做到廉洁自律，时刻牢记党的宗旨，严以律已。排找不足，围绕建设平安文龙的总体目标，立足工作岗位，尽心尽力，扎实工作，为街道发展作出贡献。

加强学习的整改措施【第三篇】

为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和关于应急管理、安全生产、防灾抗灾减灾救灾、森林草原防灭火工作的重要论述及重要指示批示精神，树牢“人民至上、生命至上”理念，认真落实国务院督导省森林草原防灭火专项整治工作动员会议精神和国务院督导组及省督导组进州督导工作要求。按照《国务院督导省森林草原防灭火专项整治工作方案》《省森林草原防灭火专项整治实施方案》《州森林草原防灭火专项整治实施方案》和《森林草原防灭火专项整治实施方案》要求，制定本实施方案。

一、组织领导

组长：

副组长：

二、问题检视

根据《国务院督导省森林草原防灭火专项整治工作方案》《省森林草原防灭火专项整治工作方案》《州森林草原防灭火专项整治工作实施方案》和应急部黄明书记、省委书记、州委书记在督导动员会上重要讲话指出的问题，经认真检视梳理，思想认识方面主要存在五个方面的问题需要着力整治、深化和提升。

（一）学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和关于森林草原防灭火工作重要论述领会不深刻，精神实质把握不准，新发展理念和“人民至上、生命至上、安全第一”的理念树得不牢，组织领导不够有力。

（二）对当前全县森林草原防灭火工作面临的新形势、新任务、新要求认识不到位，对做好新时期森林草原防灭火工作的极端重要性认识不够,对当前重特大火灾易发的严峻现实认识不深，对全省、全州、全县专项整治动员会议精神领会不全面、不深刻。

（三）汲取一些地方森林火灾扑救工作中发生重特大人员伤亡的教训不深刻，汲取红原“”草原火灾的教训不到位，如何做到举一反三，提高火灾应对处置能力，实现科学指挥、安全灭火、高效处置的思考和谋划不够。

（四）对于如何采取有效措施管控火源缺乏深入思考，在解决农事用火、民俗用火、野外施工用火、过林区输配电线路隐患等难点问题的整改力度不够，思想上存在畏难情绪。

（五）森林草原火灾“以防为主”的方针落实到基层、深入到群众不够，全县连续39年未发生重特大森林草原火灾，一些干部群众自我满足、感觉良好，产生了麻痹思想、侥幸心理、松劲心态。

三、目标任务

始终坚持问题导向、目标导向、结果导向，在国务院、省督导组的指导下，持续深入学习贯彻重要指示批示精神，筑牢“人民至上、生命至上、安全第一”理念，切实把重要指示批示精神贯穿于专项整治全过程，着力解决党员干部特别是各级党员领导干部指导思想这个根本问题,增强“四个意识”、做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，坚决扛起全面提升森林草原综合防灭火能力、维护人民群众生命财产安全的政治责任。

（一）强化学习抓提升。深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾、森林草原防灭火工作的重要论述、重要指示批示，学深悟透指导实践、贯彻始终,着力解决新发展理念和“人民至上、生命至上、安全第一”的理念树立不牢，组织领导不够有力等问题。

（二）提高站位补短板。坚持把抓好专项整治作为增强“四个意识”做到“两个维护”的政治要求，专项整治工作既要注重过程，更要注重结果，着力推动解决存在的突出问题，努力补齐短板，全面提升森林草原防灭火综合能力。

（三）严守底线保安全。时刻谨记“不能屡屡重蹈覆辙”的重要批示，坚持“预防为主、防灭结合、科学扑救、安全第一”的方针，深刻汲取教训，着力举一反三，切实解决对做好新时期森林草原防灭火工作的极端重要性认识不够，对当前重特大火灾易发的严峻现实认识不深等问题。

（四）建章立制管根本。深刻学习领会“四问”重要指示，切实找准突出问题和短板，通过深入调查研究，加强基础性和技术性研究，强化对森林草原防灭火规律认识和把握,把“以防为主”的工作方针贯彻落实到防灾减灾救灾各领域全过程。

（五）改进作风见实效。扎扎实实抓整治，实实在在添措施,坚决杜绝弄虚作假、形式主义、官僚主义。全力主动配合国务院、省督导组各项工作，做好服务保障，认真办理落实督导交办的事项和问题整改，确保专项整治取得实效。

四、具体措施

从2020年5月至2021年5月，集中近一年左右的时间，强化学习动员、宣传教育，不断提升思想认识。同时，把学习重要指示批示精神常态化，贯穿整治工作全过程全方位，确保学深悟透、入脑入心、武装头脑、指导实践，重点解决指导思想这个根本问题。

(一)对标会议精神，抓好学习贯彻。认真学习关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾和森林草原防灭火工作的重要论述、重要指示批示精神等重要内容。大力宣传督导动员会议精神，学习应急部党委书记黄明、省委书记、州委书记在督导动员大会上的讲话;镇党委召开学习会议，开展专题学习讨论，集中学习新时代中国特色社会主义思想和关于防灾减灾救灾及森林草原防灭火工作的重要论述，深入查找领导干部在思想认识方面存在的问题，深刻剖析反思，着力解决思想这个根本问题。及时传达学习督导动员大会精神，研究制定本地本部门抓落实的具体措施。

(二)坚持常态学习，抓好思想引领。加快编制印发《关于深入学习贯彻重要指示批示精神切实解决根本指导思想问题的意见》,推动学习贯彻重要指示批示精神常态化，作为指导思想和根本遵循，贯彻落实到整治工作的各环节各方面，确保重要指示批示精神入心入脑，确保专项整治取得实实在在的效果。

(三)对标氛围营造，抓好舆论宣传。大力宣传国务院督导组、省督导组的工作要求，宣传《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》《森林防火条例》《草原防火条例》等法律法规。

