科技论文的结构分析汇聚（精选5篇）

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科技论文的结构分析【第一篇】

建筑工程地基结构设计等级分为甲级、乙级、丙级三种。甲级用于30层以上的高层建筑、大面积的多层地下建筑物、体型复杂层数相差超过10层的高低层连成一体建筑物、复杂地质条件下的坡上建筑物、对地基变形有特殊要求的建筑物、对原有工程影响较大的新建建筑物、场地和地基条件复杂的一般建筑物、位于复杂地质条件上地下室的基坑工程、开挖深度大于15m的基坑工程以及周边环境条件复杂、环境保护要求高的基坑工程等；乙级用于除甲级、丙级以外的基坑工程、工业与民用建筑物；丙级用于次要的轻型建筑物、场地和地基条件简单，荷载分布均匀的七层及七层以下民用建筑及一般工业建筑物以及非软土地区且场地地质条件简单、基坑周边环境条件简单、环境保护要求不高且开挖深度小于的基坑工程。

文档为doc格式。

科技论文的结构分析【第二篇】

据有关部门统计，11月全国发生33起建筑工程安全事故，导致51人死亡。这些安全事故主要是由建筑结构工程的质量问题造成，这严重影响了人民的日常生活和财产安全。我国当前建筑结构工程在遭遇自然灾害时不堪一击，如果发生地震、水灾等自然灾害，则大多数的建筑物都会倒塌，即使大多数医院、学校等对设计要求较高的公共建筑也不能幸免。以江西九江地震为例，据媒体的报道，地震之后，地震应急工作组组织专家对九江县25所学校47栋房屋的安全性进行鉴定，结果发现47栋房屋中仅只有19栋属于安全建筑。这说明了我国的建筑在抗震方面存在质量安全隐患。以上实际情况说明了我国建筑结构工程普遍存在质量问题，这些质量问题通常表现为建筑结构施工完成后的质量缺陷。为了避免建筑结构的质量缺陷，尽可能提高建筑结构工程质量，本文分析了目前存在的结构质量缺陷并将建筑结构工程质量缺陷分为以下三类：

1.程度较轻的质量缺陷。该类质量缺陷在使用过程中对整个工程的质量影响较小，但是较长时间后会对建筑的正常使用造成一定的影响。当建筑物的施工过程结束后，建筑物在使用过程中不会出现较大的质量问题，其完整性和刚度都和刚建成时保持一致。建筑物的承载力几乎也没有什么改变，依然能够达到刚竣工时的质量标准。只是在使用较长一段时间后会出现一些轻微的质量问题，比如出现墙面变得粗糙、出现裂纹及其混凝土的构件中出现起砂问题。这将在一定程度上影响建筑的正常使用。

2.投入使用后存在的质量缺陷。投入使用后存在的质量缺陷，其对整个建筑的结构的影响也不大，这一点与程度较轻的质量缺陷的情况类似。对于投入使用后存在质量缺陷的建筑物，其承载力能够与竣工时保持一致，但是这种缺陷会对建筑物使用功能造成较大的影响，比如存在此种缺陷的建筑物投入使用后可能会出现楼面漏水、墙面出现裂纹、室内装饰出现损坏以及建筑物会随室外的温度和压力不断变化等现象，严重影响着居民的居住，是业主的内心出现恐惧心理。

3.影响建筑结构承载力的质量缺陷。轻微缺陷和投入使用缺陷统称为一般缺陷，是因为他们不会影响到建筑物的承载力。如果建筑物的质量缺陷影响到结构的承载力，那么这将会成为非常严重的问题。影响到建筑物承载力的缺陷主要包括材料的使用和构件的横截面。有些施工方为了尽可能追求最大利益，采购一些不合格的、质量低劣的建筑材料，将一些截面尺寸、强度不符合规格的的结构构件用在建筑的建设中，这会导致建筑物在使用的过程中出现地基下沉、墙面出现裂纹等严重的质量问题。这些问题将严重威胁着居民的居住安全，同时也威胁到财产和生命安全。

二、影响建筑结构工程质量的因素。

影响建筑结构工程质量的因素很多，主要表现为设计方面和施工方面，我国的实际情况表明建筑结构工程质量问题主要还是集中在施工方面，其表现形式有建筑材料的选用问题、施工管理问题及施工人员素质问题等。建筑结构工程材料的选用存在质量问题，有关部门对建筑工程中的必备材料进行调查，发现混凝土、钢筋等建材的合格率不到90％，劣质的建筑材料必然会影响建筑结构工程的质量。建筑结构工程的施工管理差，建筑单位将承接的工程又进行承包，使各个施工队各自进行自己的工程，施工过程中又无人进行监管，致使建筑结构工程质量得不到保证。也有些施工单位过于节省施工成本，一味地追求施工速度，这也是造成建筑工程质量差的原因。当前我国依然存在不按照国家规定的建设程序承包工程、私自雇佣不合格的建筑人员的.现象，这些建筑人员素质低，没有经过专业培训，也没有掌握相关的专业技能，然后就上岗工作，而在有些建筑工程的施工单位在施工过程中无人监督，且不规范施工，这些对建筑结构工程的质量也造成很大的威胁。在建筑单位的施工过程中，经常出现返工、重加固等现象，这也导致了施工工程的质量低劣，建筑结构工程的质量得不到保障。

三、提高建筑结构工程质量的策略。

工程建设的顺利实施是由设计到施工的各个单位的相互协作来完成的。工程质量的问题在每一个环节都有可能产生。因此，只有加强建设工程从设计到施工的各个环节的质量管理和控制，才能尽可能提高建筑工程质量。除此以外，还应在建筑结构工程施工关键环节加强管理，提高施工技术，避免产生影响建筑物承载力质量缺陷。

1.加强设计方面的质量管理和控制。在建筑结构工程的设计阶段，要对设计单位的最终设计方案进行评估，看其是否能满足建筑单位对施工的各种要求。要求其设计方案不仅要立足于对施工的基本要求，而且还要注重设计理念。要求设计的效果能体现出当地的地理和人文气息，必须保证结构安全，最好做到经济实惠，且要立足于当前的施工技术和建设资金，使其各个方面都能使人满意。

2.加强施工方面的质量管理和控制。建筑的建设工程是一个由多系统、多工程和多因素相互配合的整体，其包括土建施工、装修施工和安全施工，在明确工程建设参与各方的质量责任的基础上，只有搞好各个施工单位之间的关系，使他们能够协调配合，进而有序地开展施工工作，这才是保证建筑结构工程质量的关键。建筑的施工工程包括土建工程、安装工程和装修工程三个方面。加强施工方面的管理，协调三者之间的关系，才能保证施工过程的正常进行。提高对技术方面的要求，加强对本专业相关的且交叉密集的工种施工对象进行研究，绘制施工布置图纸，并结合施工的实际情况，对图纸中的错误进行改正。施工过程中，施工单位经常会出现对建筑设计方案的质疑，因此，在施工过程中要保证设计单位和建筑单位能够很好地进行沟通交流，及时发现和解决建设中存在的问题。施工单位应对施工工人进行专业培训，使他们掌握新的施工技术，进而保障施工的进度的建筑结构工程的质量。除此之外，施工企业还应保证质量体系的有效实施，提高建筑项目管理水平。

3.对影响建筑物承载力的质量缺陷的解决措施。作为建筑工程中主要受力构件，钢筋混凝土构件的质量问题会直接影响建筑物的承载力，目前很多工程中的混凝土构件极易产生裂缝，这严重威胁建筑物的安全性。有效控制裂缝是当前建筑工程有待解决的重要问题之一。混凝土构件的裂缝直接影响建筑结构工程的质量。混凝土构件的裂缝控制可以从生产工艺角度出发，采取有效措施来控制。严格控制好混凝土的水灰比，而且要搅拌充分，在将混凝土倒入模具后，振捣作业要严格遵守操作规范，使其振捣密实，混凝土上面的浮灰要清除干净，用隔离剂将钢模板涂满，混凝土倒入木模板之前需要将其充分湿润，并要保证模板拼接的严密性。注意对混凝土的养护，严格控制混凝土的水灰比，混凝土浇灌时严格遵守操作规范，这样才能够避免出现裂纹，防止出现影响建筑物承载力质量缺陷，进而保证建筑结构工程的质量。

科技论文的结构分析【第三篇】

林业作为未来生态环境建设的重要方面，对国民经济的影响日益凸显。随着我国林业各项工程的陆续开展，对林业人才总体发展提出了更高的要求。尤其是西部偏远地区，经济相对落后，林业产业发展缓慢，林业资源开发程度低，产业链条短，可吸收的'劳动力有限，因此大部分林业人才聚集在林业行政事业单位。现以秦州区林业行政事业单位近十年的人才变化为依据，探讨西部林业人才工作的新重点。