(四)对标工作实际，抓好专项剖析。学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和关于应急管理、安全生产、防灾减灾救灾、森林草原防灭火工作的重要论述、重要指示批示，以及开展自查自纠、深入剖析等情况。

(五)对标短板弱项，抓好专题培训。通过开展领导讲课、辅导讲座、座谈交流、专题讨论等形式开展专题培训，系统分析形势、研究问题、提出对策措施，强化认识提升和实战培训。

(六)对标火灾教训，抓好警示教育。通过边学习边讨论，专题剖析和系统反思西昌“”森林火灾及一些地方连续发生森林火灾造成重大人员伤亡的惨痛教训，教育党员干部时刻要谨记“不能屡屡重蹈覆辙”的郑重告诫，组织党员干部对标新形势、新任务，以“刀刃向内”的勇气剖析和查找解决指导思想上存在的问题，推动专项整治往深里走、往心里走和往实里走，始终绷紧安全风险防范这根弦。

五、工作要求

(一)强化组织领导。各班子成员要高度重视思想认识提升专项整治工作，坚持政治引领，提升政治站位，细化工作举措，狠抓工作落实，着力解决思想认识这个根本性问题。

(二)强化协同配合。镇防火办要切实履行好牵头抓总职责，发挥好统筹谋划、指导协调、督促检查的职能。各村社区要密切协作，全力支持配合，形成工作合力，切实推进专项整治各项工作落实落地。

(三)做好总结报告。镇防火办要及时将各项工作开展情况报告县应急局，要将工作进展情况、存在问题、下步打算等情况每周一报，重点工作要即时专报。组织开展思想认识提升专项整治总结评估，做好成果汇编，强化成果运用。

加强学习的整改措施【第四篇】

自开展保持共产党员先进性教育活动以来，我认真学习了《保持党员先进性教育读本》等有关文件及其他必读内容，对照《新时期共产党员先进性标准要求》，我认识到本人存在着以下几个主要突出问题：

一、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，对知识学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少;业务知识学习只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的差距

二、对自己要求不够严格。工作作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨;在工作标准上有时不够严格。习惯成自然，思想懈怠，纪律观念不够强，工作作风不够严谨。

三、工作的标准要求不够高。满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，没有把自己的工作与党性标准紧密联系起来，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的

工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。完成工作任务，就有满足感。

存在问题的原因

一是放松了理论学习。政治理论水平不高，总觉得自己是一个普通的党员，能够依法做好本职工作就是讲政治了。

二是进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下人大工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展和工作的要求。

三是在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，工作责任心不强。

下一步整改措施

加强理论和业务知识的学习，提高素质。把有关党的路线、方针、政策学深学透，学习本职业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增长自己的才干，提高驾驭工作的能力。要坚持理论联系实际，开动脑筋进行理性思考，在理性思考中活化思维，提升境界。

学用结合，不断增强为人民服务的本领。

定期开展自我批评。经常地学习单位的各项规章制度和党纪、政纪、法规知识，阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。不断增强纪律观念和责任意识，自觉做到警钟长鸣，严格做到遵章守纪。

强化服务意识，时刻牢记党的宗旨。把全心全意为人民服务和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高兴不高兴，作为工作的出发点和落脚点。要把实现党的最高纲领与日常工作融合贯通起来，把为人民服务落实到具体工作的每一个程序中。

充分发挥共产党员的先锋模范作用。要把学习摆在更重要的位置，深刻领会学习党的相关精神，用以指导自己的思想和行动。面对新形势新任务，不断开阔自己的视野，提高自己的思想境界，掌握新理论、新知识，提高业务能力，推进工作的开展。

加强学习的整改措施【第五篇】

本学期我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。整改包括四方面的内容：突出问题、具体要求、整改措施和整改步骤。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

1过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

2学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

3在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

1在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

2在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的语、数教学，缺少领军人物；

3培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

1教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

2关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

3教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

4为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

5终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高

自己的综合能力；

6有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。

二、整改的具体要求

切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，

在深化“学规范，强师德，树形象”等主题活动的基础上，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识目前教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，

使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

县委民主生活会原因剖析

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来，本人围绕“为民、务实、清廉”主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”四面镜子和焦裕禄、沈浩精神及“三严三实”的要求，在认真学习的基础上，广泛征求意见，并紧密结合个人思想、工作、生活实际和成长经历，认真查摆个人在遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定、省委三十条规定和“四风”方面存在的突出问题，深刻剖析问题产生原因，明确努力方向和改进措施。现将有关情况汇报如下：

一、遵守党的政治纪律情况

我是1962年3月出生，1981年7月参加工作，1988年10月入党。工作30多来，我始终严格遵守党的政治纪律，坚持讲党性，讲原则，讲大局，服从组织安排。注重加强党的基本理论、基本路线、基本方针、基本经验的学习，自觉用中国特色社会主义理论武装头脑，在大是大非面前，立场坚定，旗帜鲜明，始终使自己在思想上、政治上、言行上与党中央和省、市、县委保持高度一致。坚持按规章制度办事，时刻把廉政准则作为一把标尺，自觉接受党纪、国法等政治纪律的约束，严守法律红线、筑牢拒腐防线、坚持道德底线。忠于职守，维护团结，办事到位不越位，自觉维护班长和班子的权威。

存在的问题主要有：一是理论学习自觉性、系统性不够，对党的最新理论、政策文件、重要会议精神，只满足于字面上了解，看标题、找亮点，缺乏对内容的深入思考，理论学习与指导实践脱节，上下情结合不够;二是党性锻炼有所放松，向先辈先进的看齐意识、推进工作的创新意识、担当意识和奉献意识弱化，自我满足，安于现状。