一、人才质量。

西部林业经历了从过去的植树造林阶段、退耕还林阶段、防护林工程、公益林建设发展到现阶段的经济林建植扩大、退化森林生态系统恢复、森林碳库储备、城市森林概念的广泛提出，作为西部偏远山区，土地可利用面积小，生态环境脆弱，城郊森林系统趋于破碎化，经济林分散，因此林业工作的重点倾向于经济和生态效益的同步提高，新时代的新发展对林业人才提出新要求。人才主观方面，大部分职工工作年限长，工作稳定，培训机会少，对新知识新技术的接受能力低，电子化办公效率不高，工作动力不足，专业领域知识陈旧，职工个人职业规划不合理，机关职工工作倦怠等，不能有效带动林农致富，满足林业科技化信息化发展的要求。目前，本地区林业事业单位内高级以上职称的技术人员占总专业技术人员的比例在逐渐增高，约为3%，但和湖南等省份相比，增长明显偏慢。在客观条件方面，林业系统人员总量逐年降低。基层林业站所职工的工资待遇明显低于社会平均水平，办公条件艰苦，交通困难，个人生活和工作矛盾凸出，使得大量具备专业技术能力的人员聚集在城市行政岗位，引起单位人力资源的大量浪费。虽然国家出台了针对乡镇人员的经济补贴政策，但仍然有很多人选择城区就业。林业单位职工总数超编严重与基层实用人才匮乏的矛盾日益加剧。基层林业工作者普遍缺乏职业培训机会。随着事业单位的改革的进一步加深，事业单位的岗位管理制和聘用制的执行，对人才的利用状况有所改善，但这种人才激励机制在实际执行中仍显缓慢和不足。林业系统的权、责、利的分工仍需进一步细化。

二、人才数量。

通过图1可以看出，从到，林业人员总数呈减少趋势，减少比例约为20的13%，总体呈饱和状态。尤其是以来，降低幅度大。事业单位超编现象严重，以为例，实际人数达到了编制数的倍。事业单位专业技术人员总数也逐年减少，与林业人才总数减少趋势基本吻合。截止到20底，专业技术人员占比从50%下降到48%左右。图1.林业总人数和专业技术人数变化趋势图图2.林业不同系列人才数量对比图图2通过对比不同类型人员基数，可以看出行政类和事业管理类人员略有波动，相对稳定。而专业技术和工勤人员小幅减少，工人减少更快。三针对以上发展现状，现提出以下几点建议：（1）建立专业技术人才的培训制度，广泛开展职业培训，加强终身制学习。由于国内职业培训机制未全面发展，自费培训意识不足，公费培训机会无法覆盖到基层一线人员，因此需要单位安排规范的长期培训，供职工按需选择，更好的履行管理和服务职能。（2）加大物质和精神奖励，鼓励人才服务基层，搞活基层林业站工作局面。（3）改善基层办公设施和交通条件，为基层人才提供生活便利。考虑到职工的日常生活，使职工安心扎根基层，一心一意搞技术。（4）实行单位自主选拔人才，提高行业准入门槛。现有的人才招聘制度依然实行分配到单位的方式，沿用旧的人才制度，未能匹配单位的实际发展需要，并且非林专业人员偏多，职业和个人兴趣匹配度低。可以借鉴国外的执业资格认证制度，提高林业人员的专业水准。（5）继续控制机构人员总量，挖掘现有人员工作潜力，根据工作需要提供支持，提高职工工作主动性和创造性。

参考文献。

[1]国家林业局赴美国人力资源管理培训团学习考察报告.国家林业局管理干部学院学报.2014.（2）：49—59.

[4]廖虹娅.加强林业人才工作面临的问题及对策.企业家天地-理论版.2008：146.

[6]李作威，任湘郴，刘晓艳.湖南省林业事业单位人力资源激励机制研究.湖南：中南林业大学.2010.

科技论文的结构分析【第四篇】

医疗卫生信息化系统的建设与应用是一个国家公共卫生状况和医疗卫生服务水平的反映，各级医院要适应医院改革和医疗体质变革的需要，实现医院全面化的信息管理，树立良好的社会形象，为病人提供现代化的、高水平的医疗服务，从而增加病人对医院的信任和支持。随着信息技术在医疗卫生各级机构的广泛应用，国内医疗卫生机构和医疗卫生机构的从业者们都面临着这一难得的机遇和挑战，同时也促进了我国医疗卫生事业单位信息管理系统的迅猛发展。今天的医院面临着越来越严峻的市场竞争，要想在残酷的竞争中脱颖而出，处于不败之地，就必须要采取先进的、优质的管理模式。那么，一个系统稳定、设计全面、性能良好的医院信息管理系统则成为取得成功的先决条件。

医院信息管理系统在设计过程中涉及到的一些关键技术。本系统基于sqlserver数据库平台进行设计，用以满足医院的大数据量需求；采用b/s模式的三层结构，技术和c#语言进行开发，以保证系统的安全性和稳定性。

科技论文的结构分析【第五篇】

通过提前调研，了解当地技术问题和技术需求，决定培训内容。有的培训内容是按照项目要求，如新品种推广，培训人员主要讲解新品种生产性状、栽培技术、适应区域等;有的培训内容只是大概范围，如在讲解水稻病虫害防治时，培训专家应根据当地病虫害流行情况，侧重讲解典型病害，有针对性和时间性。2014年秋季长江下游地区多雨寡照，在农业科技培训工作中应注重讲解水稻稻瘟病、纹枯病、稻曲病的防治。