二、贯彻中央八项规定和省委三十条规定精神、转变作风方面基本情况

中央八项规定和省、市、县委的有关廉洁自律、转变作风的规定出台后，我是坚决拥护、认真落实。一是没有超标准占用办公用房。现有办公室一间，面积28平方米，三人办公。二是没有违规超标配车。工作用车由县委办安排，车是2012年11月政府采购的帕萨特(价格万，排量)，目前行驶万公里。三是没有配备专职秘书。四是没有违规占用公房。本人现有住房两套，均在泗城，一套在春港花园小区(2号楼302室)，面积平方米，2010年12月15日购买，金额17万元;一套在财政局宿舍(汴河路15号3-3)，面积平方米，1993年12月25日购买房改房，金额万元;另有门面房一间，泗城镇铁市街83号商住楼102号，面积平方米(系岳父、岳母1998年10月赠与的自建房)，这些都在个人申报事项中作了申报。五是“三公经费”支出方面，2013年7月10日至17日由市民间组织联合会组织，经县委同意，中央台办批准，市有关领导带队，到台湾考察社会组织管理，费用万元，由县民政局支付。六是职务消费、公务消费等方面，过去没有执行到位，出差住宿和来人接待有超标现象，八项规定出台后都按规定执行。七是家庭情况：爱人王莉，党员，在泗县财政局工作，任农财股副股长;女儿胡方，党员，在中国大唐电信集团工作，女婿周慧德公派留法博士，2014年4月回国，目前正在找工作单位。八是对亲属和身边工作人员能够从严要求，他们没有利用我的影响经商和谋取不正当的利益。

存在的问题主要有：一是在贯彻中央八项规定和省市有关规定方面还存在要求不高，对违规行为查处不严;二是深入基层调研、走访不够，对基层工作指导帮助较少，对基层干部关心较少;三是在公务接待中有人情消费，存在舌尖上浪费现象。四是工作督促检查抓不紧，开会部署的多，一线督查的少。

三、“四风”方面存在的突出问题

(一)形式主义方面

1.重开会发文，轻督促检查。有时上级开会后，或自己工作职责范围内的事首先想到是开会布置或发文要求，认为会开了、文发了就可以了，会后到基层一线督促检查少。如，自己分管的计划生育工作很少到村级督查落实，只是开会调度、发文通报，特别是对一些落后的村，更是去的很少。

2.重进度和形象，轻实效和持久。工作只是追求快的进度、好的形象和影响，而忽视实效，更是缺乏持久的思考和举措。如自己分管的“三线三边”农村环境整治工作，只是要求检查时看不到垃圾就行了，没有建立长效机制，至今也没有解决群众参与度不高的问题，没有使群众由“拍手”转变为“动手”，只是停留在口头上，无实质性进展。

3.重先进典型，轻后进转化。工作中存在喜欢看先进、看典型，工作落后的地方、遗留问题多的地方去的少;总结先进经验的多，有针对性的研究工作后进的原因、转化的举措少。有怕麻烦，回避矛盾心理，如美好乡村建设，大庄镇向阳村是全县第一批六个示范村之一，存在的遗留问题比较多，工作推进缓慢，自己不想去，不如去其他进展效果好的村多，有时只是打个电话督促要求一下，没有深入下去研究问题、解决问题。还比如，本人负责泗城中设百合花园和国际装饰城两块地的征迁工作，国际装饰城地块征迁比较顺利，目前已全部拆迁结束，但中设百合花园地块由于面积大、户数多，存在的问题也比较多，征迁难度较大，县里成立专门的征迁委员会机构之后，到征迁一线去的次数就明显少了，从内心深处不是太想去，认为有专门机构负责了，自己有了退路，可以不去或少去了。

(二)官僚主义方面

1.对群众态度不能始终如一，缺乏换位思考。接待群众缺乏耐心，有时接待刚开始或来访人不多时，还能够耐心听取群众诉求，并给予答复，但接待时间长了，特别是面对一些长期上访的老户，就表现出心急、不耐烦，就想尽快让群众回去，导致态度不够热情，语气不够和蔼，方法简单。有时甚至出现埋怨、责怪上访人现象，不能与来访群众换位思考，更没有把来访人当家人。

2.深入基层少，走访群众流于形式。群众反映我“深入农村农户，听取民声民意不够”，这个问题的确存在。县委安排我联系瓦坊乡，平时总以工作忙为自己开脱，到联系点调查研究、了解情况少，为乡、村和群众解决具体问题更少，有时即使走访群众，也是因为上级有要求，带有目的性、针对性，有完成任务的思想。如，在整顿后进村党支部工作中，我联系瓦坊乡岳场村，只是到村了解基本情况，认为和部分村群众座谈一下就可以了，上级检查就可以应付了，没有真正沉下去发现深层次问题，研究解决办法。同时，还担心群众提的问题不好回答、不好解决，自己没有退路，没有面子，有当“太平官”的思想。总之，不是积极主动，想到基层去，想走访群众。

3.习惯于惯性思维、不注重创新。认为自己在泗县工作多年，情况熟悉，常在办公室思考问题、听工作汇报，习惯了惯性思维，认为外地的做法也不能比我们强。不能虚心学习外地、他人的好经验，工作缺乏创新，有的工作多年没有大的变化和有影响的典型。如本人所负责的农业工作，我县是农业大县，但始终大而不强，更缺乏特色和典型，更谈不上现代农业、观光农业、高效农业，基本上是常规农业，本人作为分管农业的副书记，是有不可推卸的责任的，自己在抓工作方面，存在钻研不够、力度不大、抓而不实等问题。

4.对乡镇要求多，关注少。在征求意见中，有乡镇的同志给我提了一条意见：要切实减轻乡镇干部的负担，不属于乡镇的业务不要随意压在镇村干部身上。省督导组反馈意见指出我对乡镇要求多，关注少。作为分管农业的副书记，自己又曾在乡镇工作多年，本应对乡镇多关注、多理解、多支持，但往往对乡镇强调完成任务的多，体谅乡镇实际困难的少;开会布置的多，到一线帮助解决问题少;批评要求的多，促膝谈心的少，工作只看结果，不看过程。如2013年10月份，草庙镇一个养殖项目，群众协议签订后，时隔不久，部分群众又反悔，导致土地不能按时流转使用，项目无法落地，我得知情况后，立即赶往草庙镇，还没有听完书记、镇长汇报，就对他们提出极其严厉的批评，并要求限时解决，没有真正和他们一起分析原因，寻求解决问题的办法，存在高高在上、官僚主义现象，现在回想起来，还感到内心不安，觉得愧对乡镇工作的同志。

(三)享乐主义方面

1.工作力度不够大，怕得罪人。抓工作，力度不够大、工作推进速度不够快、力度不到位的主要原因是自己有顾虑。认为自己是土生土长的泗县人，对工作要求高了，对他人批评多了，可能会得罪人，别人可能会不理解，以后不好见面。因此，有的工作进展不理想，有的人工作不力，对其批评也不尖锐、不到位，很少点名道姓批评，有时仅点到为止，如在计划生育和美好乡村建设等工作中，都有这方面的问题。这对工作是不利的，是自己个人思想深处存在私心杂念的问题。

2.工作缺乏主动性，贪图清闲。认为自己分管的工作，政府也有人分管，自己有退路，积极性、主动性、超前性不够，还担心自己越位、没有摆正位置等，实际上就是自己怕吃苦、图清闲。如在计划生育、美好乡村建设工作推进中，自己的积极性、主动性就不如王春峰同志。

(四)奢靡之风方面

1.没有彻底杜绝吃请。中央八项规定之后，本人执行中央和省、市、县的有关规定不够严格、坚决。如晚上还有在饭店接受私人宴请现象，有时甚至觉得有人请，感觉很有面子。没有认识到，接受吃请与上级要求是不符的，特别是在饭店，在群众中肯定会造成不良影响，不仅有损自己的形象，更有损党和政府的形象及公信力。

2.有人情消费现象。在知道他人有婚丧嫁娶事情之后，自己还是主动出礼，认为知道了不到场不好，别人出了礼，自己不出礼也不好，随大流，跟风走。同时，在公务接待中，还存在舌尖上浪费现象，有讲排场、讲面子等虚荣心理。这都是与上级要求的艰苦奋斗、勤俭节约及“杜绝红包现象、纯洁人际关系”等规定相违背的。

四、存在问题的原因剖析

根据中央和省市委有关要求，我重点从理想信念、宗旨意识、党性修养、党的纪律和“三严三实”方面，对产生问题的原因进行了剖析，主要有以下几个方面

(一)疏于学习，理想信念不坚定导致形式主义。认为自己先后在乡镇和县直不同岗位工作，自己又是本地人，人熟、地熟、情况熟，自我满足，感觉良好，认为知识和水平都能够适应目前工作需要，常把工作当成硬任务，学习变成软任务，干事凭经验、老一套，不注重个人素质和创新能力的提升，不注重世界观、人生观、价值观的改造，报纸有的只是看看标题，文件只看与自己有关的内容。对上级的要求学习不够深入、理解不够透彻、贯彻不够自觉，没有认识到自己在理想信念、敬业精神和工作作风方面，与形势的发展、领导的要求、群众的期盼有较大的差距。实际上不是学习不重要，不是自己不需要，也不是上级没有要求，更不是没有时间学，主要是自己放松了世界观、人生观、价值观的改造，导致理想信念不坚定，出现工作重形式、轻实效问题。

(二)固步自封，宗旨意识淡化导致官僚主义。自认为从小生活在农村，成长在基层，与群众打交道多，了解群众情况，站的比群众高，看的比群众远，知道的比群众多，思想上忽视了群众，感情上疏远了群众，行动上脱离了群众，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，关注不够。没有想到群众来访一次十分不易，没有难事，谁来上访;没有认识到自己在这个岗位工作，群众才来找你，否则你让群众来找你，他也不一定找你，履行职责是一名领导干部应尽的义务。这说明自己随着工作岗位的变动，职务的调整，出现了群众观念淡薄现象，产生这一问题的根本原因，就是个人宗旨意识淡化。作为党员领导干部，密切联系群众，不仅身到，更要心到、情到。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。

(三)安于现状，党性修养不够导致享乐主义。对照先辈先进，导致在享乐主义方面存在工作力度不大怕得罪人、工作缺乏主动贪图清闲的主要原因，是个人党性修养不够，放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，自我满足，安于现状，进取意识、奋斗精神开始减退，甘于奉献意识和勇于担当意识不强。

(四)标准不高，纪律观念不强导致奢靡之风。在执行党的纪律方面标准不够高，要求不够严，不能始终保持谦虚谨慎、戒骄戒燥的作风，不能始终保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，在一些事关廉政的事情上，认为是人之常情，碍于情面，不便推辞;没有始终把注意小节问题放在心上，认为吃一顿饭、饭前打一会牌、出一次礼，没有什么大不了的，别人也不一定知道，在纪律执行上自我要求不高，且心存侥幸，这是纪律观念不强所造成的。同时，对自己行为的负面影响和危害，认识不清、不深、不透，在一定程度上助长了奢靡之风。

(四)律已不严，践行“三严三实”不够。对照“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，在“四风”方面存在问题的重要原因，就是践行“三严三实”不到位，没有把“三严三实”要求内化于心、外化于行。重部署轻落实、重形象轻实效、重先进轻后进等形式主义问题，就是谋事不实的表现;深入基层少、脱离群众、关心基层不够、不注重创新等官僚主义问题，就是用权不严的表现;享乐主义问题、奢靡之风问题，根本上是修身不严、做人不实的表现。