2、培训准备。

2．1材料收集。

确定培训主题后，围绕主题收集相关素材，包括文字、图片、音频、视频等。选择题材要丰富，从多视角说明讲授内容，有成功经验，也有失败教训;有试验，也有对照，等。尽量利用提前调研分享的“科技论文的结构分析汇聚（精选5篇）”，更有针对性、真实性、亲和性。

2．2相关知识整理。

培训是授课老师对相关知识的一次梳理，也是一次学习交流的机会。授课老师要认真整理相关知识，以应对不断变化的气候、病原、土质、地域等，知识不能以不变应万变，必须切合实情，立足实际。农业科技源自田间地头，也发展于田间地头，最终服务于田间地头。每次科技培训，都是对授课老师农业技术的检验，也是接触实践的机会。授课老师要重视每次培训，围绕培训内容，充分准备须要传授的相关技术，多查资料，多验证，未成熟的技术不推广，有争议的方法不宣传。对农户负责，对职业负责。

2．3演示文稿制作。

演示文稿制作是授课培训的核心部分，所有文字、图片、音像资料信息通过powerpoint软件展现出来，好的演示文稿对培训效果起到事半功倍的作用。powerpoint课件制作原则:层次清楚、文字简练、图文并茂，充分利用多媒体技术。重点注意幻灯片文字大小适宜，确保教室后排人员能看清楚。单张幻灯片文字不宜太多，以提纲、概念性内容为主。

2．4培训会场布置。

农业科技培训地点多数在村级会议室，培训前一定要检查会场准备情况，满足培训基本条件。前台要有投影用白墙或白幕，电源插座满足投影仪和电脑使用，桌椅要干净整洁，高温季节备有茶水等。

3、授课。

3．1对授课人的要求。

农业科技培训面对的学员是农民，培训老师穿着应简单朴素。授课老师随时准备被农户邀请到田头、鸡舍看苗情、病情。授课老师应当站立授课，一是把自己饱满的激情传递给听课者，二是能够随时观览全局，把握学员的反应。授课老师主动将手机关闭或设置为“无声”，讲课过程中尽量不接电话。

3．2课堂纪律。

课堂纪律虽然靠自觉，但授课老师的把控很重要。开课前，授课老师应当要求学员关闭手机或设置为“无声”，培训时学员不得私自讲话、议论。如果有人讲话，培训老师可以提醒不要议论，有不明白的即时提问解答。如果因为授课内容不适用导致课堂讲话多，则是授课老师的责任，前期工作没做好。

3．3。

3．3．1忌照本宣读培训以讲解为主，而不是宣读讲义。除重点概念内容讲读外，忌讳一字不落、从头到底读幻灯片内容，以读代讲。建议重点讲解概念含义，解释图片内容，补充实例等。

3．3．2语言通俗易懂根据培训对象年龄、文化层次，决定培训内容难易程度，对农户尽量用通俗语言，少用专业术语，少讲原理、病理。用农民常用的计量单位，如面积用亩、质量用斤表示等。

3．3．3内容紧跟形势授课内容要不断更新，吸收新技术、新方法。事例、病例也要及时刷新，列举当地有说服力的典型案例。授课老师讲课时可结合社会热点问题进行时事评述，尤其是农业方面，增加一些幽默语言描述，这样更能增加听者的兴趣。

3．3．4培训形式多样性培训方式灵活多样，偏重理论学习、方法总结的可用多媒体教室培训;偏重实践操作的可走出教室，去田间地头观摩学习;也可带实物样品到教室一起认识和鉴别。如小麦后期难以除去的杂草看麦娘、菵草，采集实物样本，再讲解控制方法，农户容易看明白，印象深，记得牢。

3．3．5互动交流培训过程中，随时欢迎农户提出问题和异议。授课老师通过分析某个农户的方法或现况，以此为案例分析其优缺点、改进措施。授课结束前预留一定时间给学员提问交流，代表性的问题在课堂回答，个别问题在课后解答。互动交流有助于老师了解农户对培训内容的掌握程度，也加深农户对培训技术的理解。

4、培训的变化和发展。

农业科技服务工作越来越重要，培训对象不仅是小农户，而且扩大到家庭农场主、种田专业户。培训内容也不仅是生产中的农业实用技术，还须向产前良种、良畜，产后贮藏、加工等技术延伸，还要了解新农机、新农资、金融保险、市场营销等综合技术。农业科技服务人员必须与时俱进，不断学习，提高自身综合素质，适应农业科技培训发展的需要.

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