常思已过才能知不足。多年来，自己忙于应酬，很少能够静下心来，对自己的工作、生活、学习、做人、做事等方面进行深刻思考，现在想起来感到遗憾。平时听到基本都是别人对自己的赞扬和肯定，很少听到意见和建议，批评更少，自己再不思考，自找缺点不足，这是很危险的。实际上自己也喜欢听到赞美之言，听到之后心中还是很乐意的，听到别人的批评或意见，心里总感到不舒服。这些都是虚荣心问题、个人的思想境界问题，“良药苦口利于病、忠言逆耳利于行”这个道理自己还没有真正理解和自觉做到。

五、努力方向和改进措施

针对查摆出来的问题及产生原因，我将按照县委的统一部署，认真加以整改，重点做好以下五个方面工作：

(一)勤学习，常“充电”，进一步坚定理想信念。学习是一个永恒的主题，应终身所为。学习是增长知识、提高水平，强化党性修养，增强政治敏锐性和政治鉴别力的需要。因此，要从自己内心深处认识到勤学习的益处，不学习的害处。要挤时间利用各种机会，虚心学习，静心思考，用心总结。在工作中要认真学习先辈先进，践行“三严三实”，特别是学习和弘扬“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献、清正廉洁”的焦裕禄精神，自觉增强党性修养。在遇到困难和挫折时，要想到革命先辈们抛头颅、洒热血，牺牲一切得到了什么;想到先进人物在平凡岗位上无私奉献为了什么，想想他们，对照自己，就会感到羞愧和压力。今后，除工作需要以外，尽量减少应酬，多回家吃饭，省出时间，多读点书，多思考点问题，多写几学习心得，使自己不“缺电”，心明亮，永葆激情，跟上时代，出色工作。

(二)真走访，找不足，进一步增强宗旨观念。变被动下基层，为主动去基层;变形式走访，为真心走访;变怕听意见，为想找意见;变走马观花，为沉底驻村。把深入基层走访群众当作自己的必修课，当作自己增强宗旨意识、增进群众感情必由之路，当作自己找意见、听逆言、提境界、促工作的最佳途径。带着真心、怀着感情、肩负责任走下去，沉下身子，放下架子，甘当小学生，真心同人民群众同吃同住同劳动，手拉手、心连心，就能听到群众“热辣”真言，就不会脱离群众。今后，自己要做到：每月至少到乡镇调研督查走访不少于6天，每年驻村不少于5天，走访不少于40户，特别是要常到存在问题多、工作推进缓慢的地方，解剖“麻雀”。同时，要深刻认识到群众上门比上街好，建议比抗议好，把群众来访当作送上门的群众工作，对来访的群众要更加热情和有耐心，听取他们的诉求，换位思考，为他们着想，实实在在地解决他们的问题，真正做到群众“小题”，自己“大做”。

(三)敢担当，争一流，进一步加强党性修养。无私才能无畏，无畏才敢担当。作为本地人，应发挥优势，摒弃私心杂念，全心想工作，全力干工作，为事业、为大局、为泗县美好的明天，不顾虑，不留后路，敢担当，争一流。要有找事做、要事做、事情就该我来做的思想;要有能干的工作不讲条件干、难干的工作创造条件干的作风;要深刻认识到担当不仅是勇气，是境界，是责任，更是展现自己能力，成就梦想，实现人生价值的需要。今后，要在出以公心、对事不对人的前提下，无论是自己所负责的工作，还是其他工作，只要发现有不作为的单位和个人，就要直面矛盾，敢于揭短，勇于亮剑。同时，对工作主动干、善落实、快推进，不当汇报型、请示型干部，该上前毫不犹豫上前，该担当勇敢果断担当。

信任决定责任，责任决定压力。工作中要时刻有危机意识，时刻想到组织的培养、领导的信任、群众的期待;时刻想到自己应该怎么干、干不好怎么办;时刻想到任何工作没有效果、就会有后果。因此，要十分珍惜岗位，时刻保持清醒头脑，始终要知道一个“怕”字，怕工作干不好，怕失去组织和领导信任，怕失去工作的舞台，怕受到群众的指责，因此样样工作都要争一流，拿第一，不甘落后，勇为人先。

(四)守规矩，树形象，进一步增强纪律观念。要把各种法律法规牢记在心，特别是要变成自己的自觉行动，不是规定不让我做，而是我自己不想做，不愿做。增强党性，坚持原则，严守规矩，管好自己家人和身边工作人员，要时刻牢记手莫伸、伸手必被捉，违规事莫做、做必有人知的道理。坚决做到不请吃，不吃请，拘小节，纯洁人际关系，杜绝各种人情消费，不跟风、随大流，弘扬艰苦奋斗、勤俭节约优良传统，反对铺张浪费、大操大办等不良风气，用自己的实际行动，为党和政府，也为自己树立良好的形象。

(五)求实效，立长远，进一步践行“三严三实”。今后自己不管干任何工作都要求实效，制定措施都要管长远。要立足实干，以实为本，不能一味追求形式上的轰轰烈烈、表面上的短暂成绩。不仅要吃透上面的，更要摸清下面的，变成自己的，使之既符合上情，又切合下情;既有当前立竿见影的效果，更能够长期保持。因此，抓工作要发扬“钉钉子”精神，求真务实，一抓到底，切不可在落实过程中“减了压”、“走了调”，甚至“断了线”，最终虎头蛇尾，没有实的结果、管长久的结果。

加强学习的整改措施【第六篇】

12月10日至12日，省委常委、组织部部长王正谱在凉山州调研时强调，要深入学习贯彻党的十九届四中全会和省委十一届六次全会精神，纵深推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，在坚决打赢脱贫攻坚战中践行初心和使命。各级党委应深化主题教育，用科学理论滋养初心，以实际行动践行使命。持续强化政治理论武装和党性教育，涤荡思想尘埃，永葆共产党人的初心。

深化主题教育，各级党员干部要学做结合，确保将问题查改同步进行。主题教育的学习不仅仅是理论方面，更重要的是将理论学习转化为实际操作，在实际工作生活中运用所学知识去发现问题，解决实情，确保理论与实践不脱节，做到所学必有所用。同时，党员干部在学习运用的过程中，要做到以问题为导向，深入查找问题，建立台账，边查边改，立查立改，查改贯通。

深化主题教育，各级党员干部要勇担当攻坚克难谋发展。新时代呼唤新担当，新时代需要新作为。在新的时代背景下，各级党委要将主题教育与推进重点工作有效结合，用发展体现担当、用解决问题体现落实成效，由“相马”向“赛马”转变，将项目攻坚一线作为了解党员干部表现的现场，及时掌握党员干部在急难险重任务中的成绩和表现，直观全面地考察了解党员干部，只有这样，才能既鼓舞鞭策党员干部担当作为，又打消了干部“事过境迁，无人问津”的后顾之忧，才能营造出“人才济济、战将如云”的良好干事创业氛围。

深化主题教育，各级党员干部要锐意改革，实现“一件事一次办”。针对群众反映强烈的“窗口办事跑断腿”问题，在主题教育中，各级党委应聚焦“放管服”改革，守正创新，破除壁垒，打通关节，整合专网数据，梳理办事情形，编制服务指南，优化办事流程、简化办事资料，把程序压到最少，形成“一个流程”“一张清单”“一张表单”，如果实现了“一件事一次办”改革事项，那么，主题教育成效就可以不断转化为群众生活的便捷度、满意度。

加强学习的整改措施【第七篇】

本学期我校认真组织教师学习交流了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等法律法规和相关文章。按照县局统一安排，认真组织教师对照反思，查摆问题，开展了批评与自我批评，做到有则改之、无则加勉，旨在着力打造一支博学、身正、宽容的教师队伍，以德立教德识相长，共铸一道坚不可摧的师德“长城”。整改包括四方面的内容：突出问题、具体要求、整改措施和整改步骤。

一、需要整改的突出问题

在对照检查阶段，我们通过政治学习、召开座谈会、发放征求意见表、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，大多数教师对学校师德师风建设是肯定的，同时也提出了一些中肯的意见，归纳起来主要有以下几点：

1、学校在师德师风方面存在的问题

1过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取；

2学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长；

3在学生养成教育上工作力度不够。

2、领导班子在师德师风方面存在的问题

1在执行法律、法规和学校制度方面力度不够，对教师有偿家教等问题过于迁就，只是点到为止；

2在注重树立品牌形象的同时，未能统筹考虑学科的均衡发展。如学校的语、数教学，缺少领军人物；

3培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。

3、教师队伍在师德师风方面存在的问题

1教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做；

2关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展；

3教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要；

4为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难；

5终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高

自己的综合能力；

6有偿补课在我校一度盛行，现在经查处虽得到有效的遏制，但还要防范于未然。

二、整改的具体要求

切实解决师德师风建设中的突出问题。要坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责；坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向；坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为；坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为；坚决反对腐败玩乐行为；坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动；坚决反对擅自停课、缺课、离岗；坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现“五个求实效”，即:加强政治学习，在提高道德水平上求实效；爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效；关爱学生，在增强服务意识上求实效；解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。

1、狠抓教学常规管理

提高课堂教学水平是学生和家长的迫切要求。我们将继续把课堂教学扎扎实实抓到位，努力提高教学效益，进一步落实教学“五认真”要求，在“备、改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。严格控制学生的在校时间，规定教师不得占用学生活动课时间上课，不得占用学生自习课时间上课，不得提前进教室上课或拖延下课，按时放学。今后我们将加大这一方面的检查力度，并与教师的考核挂钩，确保执行到位。

2、狠抓教育方法管理

关心学生、为人师表是一个教师的起码的道德准则。仪表端庄、举止文明、遵纪守法更是一个教育工作者应具备的基本素质。针对学生和家长反映的少数不尊重学生的现象，我们将进一步严格教学法规，关爱全体学生，平等、公正地对待学生，不歧视差生，不以权势看人，尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，杜绝体罚和变相体罚学生的现象。坚持正面教育，春风化雨，润物无声，把自己的一颗爱心奉献给全体学生。

3、树立良好的教师形象

“学高为师，身正为范”。教师职业道德要求我们广大教师在言传的同时更要注意身教，注重自己的师表形象，针对那些有损自身形象，甚至败坏教师形象的现象，将严格规范管理，

在深化“学规范，强师德，树形象”等主题活动的基础上，以全面提高教师素质为目标的师表工程。讲师德，正师风，凡是要求学生做到的，教师首先做到；要求教师做到的，行政人员首先做到；继续履行向社会作出的公开承诺：不参加吃请，不接受学生家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生和家长推销物品，并公布举报电话，接受社会监督，以此促进良好的师德师风的形成。

三、具体整改措施

（一）大兴学习之风，构建学习型校园

1、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》以及有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛、驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识,充满活力的教师队伍。

2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。

3、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识目前教育的现状，从中找出我们的优势和劣势；认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感；认识我校先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。

（二）加强思想道德建设，树立良好师德形象

1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。在群体师德师风创优上有新的口碑。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3、要树立优秀教师的榜样。在学校教育教学工作中已经成长起来了一批优秀的教师，他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了现代教师道德的崭新特点。要通过广泛的宣传，

使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。

（三）实现优质服务，构建服务型团队

1、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

2、学校领导要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

3、继续执行校务政务公开制度。进一步公开职称评定、人事分配、收费项目和标准等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（四）改进工作作风，打造团结(请继续关注好范文网)高效和谐的教师队伍。

1、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2、完善学校的各项工作制度，加强日常监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。

4、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展。

四、整改步骤

1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。

2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校

建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。

3、评价考核。对教职工参加师德师风建设推进年活动情况进行全面考核，采取自评、组评、学校领导考核的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在师德师风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰；

4、总结评比。教职工要认真总结开展师德师风教育活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，并建立师德师风建设长效机制。结合师德师风建设活动，表彰师德师风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。

加强学习的整改措施【第八篇】

以科学理论武装头脑,是我们党凝聚共识、巩固团结、克敌制胜的重要法宝，也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的鲜明特色。党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就，发生历史性变革，根本原因在于习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论的指引。当前，国际国内形势复杂多变，党要团结带领人民夺取中国特色社会主义新胜利，前所未有地面临着统一思想、凝聚力量的艰巨任务，更加需要学习和实践马克思主义，不断从中汲取真理力量和实践力量，更加需要坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断坚定自信、鼓舞斗志，实现同心同德、团结奋斗。这就要求广大党员干部以思想建党、理论强党的高度政治自觉和理论自觉，高举思想旗帜，加强理论武装，进一步用习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚人心。

一、聚焦关键环节，推动理论武装持续深入深化

理论一经群众掌握，就会变成强大的物质力量。理论武装的根本目的，就是为了推动广大干部群众学习掌握科学理论，并运用其指导实践、推动工作。持续加强理论武装，要聚焦理论学习、理论宣传、理论研究等关键环节，不断推动党的创新理论的学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。

第一，在加强理论学习上下功夫，真正做到真学、真懂、真信、真用。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，学习是前提，只有拿出真学、真懂、真信、真用的真功夫，才能真正学深悟透、融会贯通。要真学，就是要明白学习的目的、价值及方法，认识到习近平新时代中国特色社会主义思想是办好中国事情的根本遵循，必须全面学习和把握精神实质、精髓要义。要真懂，就是要学思顿悟，深刻感悟真理力量，站在历史和现实、理论和实践、国内和国际等的结合上进行思考，着力把习近平新时代中国特色社会主义思想理解得更准确、全面和深刻。要真信，就是要入脑入心，在思想深处起共鸣，把真学、真信转化为自己的思想收获，转化为坚定的政治信仰。要真用，就是要学以致用，充分彰显实践力量，坚持理论联系实际，充分运用新理念、新论断破解改革发展难题，推动党和国家事业不断取得新成效。

第二，在加强理论宣传上下功夫，不断巩固壮大主流思想舆论。理论武装工作的对象是人，人在哪里重点就应该在哪里。加强理论武装，离不开党的创新理论的广泛有效传播。要抓重点，做大做强正面宣传，紧紧围绕党的基本理论、基本路线、基本方略和党中央重大决策部署，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、沁润社会，不断巩固发展健康向上的主流思想舆论。要抓关键，充分运用新技术新方法创新媒体传播方式，做强网上正面宣传，占领信息传播制高点，培育积极健康、向上向善的网络文化。其中，创新话语方式是关键的关键，要把准人民群众关切点，抓住社会发展关键点，激发思想感情共鸣点，用大众化的语言、喜闻乐见的话语方式宣传科学理论、阐释方针政策、传播主流价值，让党的创新理论的宣传深入浅出、入脑入心，让理论武装更好体现时代性、把握规律性、富于创造性。

第三，在加强理论研究上下功夫，加快构建中国特色哲学社会科学。坚持和发展新时代中国特色社会主义，呼唤丰硕的理论创造，加快构建中国特色哲学社会科学迫在眉睫、至关重要。要坚持以马克思主义为指导，把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，自觉把马克思主义中国化最新成果贯穿始终，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。要紧跟时代前进步伐，形成有效支撑社会主义意识形态的学科体系、学术体系、话语体系，形成适应发展要求、立足学术前沿、门类齐全的哲学社会科学教材体系，多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。要聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想这一重大主题，把研究回答新时代重大理论和现实问题作为主攻方向，以我们正在做的和将要做的事情为中心，加强经验总结和分析研究，提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践，使中国特色哲学社会科学成为强大思想武器。

二、聚焦薄弱环节，找准理论武装的短板不足

持续加强理论武装，是一项事关全局的基础性、战略性工作，在实践中就是要统筹好理论学习、宣传和研究，形成理论工作合力。党的十八大以来，我们党把加强理论武装作为重大政治任务，坚持用党的创新理论统一思想、凝聚力量，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。但是，由于思想认识、思维方式、机制建设等因素制约，理论武装还存在一些薄弱环节，主要有以下几个方面：

第一，理论学习浅尝辄止，学用结合不紧。主要表现为：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神不深入、有差距。比如，有的党组织开展学习培训不扎实，学习领会、研究分析不深入，存在表面化、形式化、走过场问题。有的干部学习浮于表面，对思想精髓、核心要义悟得不透，与学懂弄通做实的要求差距较大。有的干部追求“现用现学、急用急学”，离融会贯通、学以致用有差距，理论学习“说起来重要、做起来次要、忙起来不要”的现象仍然存在。有的干部学习针对性不强，学用“两张皮”，没有把新理念、新战略落实为推动改革发展的有效办法和科学举措。

第二，理论宣传阐释不够透彻，说服力感染力不强。主要表现为：运用新理念、新战略解读实践不到位，宣传阐释不接地气。比如，有干部反映，面对群众提出的现实问题时，有时没有从理论上给予科学的有说服力的解答和解释，使一些群众感到“理论讲得是一回事、现实是另一回事”，误认为“理论是空的虚的，学了也白学”，影响了理论宣传的实效性。有的理论文章语言晦涩，形式单一，缺乏通俗化大众化的话语表达，人们往往不愿看、不想看，宣传效果不佳。

第三，理论研究不够深入，针对性实效性不强。主要表现为：有数量缺质量，与实践结合不紧。比如，总体上基于重大理论和实践问题的课题研究项目多，但能够产生全国理论影响的高水平研究成果还比较缺乏。有的研究成果与党和国家中心工作结合不够，与工作实际和思想实际结合不够，要么就理论说理论，要么就实践谈实践，缺乏从社会发展的历史方位、从党和国家事业发展大局的高度思考问题的意识，缺乏将理论和实践、历史和现实相贯通的能力。

从某种意义上讲，薄弱环节的问题，既是思想问题，也是政治问题。唯有找准根源，对症下药，才能强弱项、解难题，推动理论武装持续强化。

首先是思想认识的制约。理论武装效果好不好，与思想认识直接相关。如果能够把党的创新理论转化为思想自觉，就会有高度的行动自觉，理论武装也会措施有力，效果明显。如果思想认识不到位，政治站位就不高，落实行动就不力，理论武装工作就会打折扣。思想认识问题直接反映领导干部“四个意识”牢固不牢固，“四个自信”坚定不坚定，是影响理论武装强不强的首要因素。

其次是理论思维的制约。政治上的坚定源于理论上的清醒。理论思维，是运用理论能动地反映客观现实的理性认识过程。善于运用理论思维，必然要求把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量，理论武装对此意义重大。但是，有的干部理论思维不强，习惯于凭借经验主义，缺乏理论联系实际的自觉，缺乏将历史与现实贯通的能力，导致运用科学理论指导实践、推动工作有偏差，理论武装成效和进展相对欠缺。

最后是机制队伍的制约。科学的考核评价，是推动工作的重要方法。但是，对理论武装还缺乏科学的考核办法，考学、述学、评学制度仅把干部参加学习次数、时间作为依据，缺少对实际效果的准确评价，导致广大干部感到“学与不学一个样、学好学坏一个样”。同时，理论人才缺乏也是制约因素，总体上看，队伍建设有理论人才缺乏，青黄不接甚至断档的现象，不同程度存在不适应、不符合、跟不上的情况，一些县级宣传部门，要么没有专门的理论工作人员，要么理论工作人员身兼数职，理论队伍建设滞后，使得理论武装缺乏有力的人才支撑。

三、聚焦着力环节，推动理论武装质量不断提升

提升理论武装质量，要突出改革意识和问题导向，在政治站位、方式方法、机制建设上持续发力，着力强弱项、补短板，努力推动新时代党的理论武装取得新进展新成效。

一是着力提高政治站位，让“四个意识”树得更牢。越是重要时期、越是复杂环境、越是繁重任务，越要提高政治站位，坚定政治方向。要下大力气提高理论学习质量，把理论武装作为一种政治责任和政治追求，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，深刻领悟蕴含其中的理论观点、精神实质和科学方法，着力把理论学习成果转化为谋划工作的具体思路、破解难题的措施办法、推动发展的实际成效。要把党的政治建设作为统领，牢固树立“四个意识”，自觉做到“两个坚决维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保理论武装工作沿着正确方向前进。

二是着力改进方式方法，让理论工作更有实效。理论武装要取得实效，必须紧密结合时代的变化、实践的发展，紧密结合党员干部的思想实际、工作实际，积极探索、持续改进。关键是要强化调查研究，不断增强脚力、眼力、脑力、笔力，坚持深入实际、深入基层、深入群众，通过对客观实际情况的调查了解和分析研究，准确把握干部群众的思想状况，了解他们所关注的热点、难点问题，着力听实话、获真知、收实效。要增强理论研究针对性实效性，聚焦改革发展稳定和党的建设中的重大问题，聚焦不同群体的特点和需求，汇集广大社科界理论智慧，不断推出高质量研究成果。要增强理论宣传说服力感染力，找准理论阐释与群众关切的契合点，采用喜闻乐见形式，做好面对面、心贴心、实打实的宣讲工作，让老百姓听得进、记得住，管用解渴；推动媒体融合发展，适应信息社会条件下信息传播和人们接受习惯的新变化，充分利用网络、手机等新媒体，探索“短、实、新”的宣传方式，提升宣传阐释的实际效果。

三是着力完善制度机制，让理论支撑更加有力。制度机制特别是人才队伍建设，是加强理论武装的重要支撑。要完善考核评价制度，把领导干部理论学习评议与干部民主评议、民意测评有机结合，广泛听取广大干部群众对领导干部理论学习情况的反映，把理论学习成效作为年度考核和个人考核的重要内容，与评优、评选和奖惩挂钩，并作为选拔任用干部的重要依据之一。要加强人才队伍建设，整合党政和宣传、社科、高校等理论战线“四支队伍”人才资源，形成强大合力；加强基层理论工作队伍，把县、乡、村三级有理论基础和群众基础的老党员、老干部、老教师、老模范等纳入，带领群众开展理论学习；加强理论培训，建设一支人才队伍，造就一批理论骨干，特别是造就一支青年理论人才队伍，并加强对优秀理论人才的奖励激励，激发干事创业的热情和活力，把建设高素质专业化干部队伍落到实处。

持续加强理论武装，是党的思想政治建设的重要组成部分，对推进党的建设新的伟大工程具有夯基垒台、强基固本的作用。持续加强理论武装，要聚焦关键环节、薄弱环节、着力环节，突出重点、创新机制、强化落实，推动形成学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想大格局，不断推动这一思想深入人心、落地生根。实践证明，只有高高举起党的思想旗帜和精神旗帜，才能更好地坚持底线思维、保持战略定力，凝聚起全党全社会团结奋进的强大精神力量，为谱写新时代中国特色社会主义新篇章提供坚强思想保证。